寫觀察日記

張諾

文題再現

葉圣陶經過一段時間的觀察，了解了爬山虎的生長秘密;法布爾觀察了很久，終于看到了蟋蟀筑巢的全過程;比安基更是用日記的形式，記下了燕子窩的變化。我們也可以試著進行連續觀察，用觀察日記記錄下你的收獲！

（配合統編教材四年級上冊第三單元習作訓練）

大手導寫

一、確定對象，觀察有序

寫作之前，我們先要確定觀察的對象。因為本次習作需要連續觀察一段時間，所以我們最好選擇身邊的事物。如小貓、兔子、小雞、毛毛蟲等熟悉的動物;豆芽、樹葉、爬山虎、牽牛花等常見的植物。我們還可以觀察各種自然現象，如月亮的形狀變化，冰雪融化的過程等。確定好對象，我們就要按照從上到下、從左到右、從外到里，或先中間后兩邊的順序來觀察。觀察時有順序，寫出來的作文才會層次清晰。

如寫《四季海棠》，我們按照從下到上的順序觀察并寫作。

它的干像一節一節的竹子。根部是深綠色的，越往上越細，而顏色越來越紅。葉子是錐形的，四周呈鋸齒狀。葉子正面布滿了許許多多密密麻麻的小白點。背面是淺紅色的，幾道粗壯的葉脈把葉子分成一塊塊的，非常醒目。

二、抓住變化，真實記錄

觀察事物必須看清楚、看仔細，要實事求是，真實記錄。經過連續觀察，把特殊的地方寫具體，把變化的過程寫清楚，才會讓人印象深刻。

如我們用圖文結合和做表格的方法分別記錄銀杏樹和菊花。借助記錄，可以寫出植物花瓣、葉片和果實的形狀、顏色的變化特點。

如：

秋風吹來，黃色的銀杏樹葉迎風舞動，像一把把小扇子不停地搖啊搖。自從十天前第一片葉子從外向內開始變黃，它們便逐漸披上了金裝。

三、發現要新，寫出收獲。

觀察發現要新，即以前沒有明白或注意到的事，在這次觀察中明白了或注意到了。觀察過程中，通過“看”“聽”“聞”“嘗”，進行細致認真的觀察，我們一定會有新的發現，新的感悟。寫作時，要寫出自己的觀察所得以及自己的所思所想。

如習作片段《月亮》：

2020年8月11日 星期二? 晴

又經過了連續幾天的觀察，我發現月亮又變小了。也就是在今天晚上，月亮又變得無影無蹤了。我終于找到了7月13日晚上找不到月亮的原因了，我興奮極了。可是為什么月亮會發生這樣的變化規律呢？爸爸告訴我，地球在繞著太陽公轉的同時，月球也在繞著地球公轉，所以才有了月亮這有規律的變化。