淺析中職學校合格班主任的基本要素

尚興麗

【摘 要】中職學校班主任工作重要而又艱巨，要協調好學生之間、師生之間的關系，成為他們之間的紐帶，既相互協調又相互影響。從事中職班主任工作，必須具有一種為學生為工作無私奉獻、無私關愛的精神;要有愛心，用愛來感動每一位同學;要有責任心，能夠以身作則有擔當;要有一套科學的管理方法，成為引領學生前進的“火車頭”。以此奠定成為一名合格的中職班主任的良好的基礎。

【關鍵詞】奉獻精神;責任心;工作方法;合格的班主任

中職學校的班主任工作是一項重要而又艱巨的工作，中職學生結構特殊性決定了班主任管理的方式多樣性。我當上班主任那一天起，就一心想給我班上的學生營造一個和諧而又溫暖的家庭式班級，打造優良的班風并能夠傳承下去。我早出晚歸，迎寒送暖，其中的酸甜苦辣，只有作為班主任才能深有體會。

在班級管理中作為班主任還應該有一套適合管理那些學習成績差但又是高情商學生的管理方法，把班級管理的主動權交給學生。例如針對中職文藝生，他們情商很高，能夠有效地駕馭自己的情緒，然后才能夠駕馭別人，把管理權交給他們，讓他們認識到自己身上的不足，然后督促其他同學改正，讓每個學生都參與進來，成為這個班級的主人，讓這些調皮學生成為班級的“標桿”，在學習中就會以此為自己樹立榜樣，只有這樣在班級管理中才會收獲更多的成效。

中職學校班主任應該是一個“慈母”和“嚴父”的綜合體，對工作要有誨人不倦、因材施教的精神;對學生需要用一顆火熱的心去感染他們，去呵護他們，但也要嚴格地教育他們，在實踐中總結出一套科學合理的管理學生的好方法。

要想成為一名合格的班主任應該做到以下幾點：

一、掌握學生的身心發展，用心鑄就學生的成長之路

中職學生大部分都是從懵懵懂懂的初中階段走過來的，他們從叛逆期、青春期慢慢向成熟期轉變，這個時期就應該掌握學生的心理需求，因人而異，從不同角度給學生做心理疏導，讓他們發現自己的優缺點。例如，加強對中職學校的體育生的引導，可以讓他們充分發揮自己的體育特長，把自己喜歡的體育運動當作自己學習奮斗的目標，為之努力付出。有些體育生他們有機會參加很多大型的體育競賽，在賽場上盡情施展他們的才華，把自己的優點展現出來，播撒汗水，以此改變自己的人生。

中職學生大部分學習自覺性差，有的出現厭學情緒，這個時候作為班主任就應該因材施教，抓住學生的心理特征，從思想上找準根源，說服教育，用心去關愛、去幫助他們，讓學生找到立足點，接受老師的良苦用心，讓老師在學生心中樹立良好的形象，成為他們生活的引領者，幫助他們樹立正確的人生觀，培養他們良好的學習興趣，循序漸進，慢慢地他們就能找到適合自己奮斗的人生目標。

二、多維度打造班級團隊，給學生營造一個和諧的家庭氛圍

班主任是班級的統帥，指引一群無知少年找到自己的人生航標。班主任是一個班級的“火車頭”，需要調動一切積極因素，保障班級“和諧號”列車動力十足，有速度不偏航，順利達到既定目標。

（一）培養一批得力的班干部

班主任在新生開學的時候要從多方面了解學生的基本特點，特別關注那些喜歡表現又熱情的同學，有目的地安排一些班級工作并留意他們各種任務的完成情況和工作態度，從中物色幾個思想端正、政治覺悟高、對班集體有奉獻精神的學生來擔任班委，看他們是否能夠做到以身作則，能否約束好自己，在班級中遇到事情他們能夠有效地解決，能否化解同學之間的矛盾，使他們各種能力得到有效的鍛煉和提高，為同學為班級努力工作，充分發揮標桿作用。

（二）良好的班風建設是班主任工作的靈魂

中職學生是從初中進入的，很多學校管理模式不一樣，學生的思想和學習的積極性各有不同，很多學生想學習文化知識的興趣不高，厭學情緒多，上課不認真聽課、逃學、打架、上課睡覺，與科任老師發生矛盾等現象在這些學生身上表現得淋漓盡致。所以在這個時候班主任就應該教育學生從儀容儀表開始，立德樹人，激發他們學習的積極性，營造一個良好的班風。

（三）認真組織學生學習班規和校紀校規

開學的第一課就應該讓學生們學習“規矩”，古人云：“無規矩不成方圓”。一個好的班級建設必須要讓學生懂規矩守規矩，認真組織學生學習校紀校規。組織學生制定班規，每個學生必須按照班規做事。按照學校規章制度制定操行分量化考核，這樣有了一定的規章制度后可以有效地控制或減少學生違規違紀現象的出現，使班級建設能夠有效進行。

（四）營造家庭氛圍深化思想教育

班上的學生從不同地方匯聚在一起，很多學生的家庭及以前讀書的環境造就了他們的文化素質和道德修養不一樣，班級就像一盤散沙。班主任就應該對他們進行思想教育，讓他們認識到這個班集體就是我們的大家庭，班上的學生從四面八方聚集在這一個屋檐下，這是一種緣分，大家都是兄弟姐妹，應該互相幫助，互相關心，培養學生們的集體榮譽感。教育學生選擇自己喜歡的專業好好學習，腳踏實地的為之付出，不辜負自己的青春不辜負自己的使命。在這樣的一個班級里，讓學生在學習中不迷茫，在生活中不孤單，遇事能夠冷靜處理，遇人能夠寬容以待，每個學生都能夠感受到我們這個班集體就是一個和諧的大家庭。

三、班級團隊建設就需要有集體的榮譽感和凝聚力

中職學生來源分散，磨合周期長，很難形成凝聚力和向心力。這個時候班主任應該多了解學生，從不同的角度和他們溝通，個別學生還應該私下交流，走進他們的心理，摸透他們的脾氣，這樣才能有效地發現學生存在的思想問題，然后通過各種方式對他們進行教育。

在教育他們的時候還應該肯定他們的優點，鼓勵他們用優點來彌補自己的缺點，敞開自己的心扉，多與學生交流，鼓勵他們學會主動去幫助班上需要幫助的同學。還可以通過學校組織的各種活動，給他們展現自我的機會，通過學校搭建的平臺，讓每個學生都能夠施展自己的才華，還可以增強班集體的凝聚力和向心力。

總之，在中職學校能夠帶好一個班級將會非常有成就感，要想成為一名合格的中職班主任，應始終秉持“任道而重遠”的原則，愛是最好的力量，奉獻是最大的犧牲，科學管理出效益，用心去做必定桃李芬芳。

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