基于復雜適應系統理論的學術創業者雙元角色協同過程研究

熊文明，余維新，陳傳明

(1.南京大學 商學院，江蘇 南京 210093；2.南京郵電大學 管理學院，江蘇 南京 210003)

一、 引 言

開放式創新背景下，學術創業成為科技成果轉化的重要形式，引起理論界高度關注。所謂學術創業是指高校或研發機構的學者基于自身的科研成果，通過機會識別、利用和資源整合，創建企業、形成產品的過程[1-2]。它充當了連接科技研發與成果轉化最直接的橋梁，成為我國創新驅動發展的重要力量。學術創業的研究主要分為三個層面，系統層面從政府角度闡述學術創業的重要性[3]，大學層面分析了母體組織激勵政策對學術創業的影響[4-5]，近年來個人層面的研究逐漸成為研究焦點[6]。文獻探討了學者的人口統計學特征、社會認知屬性及個人特質對學術創業的影響，如性別、年齡[7]，職稱情況[8]，社會網絡[9]和創業激情[10]等，學者們重點解釋了學者“為什么”選擇學術創業，但在強調學者特質或社會背景時，僅提供了對行動者的簡化描述，并在相當程度上淡化了這些學者參與此類活動進行的內在努力。學術創業者既是科學知識的創造者，又是學術型創業企業最為重要的組成成員，兩種角色在認知模式、價值導向、主觀規范和能力要求等方面并不一致，甚至存在巨大差異，學術創業者如何協同兩種角色，建立新的自我概念與行為方式之間的恰當關系[11]，進而推動學術型創業企業的成長，現有文獻罕有涉及。

現實中，大部分學術創業者并非一開始就擁有交融的角色關系，而是在與環境互動中主動地、能動地整合兩種角色使命和目標，使用新的信念與價值觀來化解個體角色間沖突，挖掘它們的協同性[12]，進而達到相對平衡與穩定的適應性狀態。……