成本管理在高職院校會計核算中的應(yīng)用分析

【摘 要】 本文以成本管理在高職院校會計核算應(yīng)用為分析對象，首先概述了成本管理，接著分析了成本管理在高職院校會計核算應(yīng)用中出現(xiàn)的問題，最后論述了成本管理在高職院校會計核算的應(yīng)用建議，以便提高高職院校會計核算質(zhì)量，加強成本管理。

【關(guān)鍵詞】 成本管理 高職院校 會計核算

1.成本管理概述

成本管理主要是指在生產(chǎn)經(jīng)營中對各項成本進行有效核算分析并控制的行為，成本管理主要包含有成本計算、成本規(guī)劃、成本控制等各方面內(nèi)容。因此，加強單位成本管理具有以下幾方面意義。

第一，有助于提高單位管理效率，降低單位管理成本。良好的成本管理有助于節(jié)約單位的各項資源，使單位管理效率得到有效提升，可以直接降低單位在管理中出現(xiàn)的浪費現(xiàn)象，提升單位管理質(zhì)量。

第二，有助于提高廣大員工工作效率。單位成本管理可以計算廣大員工工作效率，分析員工在工作浪費成本，有助于幫助員工改進自身各項行為，從而提升員工工作效率。

2.成本管理在高職院校會計核算應(yīng)用過程中的存在的問題

第一，財政成本計量不夠真實。在一般狀況之下，高職院校各項教育支出都會在統(tǒng)計之后全部列入到當年教育支出成本之中，而這一結(jié)果可能會導(dǎo)致教育成本瞬間提升，由于人為原因?qū)е陆逃杀驹黾覽1]。與此同時，由于各個高職院校實際狀況不同，各個高職院校在會計核算中使用成本管理方式方法并不相同，這也導(dǎo)致成本核算由于計算方法不同而出現(xiàn)不真實現(xiàn)象。

第二，核算方法不夠科學(xué)。隨著高職院校辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，當前財會管理與不斷擴大的辦學(xué)規(guī)模不相適應(yīng)。在高職院校會計核算之中，高職院校財務(wù)管理體系依舊使用預(yù)算管理體系，這種管理體系雖然具有一定科學(xué)性，但是在方法不盡科學(xué)，已經(jīng)不能夠適應(yīng)不斷發(fā)展的高職院校，因此需要更換全新核算辦法。

第三，成本報表分析力度不夠，考核不到位。高職院校每期都會形成教育成本報表，教育成本報表也是高職院校教育成本管理真實體現(xiàn)。但是，高職院校并不注重分析教育成本報表，在教育成本報告出來之后并沒有對各項數(shù)據(jù)進行分析，沒有根據(jù)數(shù)據(jù)開展考核，這也會影響到高職院校會計核算，影響到高職院校成本管理。

3.成本管理在高職院校會計核算中的應(yīng)用建議

3.1成本管理在高職院校會計核算中的應(yīng)用原則

第一，成本管理與成本核算相統(tǒng)一。為了提升高職院校教育成本管理力度，高職院校須對各項成本結(jié)果進行核算，通過結(jié)果核算來加強成本管理的質(zhì)量，從而全面提高學(xué)校管理水平。在成本核算之時，核算必須以學(xué)校管理實際需求作為出發(fā)點，結(jié)合政府部門所頒布的法律法規(guī)對各項教學(xué)活動成本開支狀況進行核算[2]。

第二，權(quán)責發(fā)生制。在成本核算之時，高職院校須堅持權(quán)責發(fā)生制原則。為此，高職院校在核算之時須與已經(jīng)發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)或者教育活動作為基石，不能夠單純以實際收入作為財務(wù)判斷依據(jù)，逐步調(diào)整傳統(tǒng)權(quán)責發(fā)生制核算思想。

第三，正確區(qū)分各項費用原則。在日常管理之中，高職院校會出現(xiàn)各種不同類型的支出，而這些支出有些并不是屬于教育支出，因此不能歸屬于教育成本。因此，高職院校需要正確劃分各項費用界限，嚴格區(qū)分資本性支出、教育支出以及期間支出。通過確定各個支出界限可以合理界定支出項目屬性，可以將與學(xué)生培育活動無關(guān)的支出，如行政管理支出不作為教育成本。

3.2成本管理在高職院校會計核算中的應(yīng)用措施

第一，明確高職院校成本管理對象。在成本核算過程之中，高職院校必須確定自身成本管理對象，可以根據(jù)學(xué)校實際狀況來確定。例如，對醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生來說，他們在求學(xué)過程中常常需要開展大量醫(yī)學(xué)試驗，成本非常高。但是對文科類專業(yè)來說，這些專業(yè)所消耗成本相對低。除此之外，同一個專業(yè)在不同階段的學(xué)習內(nèi)容不同，導(dǎo)致教育成本也不相同，因此高職院校可以針對不同專業(yè)以及不同年級做好劃分，區(qū)分出不同管理對象，對不同情況采用不同管理收費標準，以滿足教學(xué)現(xiàn)實需求。

第二，及時記錄各項成本費用項目，將各個數(shù)據(jù)進行歸納總結(jié)。在會計核算之時，成本管理常常是會計核算中非常重要的環(huán)節(jié)，這主要是由于高職院校并不是以盈利作為目標，因此其收入項目非常單一核算簡單。但是，由于高職院校運轉(zhuǎn)涉及到方方面面內(nèi)容，因此有必要做好歸納分類整理，夠確保各項成本費用的準確性。高職院校財務(wù)部門需要對每筆支出項目進行審核，確定每筆費用支出符合財務(wù)要求，將其列入到計算統(tǒng)計表之中，否則需要追究相關(guān)當事人責任，同時還需要通過其他方式進行補償。在數(shù)據(jù)歸納總結(jié)之時，高職院校需要對共同耗用成本合理分配，要求高職院校保管好各種原始記錄憑證，以便提升教育成本核算質(zhì)量。

第三，加強成本報表分析，加強考核力度，不斷提升成本管理水平。在完成教育成本報表之后，高職院校管理部門需要對成本報表進行全面分析，了解本次教育成本和上期教育成本存在的差異，尋找差異出現(xiàn)的原因，理清差異責任，并將差異作為人員考核重要依據(jù)。通過成本分析可幫助高職院校降低不必要開支，提升資金使用效率，發(fā)現(xiàn)資金使用中出現(xiàn)的不當環(huán)節(jié)，查明原因及時做好止損，最終提升高校管理水平，不斷提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

4.結(jié)語

綜上所述，為了提高成本管理在高職院校會計核算應(yīng)用質(zhì)量，高職院校需要堅持權(quán)責發(fā)生制原則，成本管理與核算相統(tǒng)一原則，同時還需要正確區(qū)分各項費用原則，在具體應(yīng)用措施之時需要明確成本管理對象，及時記錄各項成本項目，做好數(shù)據(jù)總結(jié)歸納，同時還需要加強成本報表分析，提升考核力度，不斷提升管理水平。

【參考文獻】

[1] 楊曉玲，劉曉夢. 成本管理在高職院校會計核算中的有效應(yīng)用[J]. 產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2019，18（13）：234-235.

[2] 易琴琴，吳菁菁. 成本管理應(yīng)用于高職院校會計核算中的探究[J]. 才智，2016（34）：76+78.

作者姓名：趙曉潔 出生年月：1984年6月 性別：女 民族：漢 籍貫：山東淄博 學(xué)歷：大學(xué)本科 職稱：會計師 研究方向：高職院校財務(wù)管理