鄉村振興背景下農村區域發展專業實踐教學體系建設研究

孟志興 解曉悅

[摘 要] 實踐教學在培養學生畢業后從事各項工作應具備的實踐技能、綜合素質和創新意識方面起著十分重要的作用。通過對山西農業大學農村區域發展實踐教學的實施狀況進行的調查，從問題著手，提出了出完善現有實踐教學體系的對策，以培養出更適應農村經濟社會發展的高級復合型人才，為鄉村振興戰略的實施提供人才保障和智力支持。

[關鍵詞] 農村區域發展;實踐教學體系;建設

[中圖分類號] F321[文獻標識碼] A[文章編號] 1009-6043（2020）07-0181-03

Abstract： Practice teaching plays a very important role in cultivating students' practical skills， comprehensive quality and innovative consciousness for various jobs after graduation.Based on the investigation of the practice teaching of rural development in Shanxi Agricultural University， this paper puts forward some countermeasures to improve the existing practice teaching system， so as to cultivate senior compound talents more suitable for the rural economic and social development， and provide talent guarantee and intellectual support for the implementation of rural revitalization strategy.

Key words： rural regional development， practical teaching system， construction

實踐教學是高校人才培養的重要組成部分，是培養學生專業技能、實踐能力、創新精神與綜合素質等的關鍵環節[1]。實踐教學環節的貫徹實施對提高大學生就業能力具有重要意義[2]。山西農業大學農村區域發展專業，屬省級特色專業，自從設立以來，為農村經濟社會的發展培養了不少優秀人才。如今，鄉村振興戰略的實施更是為農村區域發展專業提供了良好的發展機遇，同時也提出了新的更高發展要求，賦予重要的歷史使命。目前，畢業生通過大學生村官、“三支一扶”、后備干部選調生、專項招聘等方式進入了農村工作第一線，為鄉村振興戰略的實施提供了強有力的人才保證和智力支持。但在回訪和調研中也發現，不少入選的大學生的知識背景遠離農村、農業發展實際，知識結構難以滿足農村經濟及社會發展的需要。實現農業強、農村美、農民富的百年目標需要一批善于綜合分析研究、規劃設計、實施監控和評價農村經濟發展，“懂技術、會管理、善創新”、實踐水平高的復合應用型人才，以肩負振興鄉村的大任。……