電影符號(hào)學(xué)視閾下看《一個(gè)陌生女人的來(lái)信》

黃曦瑾

《一個(gè)陌生女人的來(lái)信》是奧地利著名作家斯蒂芬·茨威格在20世紀(jì)20年代創(chuàng)作的短篇小說(shuō)。我國(guó)導(dǎo)演徐靜蕾將這部短篇小說(shuō)改編為電影，同時(shí)將故事地點(diǎn)與時(shí)代背景從20世紀(jì)初的維也納移植到了20世紀(jì)30年代的北平。本文以徐靜蕾執(zhí)導(dǎo)改編的《一個(gè)陌生女人的來(lái)信》為解析對(duì)象，結(jié)合電影語(yǔ)言觀與電影藝術(shù)本文觀，展開(kāi)多維度解讀。

小說(shuō)中，茨威格站在男性的立場(chǎng)，從女性視角出發(fā)，刻畫了一個(gè)女人在自己的整個(gè)生命里對(duì)一個(gè)浪蕩作家的覬覦與癡狂，終其一生做了一場(chǎng)無(wú)望而又極端的情夢(mèng)。徐靜蕾保留了原作的基本框架，一以貫之地以“愛(ài)情”為主題，將原文本中的男主人公視角轉(zhuǎn)移到女主人身上，以女性敘事視角為切入點(diǎn)進(jìn)行改編，并沿用原文本中大量的女性旁白，將整個(gè)故事娓娓道來(lái)。洛特曼的電影觀認(rèn)為，電影的符號(hào)性特征體現(xiàn)在多個(gè)方面，他認(rèn)為藝術(shù)的完整過(guò)程是將世間一切的圖像轉(zhuǎn)化為符號(hào)，并賦予世界新的定義。但歸根結(jié)底主要以圖像符號(hào)和話語(yǔ)符號(hào)為兩大類型，這兩種符號(hào)相互配合、互相支撐，形成一個(gè)完整的符號(hào)交際系統(tǒng)，從而完成電影的敘事性和視覺(jué)傳達(dá)。

一、電影畫面的意圖傳達(dá)

電影畫面作為最基本的電影敘事形式之一，導(dǎo)演往往習(xí)慣于應(yīng)用圖像符號(hào)來(lái)詮釋電影主題，傳達(dá)導(dǎo)演意圖。電影《一個(gè)陌生女人的來(lái)信》中，徐靜蕾導(dǎo)演運(yùn)用大量的泛黃色調(diào)來(lái)敘述女主人公的回憶情景，又以藍(lán)冷色調(diào)的場(chǎng)景轉(zhuǎn)換到現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景，冷暖色調(diào)的運(yùn)用將故事情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)完整地串聯(lián)起來(lái)。

道具符號(hào)作為圖像符號(hào)的一部分，在特定場(chǎng)景下包含著特殊的意味。影片中出現(xiàn)的“白玫瑰”和“蘋果”兩個(gè)象征意象在電影畫面中具有著極強(qiáng)的象征意味。白玫瑰象征著純潔的愛(ài)情，在影片中成為男女主人公之間感情聯(lián)系的符號(hào)，第一次出現(xiàn)在女主人公與男主人公初夜的房里，含苞待放的玫瑰在此處象征著女主人公當(dāng)時(shí)羞怯的少女懷春情懷。而玫瑰的第二次出現(xiàn)是在女主人公在聚會(huì)上遇到男主人公后，此時(shí)的女主人公為了給予孩子更好的生活成為交際花，男主人公儼然視她為做皮肉生意的青樓女子，她心如死灰。此時(shí)，她看到了桌上每年男主人公生日她送來(lái)的白玫瑰，玫瑰已經(jīng)有些凋謝了。畫面中將這束玫瑰放置在構(gòu)圖的中心，在暗黃的室內(nèi)光影下，這束玫瑰茍延殘喘著最后的氣息，宛若此時(shí)的女主人公，她讓男主人公為她簪上了玫瑰。

影片中“蘋果”出現(xiàn)在女主人公為了男主人公考回北平的學(xué)校念書，并租住在男主人公的對(duì)面之后。男主人公與女主人公短暫交歡之后，以一次出門為由從此消失在女主人公的生活里。而那顆蘋果是女主人公在等待男主人公歸來(lái)時(shí)啃了一口剩下的。三個(gè)月后，女主人公離開(kāi)了這里。此時(shí)，長(zhǎng)達(dá)十幾秒的特寫鏡頭對(duì)準(zhǔn)了那個(gè)啃了一口已經(jīng)腐爛的蘋果，而這個(gè)蘋果也象征著女主人公與男主人公感情的破滅，女主人公的愛(ài)情理想最終淪為泡影。

二、臺(tái)詞符號(hào)的融會(huì)貫通

臺(tái)詞作為電影視聽(tīng)語(yǔ)言的重要組成部分，對(duì)推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展起著關(guān)鍵性作用。《一個(gè)陌生女人的來(lái)信》沿用原著中大量的旁白，對(duì)女主人公人物形象的塑造、個(gè)人情感的抒發(fā)以及劇情的發(fā)展起到了推波助瀾的作用。

影片開(kāi)頭以信件開(kāi)始，而信件的宣讀者便是電影的旁白，伴隨著女主人公的旁白，以傾訴的形式將故事逐漸展開(kāi)。寄件人在信件的開(kāi)頭說(shuō)“我要和你單獨(dú)談?wù)劊谝淮伟岩磺卸几嬖V你;我要讓你知道我整個(gè)的一生一直是屬于你的，而你對(duì)我的一生卻始終一無(wú)所知”。伴隨著這句話，女主人公一步步打開(kāi)了內(nèi)心深處不為人知的精神世界。電影將女主人公無(wú)形之中放置于敘事的首位，而觀眾被帶入以女主人公的視角，將男主人公放在了被審視的對(duì)立面。

影片中，女主人公第一次與男主人公正面接觸，情竇初開(kāi)的少女對(duì)這個(gè)男人一見(jiàn)鐘情。影片旁白說(shuō)：“我相信，沒(méi)有一個(gè)女人像我這樣盲目地、忘我地愛(ài)過(guò)你。因?yàn)槭澜缟先魏螙|西都比不上孩子暗地里悄悄所懷的愛(ài)情，因?yàn)檫@種愛(ài)情如此希望渺茫、曲意逢迎、卑躬屈節(jié)、低聲下氣、熱情奔放。我一下栽進(jìn)了我的命運(yùn)之中，就像跌入萬(wàn)丈深淵。”又說(shuō)：“只要你叫我，我就是在墳?zāi)估铮矔?huì)涌出一股力量，站起身來(lái)，跟著你走。”旁白訴說(shuō)著女主人公這一生炙熱沉重而又絕望的暗戀情懷。

除去本片中從開(kāi)始貫穿到結(jié)尾的大段女主人公口吻的旁白，電影配音也側(cè)面體現(xiàn)了烘托作用，不僅營(yíng)造了氣氛，也反映了角色心理活動(dòng)。《一個(gè)陌生女人的來(lái)信》中的電影配樂(lè)出自林海和久保田讓的作品。影片中出現(xiàn)次數(shù)最多的是林海先生的《琵琶語(yǔ)》。《琵琶語(yǔ)》第一次出現(xiàn)是在女主人公幼年時(shí)期第一次見(jiàn)到男主人公的情景，配樂(lè)采用了西洋調(diào)式的旋律風(fēng)格搭配琵琶的中式古典琴聲，正好與影片中所呈現(xiàn)的女主人公年幼時(shí)中式傳統(tǒng)的生活風(fēng)格和男主人公西式的生活風(fēng)格相契合。而《琵琶語(yǔ)》的第二次出現(xiàn)是在女主人公目睹了男主人公摟抱著年輕女子回家的時(shí)候，配樂(lè)低落、哀婉輕緩。《琵琶語(yǔ)》的曲調(diào)與女主人公此時(shí)的情緒形成了呼應(yīng)。《琵琶語(yǔ)》最后一次響起在影片的結(jié)尾處，男主人公端在書桌前，昏黃的燈光下讀著女主人公的來(lái)信，琵琶婉轉(zhuǎn)哀愁，欲語(yǔ)還休，猶如女主人公細(xì)聲的低訴，將整個(gè)故事細(xì)細(xì)吟唱。一方面烘托情感，另一方面與女主人公第一次相遇時(shí)出現(xiàn)的琵琶語(yǔ)形成首尾呼應(yīng)，讓觀眾更深切地感受到情節(jié)發(fā)展的層次感。

三、人物形象的隱喻性彰顯

人物符號(hào)作為圖像符號(hào)的重要組成部分，人物角色是影片的核心，是賦予影片生命力的關(guān)鍵，它直接決定了影片的質(zhì)量。深入人物角色，全方位地了解人物背景、人物性格、人物關(guān)系脈絡(luò)，有利于挖掘人物背后所承載的特殊屬性。小說(shuō)中故事發(fā)生在維也納，女主人公父親死后，她跟著母親過(guò)著窮困的生活。影片將故事發(fā)生的時(shí)代背景移植到20世紀(jì)30年代的北平，將整個(gè)故事背景帶入戰(zhàn)火紛爭(zhēng)、生活岌岌可危、動(dòng)蕩不安的舊中國(guó)。隨著地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，中式場(chǎng)景讓觀眾在觀影中更好地找到共鳴，女主人公同樣幼年喪父，母親是一個(gè)小學(xué)教員，母女倆相依為命，過(guò)著拮據(jù)的生活。自小父愛(ài)的缺失，壓抑、孤寂的生活環(huán)境以及動(dòng)蕩不安的社會(huì)局勢(shì)，使她將所有對(duì)生活的美好憧憬轉(zhuǎn)化為對(duì)愛(ài)情執(zhí)拗而狂熱的渴望。在茨威格的小說(shuō)中，女主人公的情感具有極強(qiáng)的依附性，文本中構(gòu)建了以男性為中心的愛(ài)情觀，而女性淪為男性附庸，失去了自主性與自我意識(shí)。徐靜蕾在對(duì)《一個(gè)陌生女人的來(lái)信》進(jìn)行改編的過(guò)程中加入了自己的理解。她在影片中賦予了女主人公更多的自我意識(shí)，強(qiáng)調(diào)了個(gè)人主體，做出了她對(duì)這部電影的詮釋：“我愛(ài)你，但與你無(wú)關(guān)。”

四、結(jié)語(yǔ)

電影《一個(gè)陌生女人的來(lái)信》在原著的基礎(chǔ)上更多傾注了女主人公的自我意識(shí)，強(qiáng)調(diào)女性獨(dú)立元素，但從根本上來(lái)說(shuō)，在影片中，她依然執(zhí)拗地渴望被認(rèn)可、被認(rèn)出。在這種被動(dòng)的狀態(tài)下，影片并沒(méi)有完全凸顯出“我愛(ài)你，但與你無(wú)關(guān)”的主題意識(shí)，人物角色形象塑造略顯單薄。

電影藝術(shù)作為融合了語(yǔ)言藝術(shù)、視聽(tīng)藝術(shù)、表演藝術(shù)、音樂(lè)藝術(shù)等多項(xiàng)藝術(shù)門類的綜合性藝術(shù)形式。鏡頭、構(gòu)圖、音響、色彩、對(duì)白等多種影像語(yǔ)言共同構(gòu)成了電影的影像符號(hào)，《一個(gè)陌生女人的來(lái)信》在原著小說(shuō)的基礎(chǔ)上以豐富的鏡像語(yǔ)言為觀眾呈現(xiàn)敘事形式與敘事內(nèi)容的多重符號(hào)闡釋，為觀眾后期進(jìn)行文本理解及影視賞析提供了解讀空間。

（廣西藝術(shù)學(xué)院）