互聯(lián)網(wǎng)視域下基層黨建與實習護生思政教育協(xié)同育人模式探析

楊壽濤 文子函 孫藝寧 李碧秀 杜妍華

摘 要：互聯(lián)網(wǎng)視閾下基層黨建和思政教育協(xié)同育人有重要意義，如何有效運用互聯(lián)網(wǎng)的特點與優(yōu)勢，將其與基層學生黨建和思政教育工作有效結(jié)合，成為黨建工作的重要命題與發(fā)展趨勢。結(jié)合當前形勢，將互聯(lián)網(wǎng)與基層黨建、思政教育相結(jié)合，以黨建促思政，以思政強黨建，在相互促進中，通過多元途徑，實現(xiàn)三全育人，從而有效提升實習護生黨建工作的有效性和互動性。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng);基層黨建;實習護生

隨著時代和社會的變化發(fā)展，社會思想多元化對大學生的人生觀、價值觀和世界觀產(chǎn)生了多樣性影響。落實立德樹人的根本任務不僅要靠對傳統(tǒng)思政理論課程的創(chuàng)新，更要開展網(wǎng)絡(luò)思政等多元化教育途徑，理論與實踐相結(jié)合，使思想政治教育實現(xiàn)全員、全過程、全方位育人[1]。同時進一步滿足黨對基層思政工作建設(shè)針對性和實效性的要求，充分利用線下資源和網(wǎng)絡(luò)資源，多管齊下，創(chuàng)新思政教育方式方法，才能幫助實習護生系好踏入社會的“人生的第一粒扣子”，全面培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人[2]。

當今時代的大背景下，互聯(lián)網(wǎng)在各個領(lǐng)域扮演的角色越來越重要，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的普及推進社會朝向知識和網(wǎng)絡(luò)社會大步邁進，網(wǎng)絡(luò)化所給學生帶來的影響是巨大的，它已經(jīng)潛移默化的滲透進學生的日常學習交流和工作中，當然對醫(yī)學生的教育工作也在其中。身為醫(yī)院教育工作的重要組成部分，改善黨建工作成為在互聯(lián)網(wǎng)背景下的重中之重，如何將實習護生積極主動的優(yōu)勢和可以快速接納時代新信息特點與黨建工作順利融合從而使黨建工作有效進行，是一個值得思考的問題[3-4]。

一、當前實習護生思政教育存在的主要問題

當下飛速發(fā)展的社會，互聯(lián)網(wǎng)的使用者在日益成倍的增加，網(wǎng)民群體的擴大化使信息的傳遞和普及速度變得越來越快，渠道也越來越廣。面對這一現(xiàn)象，在實習生黨建工作中隨之而來的問題也逐步顯露出來，目前很多醫(yī)院采用的是傳統(tǒng)的模式和手段，沒有系統(tǒng)的將黨建思政工作與新媒體結(jié)合，讓網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢充分的發(fā)揮出來，導致缺少系統(tǒng)性、時效性和督導性，并且缺乏實施后的效果評價[5]。對于先進通信及多媒體互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的利用程度不足，信息交流以單向為主，網(wǎng)站、微博、微信、客戶端（ APP） 、手機信息系統(tǒng)等載體都可以用來建設(shè)學生黨建工作，在現(xiàn)實生活中很少見到黨建工作人員合理有效的使用，缺乏互動性、交流性[6]。互聯(lián)網(wǎng)作為當下最有效的信息傳播手段，若能在黨建工作中很好的利用起來，將大大拓寬醫(yī)院黨建的工作思路，它便捷、便利、交互性強、時效性也強，在新的黨建工作平臺下，它的功能早已不再單一，一體多元化的功效使黨建工作變得綜合起來，在平臺上對實習護生進行思政教育可以各抒己見、暢所欲言并且與臨床實習工作相結(jié)合，更好地讓醫(yī)學生實習期間樹立正確的價值觀及世界觀，以便走上工作崗位后更好地服務于社會及患者[7-8]。所以也就需要黨建工作人員與時俱進，跟隨時代和黨進步的步伐，不能與時代脫軌，提高工作效率多參與互動，形式多樣使黨建結(jié)合思政教育的三育人工作逐漸生動有趣[9]。

二、對實習護生進行互聯(lián)網(wǎng)角度下基層黨建的思政教育的必要性

加強實習護生的黨建與思政治教育建設(shè)，創(chuàng)新體制機制，改進工作方式，是習主席提出的一項任務，當代大學生是一個青春向上的群體，他們充滿了活力，他們也是新增黨員的主體力量來源，提高他們對于黨的認可感和歸屬感是必不可少的一項工作。臨床實習是大學生從校園走向社會的第一步，對他們的思政教育尤為重要，因為這個時期是他們接觸社會接觸患者的啟蒙階段，對以后他們正確的價值觀、世界觀的養(yǎng)成有重要的影響，這就需要我們重視實習階段的黨建和思政教育，并且與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合。在新的網(wǎng)絡(luò)媒體的傳播下，豐富教育內(nèi)容和開展各項文化活動。開啟公眾號、微博、微信群等各種公眾平臺的宣傳，全方面、多方位立體化的推送消息，以活躍的身影出現(xiàn)在實習生的視野中，并且與臨床工作相結(jié)合，弘揚醫(yī)院一些正能量的先進事跡，引導實習生向正確的方向發(fā)展。確保盡可能地第一時間更新新的新聞、實時熱點、黨建工作情況等，使實習護生盡快了解各種資訊以及工作進度等各項安排，并不定期通過后臺數(shù)據(jù)對實施效果進行監(jiān)督評價，確保有效進行。

互聯(lián)網(wǎng)視閾下基層黨建和思政教育協(xié)同育人是適應新時代和學生特點的現(xiàn)實迫求。現(xiàn)在的大學生是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)長大的，他們活躍在 QQ、微博、微信、知乎、貼吧、抖音等各大領(lǐng)域。在當今社會思想意識多元化、信息傳播媒介和傳播方式發(fā)生深刻變化的背景下，互聯(lián)網(wǎng)給基層黨建和思政教育既帶來了良好契機，也帶來了新的挑戰(zhàn)。借助互聯(lián)網(wǎng)，依托黨建和思政教育，及時回應實習護生在學習、生活、社會實踐乃至社會輿論熱點中所遇到的真實困惑，解學生之渴，不僅加強了醫(yī)院對實習護生黨建和思想政治教育，提高實習護生的思想政治素質(zhì)，為畢業(yè)后走上崗位做充分的思想準備，提高實習護生的崗位勝任能力，同時提升了醫(yī)院的臨床實習綜合帶教水平[13]。

互聯(lián)網(wǎng)視閾下基層黨建和思政教育協(xié)同育人是促進醫(yī)院基層黨建和思政教育發(fā)展的內(nèi)在需求。通過開展互聯(lián)網(wǎng)視域下基層黨建和思政教育協(xié)同育人，可以借助先進的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)建構(gòu)一套完整的實習護生黨建管理系統(tǒng)，為每一位學生建檔建卡，并根據(jù)現(xiàn)實變化及時更新，實現(xiàn)每一個實習護生信息的動態(tài)管理，在線開展實習生注冊、信息更新、效果評價及思政教育等活動，充分了解每一位實習護生的動態(tài)信息，有效提升學術(shù)黨建活動的工作效率[14]。

三、互聯(lián)網(wǎng)視域下基層黨建與實習護生思政教育協(xié)同育人的對策研究

通過探索適合實習護生互聯(lián)網(wǎng)視域下基層黨建和思政教育協(xié)同育人的方法和內(nèi)容，將黨建工作與思政教育相融合、以黨建促思政，以思政強黨建，在相互促進中，明確協(xié)同目標，通過多元途徑，實現(xiàn)三全育人。

（1）利用網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)在實習護生中采用網(wǎng)絡(luò)信息化思政教學，利用微信公眾號、微博、微信、 “5.12”及微課平臺等多種互聯(lián)網(wǎng)途徑將基層黨建和思政教育內(nèi)容傳授給實習護生，突破傳統(tǒng)醫(yī)學生只在學校接受思政教育的局限性，在醫(yī)院的思政教育并不系統(tǒng)，且缺乏評價追蹤性，最大限度的激發(fā)其自學能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維，加強醫(yī)院對醫(yī)學生的思政教育，同時利用網(wǎng)絡(luò)平臺在各級醫(yī)院中實現(xiàn)資源共享，為實習護生思政教育的培養(yǎng)模式奠定臨床教學基礎(chǔ)。也將在一定程度上彌補護生實習期間對思政教育知識的網(wǎng)絡(luò)化需求。

（2）通過構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)視域下基層黨建與實習護生思政教育協(xié)同育人的模式，課題組成員擔任思政教育小組成員，挑選適合實習護生基層黨建和思想政治教育協(xié)同發(fā)展的內(nèi)容，搭建微信公眾號、微信、“3.17護”、“5.12”等網(wǎng)絡(luò)平臺進行線上、線下直播互動，讓實驗組實習護生參與其中，以圖片、視頻的形式，用實際行動踐行社會主義核心價值觀，展現(xiàn)當代實習生風采，在愛國、勤學、修德中追求自己的夢想。

（3）結(jié)合當下國家大事，時事熱點，從學生實際出發(fā)，讓學生理性對待，能夠明辨是非，并善于利用網(wǎng)絡(luò)輿情，引導事件發(fā)展，提高實習護生對事件理性分析和判斷的能力，在實踐中提高自己分析問題和解決問題的能力。利用網(wǎng)絡(luò)，抓住先機，在讓實習護生提高自身能力的同時，深刻體會思政教育的重要性，從心底端正思想和態(tài)度。通過線上的學習與討論，活躍醫(yī)學生的學習氣氛，提高護生學習的主動性與積極性，更加充分的發(fā)揮護生的主觀能動性，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，提高護生思想水平、政治覺悟、文化素養(yǎng)。

四、結(jié)語

總而言之，在當前大環(huán)境下，互聯(lián)網(wǎng)在學生思政教育工作中的重要性逐漸得到凸顯，因此，通過互聯(lián)網(wǎng)視域下對實習護生下進行基層黨建和思政教育協(xié)同育人方式的培育，有利于對實習護生的行為進行規(guī)范，樹立正確的道德觀、價值觀。

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項目基金：云南省腫瘤醫(yī)院 昆明醫(yī)科大學第三附屬醫(yī)院 2020年黨建思政立項課題ZLSZ2020018