包·傲日其棱

法國皇帝路易十四年少時,酷愛芭蕾舞,經過不斷的練習,舞蹈技藝大有長進,他創造了一些芭蕾舞的手、腳的動作和跳躍的動作,于是編排了一些較為簡單的芭蕾舞劇,自己擔任芭蕾舞劇中的男主角,這一下,征服了王公貴族、大臣及法國民眾,同時在外交上用芭蕾舞拓展了國與國之間的政治、經濟、海防、文化的發展,鞏固了自己的政權。
今天的歐洲芭蕾舞,大致上可分為:俄羅斯舞、西班牙舞、意大利舞、奧地利舞、波蘭舞、法國舞、匈牙利舞等,這些舞蹈,充滿濃郁的民族氣息。
外國代表性舞蹈課也稱之為性格舞課,產生于歐洲各國的本土舞蹈,這種舞蹈來源于各民族的民問。代表性課里的舞蹈,以芭蕾基訓為基礎,也要求腳下和腿部的開、繃、直、立,例如:Battementendu(擦地)芭蕾基訓的訓練規范要求和代表性課的Battemen tendu(擦地)訓練規范要求是一樣的,從學生訓練的總體要求上,都要內收胸腔腹部,雙腳平貼地面,雙腿伸直,從骨骼到肌肉自下而上將踝、膝、胯、胸、肩五位一體地全面打開,挺立脊椎,上提背部的下端,優雅自如地繃出腳背,伸直膝蓋,確保芭蕾美學在動、靜態舞蹈造型中的“開、繃、直、立”四字要領得到充分體現,并為隨后在舞蹈動態過程中體現出“輕、高、快、穩”提供身體形態的基礎,更加完美地展現跳躍和旋轉時復雜的技術技巧。
芭蕾教學基訓課有嚴格規范,較為科學的訓練程序的劃分,從把桿部分包括地面的輔助訓練,中間部分,跳躍部分,旋轉部分,大致可分為四大類。……