一朝立志，一生為師

張偉

【摘要】最近有幸拜讀了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，不禁想到了兒時(shí)的夢(mèng)想——想當(dāng)教師。那時(shí)候的筆者特別單純，看到教師收拾調(diào)皮搗蛋的男同學(xué)，心里就在想，總有一天筆者也要當(dāng)老師，就可以收拾筆者討厭的人了。時(shí)過(guò)境遷，筆者已經(jīng)當(dāng)了十六年的高中地理老師，當(dāng)年的想法已經(jīng)不復(fù)存在，但筆者更懂得了教師責(zé)任的重大，也更珍惜當(dāng)下的工作。

【關(guān)鍵詞】教師;初心;育人

一、兒時(shí)的愿望成真，成為光榮的人民教師

不記得是小學(xué)幾年級(jí)時(shí)候的事情了，只是模糊地記得教師收拾一個(gè)特別淘氣的男同學(xué)，筆者就在心里默默地想著，長(zhǎng)大后筆者也要當(dāng)教師，也要收拾不聽(tīng)話的學(xué)生。這個(gè)愿望在高考的那一年實(shí)現(xiàn)了，從提前批到第二批的報(bào)考院校中，筆者填的都是師范院校，也成功地被吉林師范大學(xué)（當(dāng)時(shí)的四平師范學(xué)院）錄取。

二、+六年的教師生涯，努力成為優(yōu)秀的人民教師

2004年，從吉林師范大學(xué)畢業(yè)后，筆者就來(lái)到了通化縣第七中學(xué)這片沃土，在這里，筆者感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，組內(nèi)教師的幫助，使筆者快速成長(zhǎng)為一名合格的人民教師。

（一）堅(jiān)持初心，育人為本

《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》中的第四條是潛心教書(shū)育人，對(duì)此筆者頗有感觸。從踏上工作崗位的那天起，筆者就在心里默默發(fā)誓，不求成為名師，但筆者要對(duì)得起每一個(gè)教過(guò)的孩子。在十六年的教育生涯中，筆者始終記得當(dāng)初的誓言，盡心盡力地對(duì)待每一個(gè)孩子，讓他們感受到教師的耐心、恒心、信心和關(guān)心。不放棄每一個(gè)孩子，尤其是科弱生，盡可能給予他們關(guān)懷，讓學(xué)生感受到教師并沒(méi)有放棄他們，他們的提升空間還很大。這些學(xué)生在樹(shù)立信心的同時(shí)，往往會(huì)收到意想不到的效果，在他們以后的人生中也起到至關(guān)重要的作用。

（二）無(wú)私奉獻(xiàn)，關(guān)愛(ài)學(xué)生

《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》中的第五條是關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。而筆者認(rèn)為只是簡(jiǎn)單的關(guān)心愛(ài)護(hù)還不夠，教育是一門(mén)無(wú)形的藝術(shù)，只有真正走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心深處的教育才是真教育，但這樣的教育說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)卻很難。

作為一名高中地理教師，在筆者十六年的教學(xué)生涯中，沒(méi)當(dāng)過(guò)班主任，與學(xué)生的接觸僅限于上課和課后輔導(dǎo)，但筆者會(huì)盡我所能地幫助每一個(gè)孩子，平等對(duì)待每一位學(xué)生，讓他們感受到教師的愛(ài)是無(wú)形的，是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的，是不求“回報(bào)”的。教師對(duì)他們唯一的要求就是對(duì)得起自己十二年的寒窗苦讀，為自己的成人禮獻(xiàn)上一份滿意的答卷。現(xiàn)在的學(xué)生雖然比較自我，比較懶，但在大是大非面前，還是很有大局意識(shí)的，他們知道自己想要什么，明確知道今后想干什么，從事哪方面的工作。所以從現(xiàn)在開(kāi)始，他們就在朝著目標(biāo)努力，使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的合格現(xiàn)代高中生。

（三）熱愛(ài)閱讀，完善自我

《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》中的第三條是傳播優(yōu)秀文化。而傳播優(yōu)秀文化的前提是教師要多讀書(shū)，讀好書(shū)。最近網(wǎng)上盛傳一群不讀書(shū)的人，正在教育我們的下一代，中國(guó)的教育前路何在，這一論斷有點(diǎn)以偏概全了，并不是每一位教師都不讀書(shū)的。以我們學(xué)校為例吧！每年寒暑假學(xué)校都給我們下發(fā)一本教師必讀書(shū)目，并要求我們做好讀書(shū)筆記。在平時(shí)的生活中，我也買(mǎi)一些教育孩子的圖書(shū)來(lái)閱讀，讓理論指導(dǎo)實(shí)踐，為自己的孩子也為他人的孩子負(fù)責(zé)。但往往事與愿違，心是好心卻未必辦好事，無(wú)論是我們的學(xué)生，還是自己的孩子，都不太領(lǐng)情，他們有自己的一套原則和處事方法。難道這就是所謂的代溝嗎？現(xiàn)在，我們學(xué)校的教研室還號(hào)召同組教師共同讀一本與本學(xué)科有關(guān)的專業(yè)書(shū)籍，這樣既可以增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)，又可以加強(qiáng)組內(nèi)教師的文化交流。

（四）團(tuán)結(jié)同志，為人師表

《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》中的第十條是規(guī)范從教行為。自從大學(xué)畢業(yè)，來(lái)到七中的那一天，筆者就受到了組內(nèi)教師無(wú)限的關(guān)懷。先后拜組內(nèi)的崔老師和孫校長(zhǎng)為師，從他們身上不但學(xué)會(huì)了深?yuàn)W的專業(yè)知識(shí)，還學(xué)到了如何應(yīng)對(duì)課堂危機(jī)，以及用通俗易懂的方法來(lái)傳授給學(xué)生學(xué)科知識(shí)。在他們身上學(xué)到的所有，筆者也在傳承，交給筆者的徒弟們，讓我們組的教師真正做到規(guī)范從教，嚴(yán)于律己，在改革的浪潮中砥礪前行，爭(zhēng)做時(shí)代的先鋒官。

（五）熱愛(ài)祖國(guó)，獻(xiàn)身教育

《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》中的第一條是堅(jiān)定政治方向。作為一名從事教育事業(yè)十六年的高中地理教師，筆者始終秉承熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)祖國(guó)的教育事業(yè)。忠于中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，踐行兒時(shí)的愿望和理想，并為之努力奮斗，為自己的教育生涯填上輝煌的一筆，為祖國(guó)的教育事業(yè)奮斗終身。

十六年的時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，當(dāng)年的同學(xué)，有人成了令人羨慕的領(lǐng)導(dǎo)，有人成了名師，有人成了當(dāng)?shù)氐膶W(xué)科帶頭人，但筆者甘愿做一名默默無(wú)聞的地理教師，為自己兒時(shí)的愿望畫(huà)上圓滿的句號(hào)。

參考文獻(xiàn)：

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