科學活動：小雞捉蟲

山東省淄博市桓臺實幼集團東岳國際幼兒園 楊慧明

設計意圖：《3～6歲兒童學習與發展指南》中指出：“數學活動，利用生活和游戲中的實際情景引導幼兒理解數概念；結合生活需要和幼兒一起手口一致地點數物體，得出物體的總數。”遵照3～4幼兒好玩、好動、愛游戲的年齡特點，本次活動創設參觀農場的游戲情景，讓幼兒在輕松愉快的情緒中學習5以內數的點數。活動通過“雞媽媽”帶領“雞寶寶”捉蟲的過程，使幼兒獲取點數和按數取物的經驗，感知生活中數學的趣味性。

活動目標：1.能夠熟練、手口一致地點數1～5。

2.在游戲中感受點數的樂趣。

活動準備：創設“開心農場”情景、蔬菜教具若干、有1～4個圓點的鑰匙形門卡若干；小雞頭飾（白色、黑色、黃色各4個）、自制毛毛蟲若干、小雞圖片5張、圣女果若干；區域活動準備：⑴各式小印章、3個裝有水彩顏料的小盤、畫有身穿白裙子小雞的素描紙，學習用印章進行添畫游戲。⑵操作卡片1組（5張大小不同的小雞圖片、不同蔬菜圖片各5張），練習尋找相應的圖案，鞏固手口一致點數1～5。

在學小雞走路和說兒歌的過程中，讓幼兒熟悉小雞的外形特征，初步引發數數概念。在開門的過程引導幼兒手口一致點數圓點數量。幼兒自由選擇看到的蔬菜，手口一致地點數數量。游戲和區域活動的設置是為了讓幼兒把所學到的知識自然地應用。[活動過程]一、游戲“參觀農場”導入教師帶領幼兒扮作雞媽媽和雞寶寶去參觀農場，在說說做做中了解小雞的外形特征。師：小雞小雞嘰嘰嘰，嘴巴尖尖愛吃米。兩只眼睛圓溜溜，兩只翅膀做游戲。腳爪四個分前后，刨食捉蟲真有力。二、到達農場，練習1～4的點數師：農場伯伯今天有事，他說留下鑰匙要我們自己開門。哪一把鑰匙能開門呢？引導幼兒觀察門上刷卡區有四個圓點，尋找合適的鑰匙開門，在畫有不同數量圓點的卡片中找出一張卡，數一數鑰匙卡上有幾個圓點。三、幫蔬菜捉蟲，練習手口一致點數1～5，按數取物師：寶貝們，你們看到了什么？它們叫什么名字？各有幾個？幼兒點數蔬菜數量，學習手口一致點數。師：農場里有什么蔬菜？伸出小手數一數有幾顆白菜。幼兒自由觀察，發現蔬菜上有蟲子，幫農場伯伯的蔬菜捉蟲，數一數捉了幾條小蟲。幼兒分享小蟲，一邊做吃的動作，一邊點數1～5。四、分區域進行活動1.游戲：拔蘿卜玩法：每個幼兒到農場拔5根胡蘿卜，拔的時候要邊數邊拔，拔完后拿到娃娃家做角色游戲。2.相應的區域活動設置⑴美工區：小雞的花裙子引導幼兒用印章蘸上顏料在素描紙上小雞的裙子處印漂亮的圖案，提醒幼兒一種印章蘸一種顏色。[活動時長]20～30分鐘

⑵益智區：小雞送菜請幼兒選擇喜歡的5張蔬菜圖片分別放在小雞圖片的下面。五、領取禮物，練習點數和按數取物師：寶貝們真能干，農場伯伯還給我們準備了禮物呢。你們每人取5個圣女果，邊取邊數，然后和小伙伴一起分享。鞏固1～5的點數，領取禮物的點數是把所學應用到生活中去。

反思：

本活動是小班下學期的一節科學活動，“能手口一致地點數5個以內的物體，并能說出總數，能按數取物”是小班下學期幼兒的數學目標之一。在本節活動中，根據小班幼兒的年齡特點，我設置了參觀農場的情景游戲，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習1～5以內的物體數量的點數。活動中參觀農場的游戲貫穿始終，讓幼兒時刻處在快樂的游玩中，隨著情節的需要完成點數。