家庭教育的“術”與“道””

本刊編輯部

每個家長都希望自己的孩子是學霸，既省心又長臉，但是如何培養學霸，卻沒有多少家長能說得清。鄭州的一名女生，小學、中學經常考全班第一名、年級第一名，2014年考入北京大學，畢業后順利進入美國賓夕法尼亞大學，攻讀法學碩士及博士學位，妥妥的學霸！她的媽媽玉塵撰文指出，要想讓孩子有出息，家長首先要分清家庭教育的“術”與“道”，否則很有可能出力不討好。

玉塵是一位愛學習的媽媽，懷孕時就買來《半小時媽媽》等書籍，惡補育兒知識，走向產房之際仍手不釋卷，以至于她的媽媽打趣道：“像是要去參加高考，上考場前還在復習功課。”

按照書中的指導，玉塵對女兒進行了系統的早教，通過閱讀、繪畫、音樂、運動、游戲等方式激發女兒的好奇心、求知欲和記憶力，使女兒入學前就具備了較強的學習能力。

女兒上學以后，玉塵發現老師布置的作業大多是機械的、重復性的，比如一個生字寫十遍、二十遍之類。于是，她與老師聯系，要求女兒少做或免做家庭作業。開明的老師同意了。玉塵不僅幫女兒逃避做作業，甚至慫恿女兒逃課。如果哪天女兒想睡懶覺，不想上學，玉塵就幫女兒向老師請假，讓她在家舒舒服服地睡一覺。

玉塵的這些行為看起來離經叛道，其實是智慧的選擇。她認為，在小學階段保護孩子的學習興趣，培養其學習習慣和自主學習能力，預留下未來居上的潛力和后勁，比做多少題、寫多少作業更重要。事實證明，這樣的做法是有效的，女兒在小學階段始終是尖子生。

更加難能可貴的是，玉塵深諳家庭教育之道，少走了許多彎路。一次，丈夫主動輔導女兒的功課，幫女兒解數學題。玉塵不以為然，她認為，做題等學習上的具體事務，都是技術層面上的事，是“術”的范圍，而家長真正需要做的是解決“道”的問題，包括孩子學習習慣的養成，自主學習能力的培養，開朗陽光的心理素質的建立，獨立思考判斷能力的培養，等等。這才是家長要去解決的深層次的、長遠的、建設性的問題，這才是真正的素質教育所在。

玉塵培養女兒的訣竅還有很多，但僅僅分清家庭教育的“術”與“道”，就夠家長朋友們領悟一陣子的了。您對此有何看法，歡迎通過本刊微信公眾號參與討論。

【編輯：陳彤】