小學道德與法治教學中學生的規則培養

曹茂君

?[摘要]小學德育法制教育的一個重要目標就是引導學生明確行為準則，讓學生用正確的行為規范來約束和規范自己的行為，從而更好地指導實際生活。培養學生的規則意識是《道德與法治》課程的目的和核心內容，也是培養學生核心素養不可或缺的一部分。為了促進學生對規則的感知、體驗和內化，教師需要創新教學理念和教學方法，讓學生在輕松自由的學習環境中建立良好的規則行為。

[關鍵詞]小學;道德與法治課堂;培養;規則意識

規則是人們在學習生活以及日常工作當中要遵守的行為規范要求，法律法規、道德規范都蘊藏著規則，同時也包含著社會價值與道德要求。教師在道德與法制教學中要根據小學生的認知特征設計教學活動，并將規則意識滲透教學全過程，讓學生把遵守規則和規范行為變成自覺行動。

一、營造教學情境，感知規則

小學生年齡小，缺少豐富的閱歷與經驗，所以要想在課程教學當中讓學生產生濃厚興趣，主動參與學習活動，就需要積極營造教學情境，促使學生在這一過程當中感知規則，為學生規則意識的培養打好基礎。在教學情境的設置上，教師要充分考慮學生的興趣愛好，認識到對小學生來說符合興趣愛好的情境與活動才能夠讓學生獲得真正意義上的滿足，讓學生全身心投入與參與。為保證情境營造效果，教師首先要給學生提供一個民主平等的學習環境，讓整個學習氛圍更加活潑和諧，讓學生保持愉悅的參與心情，為學生感知規則打好基礎。

例如，在教學《安全地玩》時，教師可以為學生營造戶外體育活動情境，讓學生真實沉浸在玩滑梯等體育活動當中，使得學生得到真切感受，了解安全地玩與不安全地玩之間存在的差異，認識到在戶外體育活動的開展過程中，應該積極遵守相關規則，以便在玩耍的過程中更好地保護自己，盡量消除安全隱患。在這樣的真實情境當中，學生會對安全規則產生.更加深刻的認識，主動提煉和歸納戶外體育活動當中的安全隱患，認識到遵守安全規則的重要性，并在無形之中引導學生感知規則，培養規則意識。

二、創新教育理念重視規律

隨著課程改革的深入，新課改理念逐漸深入人心，課程教學的內容和形式也需要在新課改的指導下進行更新和補充。其中，最重要、最關鍵的是督促教師創新教學觀念，用正確的教學理念引導教育行動，做好自身角色的轉變，為學生新課程學習提供科學指導，在學習過程中，教師不是主體，學生是學習的主體，教師要激發學生的學習積極性，尊重學生的主體地位，成為學生學習活動的伙伴和引導者。在小學德育和法制教育中，小學生作為一個比較特殊的學習群體，往往不能準確理解說教的死板和繁瑣，因此需要教師用生動活潑的方法進行教學指導。因此，要培養學生的規則意識，德法教師要轉變灌輸說教的方式，用生動直觀的方法講解，不斷創新教學理念，轉變角色，為培養學生的規則意識提供良好的起點。教師要認識到培養學生規則意識的必要性，明確培養學生的規則意識是提高學生綜合素質的重要組成部分，是學生適應社會、最終走向社會的動力。培養學生的規則意識，必須立足現在，著眼未來，讓學生以良好的規則意識順利地投入到公共生活中，體現了道德與法律教學的功能價值。

三、基于生活實踐，發現規則

發現規則是培養學生規則意識的重要步驟，而為了讓學生發現規則需要和現實生活聯系起來，讓學生認識到規則對生活的重要性，同時也讓學生在生活當中吸收與內化規則。選取生活案例有助于學生認識生活和把握規則，同時也可以促使學生用課上所學知識解決生活問題，讓規則意識轉化成為主動遵守規則的實際行動，順利達成課程教學目的。教師要把生活實踐作為重要根基，為學生補充必要的實踐經驗，彌補學生年齡小和閱歷不足給他們課程學習帶來的阻礙。

例如，在教學《上學路上》時，教師可以聯系生活設置學生擔當小小交警的實踐活動，帶領學生觀察交警的工作，認識交通信號以及交通標識，還可以邀請交警輔導員進行專門指導，讓學生在這樣的實踐活動當中掌握交通規則。在生活實踐活動結束之后，教師可以組織總結活動，要求學生說一說自己在日常生活當中是否認真遵守了交通規則，還有哪些行為要改正，讓學生學會尊重交警這一職業，遵守交通規則，改正不良習慣。

四、精選游戲活動，體驗規則

游戲教學法是深受學生歡迎的教學方法，不僅有助于增強學生的知識學習興趣，強化學習的內在動力，還能夠讓學生在愉快地玩耍當中體驗規則，不斷內化規則，實現寓教于樂。為促進游戲教學法的有效運用，在游戲中培養學生規則意識，教師需要對游戲活動進行合理選擇與精心設計，讓學生在游戲當中深化對規則的體驗。

例如，教師可以組織競賽游戲，讓學生在合作與競爭當中收獲成就感，并盡可能地讓所有學生都得到良好的規則體驗。比如在學習《我認識您了》時，教師可以在教學中設置競賽游戲，讓學生以小組為單位進行競猜，其內容是看背影猜人物，要讓學生說一說自己在遇到老師之后會如何做，教導學生掌握基本的禮儀，并在競賽當中體驗規則。再如，在《上學路上》的教學當中，為了讓學生體驗交通規則，教師可以組織角色扮演游戲，讓學生擔當小交警，體驗如何安全過馬路，了解交通標志，并主動在生活當中踐行交通規則。

道德與法制課程是小學階段的必修課程，該課程開設的重要目的在于結合日常生活為學生普及必要的法律知識和道德規范，引導學生養成良好的規則意識，讓學生在社會行為規則的約束和指導之下，成長為遵法守法和具備良好道德素養的優秀學生。

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