搭建追夢舞臺，創(chuàng)新育人模式

李選英

《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》指出，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，要遵循教書育人規(guī)律、遵循學(xué)生成長規(guī)律、以學(xué)生為主休、以教師為主導(dǎo)、創(chuàng)新育人模式。多年來，學(xué)校德育隊伍結(jié)合學(xué)校的“星空文化”，積極探索德育新途徑，搭建起兩大追夢拜臺——“四節(jié)”和“四禮”，注重德育實踐與體驗，創(chuàng)新育人模式。“四節(jié)”為讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié);“四禮”為一年級入學(xué)禮和入隊禮、四年級少年禮、六年級畢業(yè)禮。活動貫穿每一學(xué)年和整個小學(xué)階段，學(xué)生們在活動中體驗和反思，不斷對自己的思維和行為作出評判和修正，從而使自身道德修莽不斷進(jìn)步。

一、“四節(jié)”群星璀燦

節(jié)日是孩子們快樂的源泉，學(xué)校賦予一些日子特殊的意義，舉行隆重的儀式，讓孩子們從中受到教育。一年來學(xué)校里有“四節(jié)”，分別是四月份的讀書節(jié)、五月份的藝術(shù)節(jié)、十月份的科技節(jié)和十一月份的體育節(jié)。

（一）讀書節(jié)

讀書節(jié)一般安排在世界讀書日那一周，旨在營造讀書的氣氛，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣與熱情。讀書節(jié)活動一般有好書推介、讀書征文、優(yōu)秀讀書筆記展示、好書交換、書市義賣、閱讀之星評比等。通過一系列的讀書活動，掀起了讀書熱潮。走在校園里，無論是課前還是課后，總能看見一些“小書蟲”在津津有味地閱讀。

（二）藝術(shù)節(jié)

為引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的審美觀念，提高鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，每年的五月下旬學(xué)校都會舉行藝術(shù)節(jié)。藝術(shù)節(jié)形式有書畫作品展和才藝表演。才藝表演有聲樂、器樂、舞蹈、語言類等，學(xué)校會根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)評出一、二、三等獎。美術(shù)作品展一等獎和才藝表演一等獎的學(xué)生還被評選為“藝術(shù)之星”。才藝表演一等獎的學(xué)生還參加學(xué)校“六一”文藝匯演。學(xué)校的文藝匯演是藝術(shù)節(jié)的重頭戲，是學(xué)生們的精神食糧，臺上的學(xué)生傾力演出、星光熠熠，臺下的學(xué)生沉浸在藝術(shù)的氛圍中。

（三）科技節(jié)

科技節(jié)每年一主題，各班根據(jù)科技節(jié)主題動員孩子積極參與個人或小組的科技探究活動、科技競賽、科技作品制作等。成績優(yōu)異、作品優(yōu)秀的孩子會被評為科技之星。近年我們的科技節(jié)主題有“變廢為寶”“變化多端的葉子”“雞蛋的秘密”“昆蟲世界”“神奇的機(jī)器人”等，學(xué)生們積極參與，作品琳瑯滿目。

（四）體育節(jié)

體育節(jié)是大型綜合性體育活動，貫徹了“野蠻其體魄、文明其精神”的理念。我們要求進(jìn)場儀式要有班級特點(diǎn)，展示班級風(fēng)采，可以制作有班級文化內(nèi)涵的班牌，穿自己班的班服，通過主席臺呼喊口號或表演節(jié)目，整個過程展示班級的精神風(fēng)貌。要求運(yùn)動員要弘揚(yáng)奧林匹克精神，在比賽中成長，關(guān)注比賽過程，做到珍惜榮譽(yù)，頑強(qiáng)拼搏，比賽后從容面對比賽結(jié)果，為其他優(yōu)秀的運(yùn)動員喝彩。我們對觀眾也提出具體要求，營造熱烈的賽場氣氛，熱情為運(yùn)動員加油助威，主動為運(yùn)動員做好后勤服務(wù)。每個班級成立環(huán)境志愿服務(wù)小組，對參觀場地環(huán)境進(jìn)行管理，時刻保持干凈、整潔。

二、“四禮”潤物無聲

德育工作要“注重潤物無聲，真正把德育工作做到學(xué)生心坎上……”禮儀教育則在孩子成長過程中起著“潤物無聲”的作用。

（一）入學(xué)禮

為幫助一年級的新生盡快適應(yīng)小學(xué)生活，融入學(xué)校這個大家庭，學(xué)校每年九月初都會舉行一年級入學(xué)禮。孩子們在家長的陪伴下認(rèn)真地聆聽校長的歡迎辭，聆聽家長代表愛心滿溢的入學(xué)祝福，觀看高年級學(xué)長的節(jié)目表演，親自給老師獻(xiàn)上鮮花，參觀校園每一個角落……每一個環(huán)節(jié)都讓學(xué)生們感到前所未有的新鮮感，學(xué)生們的臉上充滿期待。

（二）入隊禮

為增強(qiáng)學(xué)校少先隊組織的力量，培養(yǎng)新生的愛隊意識，體會少先隊員的神圣使命，每年的六一前夕學(xué)校都會舉行一年級的入隊禮。在宣誓、新隊員發(fā)言、輔導(dǎo)員講話、呼號等環(huán)節(jié)孩子們都深受教育和鼓舞。特別是在傳遞四面旗幟這一環(huán)節(jié)中，當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分別將黨旗、國旗、團(tuán)旗、隊旗四面旗幟交到學(xué)生們手中的時候，學(xué)生們的責(zé)任感油然而生。當(dāng)老隊員為他們佩戴上紅領(lǐng)巾時，一種光榮感伴隨著他們。

（三）少年禮

四年級的學(xué)生即將迎來或者剛剛過十歲生日。十歲是學(xué)生成長的里程碑，意味著和童年告別，迎來花季少年。“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，少年的肩上承擔(dān)著自身成長的責(zé)任！為給四年級學(xué)生集體的成長儀式感，學(xué)校每年三月都會舉行少年禮活動。校長成長寄語、老師的諄諄教誨、家長深切的期盼、家長和學(xué)生互贈卡片、家長和學(xué)生深情擁抱、集體宣誓等環(huán)節(jié)讓學(xué)生們經(jīng)受了心靈上的洗禮，在成長的道路上增添力量。

（四）畢業(yè)禮

六年的小學(xué)生活色彩斑斕、如詩如畫，在人的一生中留下深刻印記。為給畢業(yè)生留下美好的回憶，同時鼓勵他們站在新的起點(diǎn)揚(yáng)帆起航，在每年的六月份學(xué)校都會舉行六年級的畢業(yè)禮。畢業(yè)禮中校長的講話讓人為之動容，教導(dǎo)學(xué)生們要心存感恩，心念母校，心有夢想，勇往直前;老師的發(fā)言飽含了深沉的師愛和鼓勵;同學(xué)的發(fā)言代表了學(xué)生們的畢業(yè)心聲;在合唱《感恩的心》環(huán)節(jié)，學(xué)生們眼里飽含淚水。畢業(yè)禮活動如春雨滋潤心田。

學(xué)校通過搭建兩大追夢舞臺，給每一位學(xué)生提供了更大的展示平臺，使他們在活動中體驗，在體驗中成長，在追夢中感受成長的喜悅。這樣的德育行動，培養(yǎng)了一批又一批有理想目標(biāo)、有強(qiáng)健體魄、有道德修養(yǎng)、有興趣特長的追夢好少年，實現(xiàn)了校園里的群星閃耀。