鄭洛新國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)“三位一體”人才集聚模式研究

朱莉敏

摘要：時(shí)代發(fā)展步伐加快的同時(shí)，人才集聚模式順勢(shì)而生，這能為行業(yè)創(chuàng)新發(fā)展提供可靠的人才支持。客觀分析鄭洛新國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)“三位一體”人才集聚模式驅(qū)動(dòng)因素，并提出可行性發(fā)展路徑，希望能為其他自主創(chuàng)新示范區(qū)建設(shè)提供參考，取得復(fù)合型人才培養(yǎng)的良好效果。

關(guān)鍵詞：鄭洛新示范區(qū);三位一體;人才集聚;模式分析

現(xiàn)今，政府、市場(chǎng)、高校科研單位協(xié)同推進(jìn)人才集聚模式，以期加快自主創(chuàng)新步伐，推動(dòng)自主創(chuàng)新示范區(qū)經(jīng)濟(jì)常態(tài)化發(fā)展。新時(shí)代背景下，“三位一體”人才集聚模式研究工作刻不容緩，基于此本文針對(duì)該論題詳盡探究，具體內(nèi)容闡述如下。

一、鄭洛新示范區(qū)“三位一體”人才集聚模式概述

（一）基本信息

國(guó)家級(jí)自主創(chuàng)新示范區(qū)建設(shè)活動(dòng)如火如荼得開(kāi)展，鄭洛新國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)以創(chuàng)新的體制機(jī)制被納入其中，期望打造成高端產(chǎn)業(yè)集群，成為綜合性試點(diǎn)示范基地。鄭洛新示范區(qū)肩負(fù)著試點(diǎn)試行的發(fā)展任務(wù)，經(jīng)試點(diǎn)革新釋放改革紅利，為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)健發(fā)展貢獻(xiàn)積極力量。

（二）具體特征

首先，多元化特征。示范區(qū)建設(shè)期間離不開(kāi)人才輔助，一旦高端技術(shù)產(chǎn)業(yè)人才供應(yīng)不足，或是人才結(jié)構(gòu)失衡，那么“三位一體”人才集聚模式將失去實(shí)用性和創(chuàng)新性。換言之，政府、市場(chǎng)、高校科研三方應(yīng)協(xié)同培養(yǎng)多元化人才，以便更好的滿足各領(lǐng)域人才需求。其次，網(wǎng)絡(luò)信息化特征。專業(yè)人才縱向培養(yǎng)的過(guò)程中，應(yīng)加快人才橫向流動(dòng)速度，確保智力要素在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的輔助下有效流通，從整體上提高人才水平，使自主創(chuàng)新示范區(qū)向信息化、專業(yè)化方向發(fā)展。最后，層次化特征。鄭洛新示范區(qū)產(chǎn)業(yè)類(lèi)型多樣，為提高人才匹配精確度，應(yīng)堅(jiān)持人才層次化培養(yǎng)原則，推動(dòng)各層次人才向高精尖方向發(fā)展，進(jìn)而優(yōu)化示范區(qū)人才質(zhì)量。

二、“三位一體”人才集聚模式驅(qū)動(dòng)因素分析

（一）環(huán)境驅(qū)動(dòng)因素

河南省經(jīng)濟(jì)收益是影響人才集聚效果的重要因素，正常來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)效益與人才集聚效應(yīng)成正比。示范區(qū)通過(guò)企業(yè)引進(jìn)、境外設(shè)廠等方式融資，進(jìn)而吸引優(yōu)秀人才，為“三位一體”人才集聚模式發(fā)展而助力。除經(jīng)濟(jì)因素外，文化環(huán)境對(duì)人才集聚規(guī)模和效果有關(guān)鍵性影響，基于此，示范區(qū)應(yīng)著力創(chuàng)設(shè)人文環(huán)境和科研環(huán)境，讓專業(yè)人才在環(huán)境中接受熏陶，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，為示范區(qū)良性建設(shè)而助力。上述兩種驅(qū)動(dòng)因素的引導(dǎo)主體為市場(chǎng)和高校科研單位，對(duì)于政府來(lái)說(shuō)，通過(guò)戶籍制度改革、人事管理制度優(yōu)化等措施進(jìn)行人才導(dǎo)流，進(jìn)而取得人才集聚的良好效果。

（二）自身驅(qū)動(dòng)因素

人才集聚模式驅(qū)動(dòng)的根本因素即人才自身特征，如學(xué)歷水平、性格、年齡、人際關(guān)系、個(gè)體價(jià)值觀等，以性格因素為例，性格差異與人才集聚效應(yīng)呈正比，即性格共性因素越多，人才集聚正效應(yīng)越顯著。鄭洛新國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)引導(dǎo)人才流轉(zhuǎn)時(shí)，針對(duì)性推出柔性流動(dòng)措施，并借助多媒體設(shè)備構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，基于共同學(xué)習(xí)效應(yīng)正向引導(dǎo)人才價(jià)值觀，使集聚正效應(yīng)優(yōu)勢(shì)全面發(fā)揮，確保人才被鄭洛新國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)接納。

三、鄭洛新示范區(qū)“三位一體”人才集聚模式發(fā)展原則及路徑

（一）基本原則

首先，協(xié)同發(fā)展原則。人才集聚正效應(yīng)顯現(xiàn)的過(guò)程中，政府、企業(yè)、產(chǎn)業(yè)協(xié)同配合，經(jīng)三方聯(lián)動(dòng)彰顯人才集聚優(yōu)勢(shì)，這對(duì)鄭洛新示范區(qū)低成本、高效益發(fā)展有促進(jìn)作用。在此期間，構(gòu)建長(zhǎng)效合作機(jī)制，三方根據(jù)示范區(qū)建設(shè)需要合理配置人才資源，并充分發(fā)揮人才能動(dòng)作用，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展提供充足動(dòng)力。

其次，軟硬件兼施原則。政府、企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)協(xié)同創(chuàng)設(shè)人才集聚環(huán)境，具體從軟件環(huán)境和硬件環(huán)境兩方面人手。軟件環(huán)境改進(jìn)措施總結(jié)為：完善薪資制度、營(yíng)造和諧工作氛圍、引進(jìn)優(yōu)秀人才、健全教育培訓(xùn)機(jī)制、優(yōu)化公共服務(wù)體系等。硬件環(huán)境優(yōu)化措施為：定期更新基礎(chǔ)設(shè)施、搭建網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)、落實(shí)硬件維修養(yǎng)護(hù)工作等。

最后，質(zhì)量與數(shù)量并重原則。鄭洛新國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)建設(shè)時(shí)，各行業(yè)人才大量引入，人才數(shù)量增多的同時(shí)，人才質(zhì)量隨之提升，促使人才集聚正效應(yīng)全面彰顯。基于“質(zhì)”“量”并重原則建設(shè)專業(yè)化人才隊(duì)伍，這能為示范區(qū)良性發(fā)展提供人才支持，進(jìn)而擴(kuò)大地區(qū)經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)空間。

（二）具體路徑

1.滲透過(guò)程式管理理念

示范區(qū)持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展的過(guò)程中，應(yīng)遵循市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律，并逐步落實(shí)改革創(chuàng)新工作，同時(shí)，這能為人才集聚模式大范圍實(shí)施提供強(qiáng)有力支持。培養(yǎng)示范區(qū)人才時(shí)，發(fā)揮過(guò)程式管理理念引導(dǎo)作用，對(duì)此高校嚴(yán)格按照素質(zhì)教育改革要求完善人才培養(yǎng)體系，根據(jù)教材內(nèi)容提供實(shí)踐活動(dòng)，取得理論與實(shí)踐結(jié)合的良好效果。從人才自身來(lái)講，各行業(yè)人才應(yīng)客觀總結(jié)行業(yè)發(fā)展規(guī)律，對(duì)自我準(zhǔn)確定位、嚴(yán)格要求，通過(guò)課外知識(shí)學(xué)習(xí)、實(shí)踐練習(xí)來(lái)強(qiáng)化工作能力，并盡快適應(yīng)示范區(qū)建設(shè)活動(dòng)。

2.實(shí)施因材施教方法

示范區(qū)各行業(yè)用人需求不盡相同，因此，高校、企業(yè)應(yīng)合理制定人才培養(yǎng)計(jì)劃，基于因材施教原則來(lái)培養(yǎng)專項(xiàng)人才，確保示范區(qū)各行業(yè)用人需求被全面滿足。具體來(lái)說(shuō)，適當(dāng)調(diào)整專業(yè)課程與選修課程比例、延長(zhǎng)實(shí)踐時(shí)間、提供項(xiàng)目設(shè)計(jì)競(jìng)賽，這既能扎實(shí)鞏固理論知識(shí)，又能全面鍛煉就業(yè)能力，這對(duì)專業(yè)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、示范區(qū)人才資源豐富儲(chǔ)備有重要意義。

3.推廣繼續(xù)教育功能

鄭洛新國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)動(dòng)態(tài)發(fā)展，隨著發(fā)展要求的不斷變化，“三位一體”人才集聚模式實(shí)踐策略相應(yīng)調(diào)整，在這一背景下大范圍推廣繼續(xù)教育功能，進(jìn)而為示范區(qū)提供高水平、高素質(zhì)、多層次人才。繼續(xù)教育功能拓展時(shí)，學(xué)校、企業(yè)、政府各肩其職，并協(xié)同配合，為示范區(qū)持續(xù)發(fā)展提供可靠的人才支持。

4.以企業(yè)、產(chǎn)業(yè)為導(dǎo)向

人才集聚的過(guò)程中，客觀了解企業(yè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，意味著鄭洛新國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)應(yīng)主動(dòng)與企業(yè)合作，在遵循政策規(guī)定的前提下培育并留用優(yōu)秀人才。站在企業(yè)角度來(lái)分析，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)合理調(diào)整薪資制度，以此激發(fā)人才工作潛能，最終實(shí)現(xiàn)人才與企業(yè)的協(xié)同發(fā)展。站在產(chǎn)業(yè)角度來(lái)分析，適當(dāng)提供產(chǎn)業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，這是擴(kuò)大利潤(rùn)空間、增加經(jīng)濟(jì)效益的有效途徑，最終人才供需達(dá)到平衡狀態(tài)。

5.政府部門(mén)大力支持

政府助推人才集聚模式的有效措施即頒布相關(guān)政策、傾斜財(cái)政資金，然而此類(lèi)措施執(zhí)行的前提條件，政府工作者正確認(rèn)識(shí)人才集聚模式，為幫扶行為提供正向指導(dǎo)。政府扶持作用顯現(xiàn)時(shí)，大范圍推廣人才集聚模式實(shí)踐的重要性，以期得到外部力量支持，使人才集聚工作在合力作用下高效開(kāi)展。政府向其提供資金之前，客觀分析示范區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施完善度、醫(yī)療器材更新需求等，進(jìn)而合理制定資金配置方案，以此提高資金利用率。政府實(shí)施相關(guān)政策時(shí)，以人才集聚模式為出發(fā)點(diǎn)，制定全方面、可行性幫扶政策，使人才集聚活動(dòng)在政策推動(dòng)下有序開(kāi)展。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，鄭洛新國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)處于發(fā)展的關(guān)鍵期，有效構(gòu)建并大力推廣“三位一體”人才集聚模式，有利于提高人才競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)而為示范區(qū)創(chuàng)建提供優(yōu)秀人才。在這一過(guò)程中，既要遵循基本原則，又要實(shí)施協(xié)同配合策略，取得示范區(qū)創(chuàng)新發(fā)展的良好效果。要想進(jìn)一步助推鄭洛新國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)，應(yīng)從實(shí)際情況出發(fā)，適當(dāng)改進(jìn)人才集聚模式，以期突破示范區(qū)發(fā)展瓶頸。