領導干部學習國學的意義及途徑

宋曉艷

摘要：我國國學國學博大精深，其中充滿了智慧，特別是政治智慧。新時代的領導干部學習國學有利于提高人文素養，提高處理問題和矛盾的能力。所以，各級領導干部要正確認識學習國學的重要意義，培養學習國學的興趣，通過有效途徑加強國學知識學習，從中汲取精神力量。

關鍵詞：國學;領導干部;傳統文化

一、領導干部學習國學的重要意義

（一）有利于傳承中華優秀傳統文化

我國歷史悠久，在長期的發展過程中形成了博大精深的中華優秀傳統文化，國學成為其主要載體。中華文化通過國學這種文化形態得以展現并傳承。國學體現著中華民族的精神，是社會主義文化的重要精神支撐。領導干部作為新時代黨和國家各項事業的執行者，其承擔著傳承中華優秀傳統文化的重要職責。領導干部學習國學知識，在工作中和生活中就會受到所學知識的影響，在處理問題時就會潛移默化的借鑒古人的方法，這有利于把中華民族幾千年所形成的獨特文化精髓延續下來，有利于在新時代把中華優秀傳統文化與社會主義核心價值觀相結合，使中國特色社會主義文化彰顯出更大的優勢。

（二）有利于提升領導干部的人文素養

領導干部文學素養的提升對于領導干部順利開展工作，提高工作效能以及提高個人魅力都有著非常重要的作用。我國的國學知識有效融合匯聚了中華優秀傳統文化的精髓，其中所蘊含的許多道理和價值理念，有的經典國學富有文采，生動形象，有的包含寶貴的人生哲理。如“修身齊家平天下”使我們懂得了做人的道理，這對于提高領導干部的人文素養是有一定幫助的。通過學習國學，領導干部可以學到一些文學知識，在講話中能夠自如地運用經典語句，提高自身的人文素養。

（三）有利于提升領導干部的執政能力

我國優秀傳統文化中的國學知識猶如知識寶庫一般，其中蘊含著豐富的為人處世，治國理政的道理。習近平總書記強調，治理國家和社會，今天遇到的很多事情都可以在歷史上找到影子。宋代程頤《代呂公著應詔上神宗皇帝書》中指出“為政之道，以順民心為本，以厚民生為本，以安而不擾為本。”其大意為治國理政應以順應人民愿望為本，以豐厚人民生活為本，以安定而不擾民為本。這與我們黨和國家所堅持的以人為本的思想是一致的。荀子的“水則載舟，水則覆舟”，也強調了人心向背的重要性。國學中的一些價值理念和精神思想能夠為領導干部處理問題和矛盾提供正確的方法，學習國學知識有利于將國學知識與治國理政結合起來，使領導干部在學習國學的基礎上，提高政治智慧和道德修養，從而提高執政能力。

二、領導干部學習國學的途徑

（一）要積極培養學習國學的興趣

興趣是最好的老師。領導干部學習國學也要從興趣入手。領導干部要培養學習國學的興趣，國學中包含著許多生動形象的語句，有些語句讀起來朗朗上口，有些語句讀起來使人興奮不已，領導干部要發現其中的寶貴精神財富，這樣就會自覺的學習國學。有些領導干部以沒有時間學習為借口不學習，其實是沒有對國學產生興趣，一旦對國學產生了強烈的興趣，就會有時間來學，如果領導干部每天拿出半個時學習國學，那么一段時間下來，他的國學知識就會得到提高。

（二）要樹立優良的國學學風

國學是我國古人所留給我們的重要文化遺產，其中包含著精華與糟粕，領導干部不能因為國學中存在著一定的糟粕就否定國學，對國學的學習存在質疑。當然也不能不分青紅皂白一味地抹殺學習國學對于新時代領導干部的重要性。因此，在學習國學時，領導干部要認真研究，反復思考，去偽存真，去粗取精。國學典籍眾多，各人各有所解讀，一家之言，皆可兼收并蓄，但核心的要點在于對原典的把握和理解。領導干部學習國學要必須要讀原著，同時要注意版本的選擇，結合自己的工作經歷和生活閱歷去正確的選擇，注重與專家學者切磋交流，自覺抵制各種對國學知識的歪曲，從而正確的解讀國學知識，掌握國學知識的精髓。

（三）要充分利用國學學習的陣地

領導干部要繁忙的工作之余，要通過各種學習培訓機會加強國學知識學習。一是要充分利用學校學習陣地。習近平總書記曾經要求領導干部不僅僅要學習馬列主義思想、領導科學，而且要學習中華優秀傳統文化。我國的國學知識是中華優秀傳統的重要組成部分。各級領導干部抓住黨校培訓學習的機會，認真學習，掌握豐富的國學知識。二是要充分利用網絡學習陣地。在網絡學習成為普遍現象的新時代，領導干部要利用好網絡學習陣地，通過網絡直播課堂，網絡專家講座等形式，學習國學知識，從專家學者的講解中更加深入的理解國學知識的深刻內涵。

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