基于“對接職業”的中職體育跨學科融合教學研究

樊洪基 丁愛

摘 要：體育教學是學生身體鍛煉的主要平臺，是達成中職學生素質教育目標不可缺少的支撐力量，體育教學若與職業對接進行體專融合可以達到提高學生職業體能、提升學生職業素養的目標。筆者基于中職學校學生職業體能現狀，從提升學生職業素養的角度，提出了中職體育跨學科融合教學的構想，以為中職學生的職業體能提高、職業素養提升提供幫助，為促進地區創新發展作出積極貢獻。

關鍵詞：中職體育;跨學科融合;職業體能

中圖分類號：G633.96? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ?文章編號：1005-2410（2020）07-00-02

2020年初教育部出臺的《中等職業學校體育與健康課程標準》指出，中職體育教學在突出以身體練習為主要特點的同時，要滿足學生學習、生活和職業生涯發展的多樣性需求。可見，中職體育教學為學生職業生涯發展服務是目前的發展方向。跨學科融合教學打破了學科的邊界，實現體育與專業學科之間的交叉、整合和融入，是實現中職體育教學職業性特點的途徑之一。

一、中職體育“對接職業”進行體育與專業融合教學的目的

（一）體育與健康新課標的要求

體育課作為中職學校的公共基礎課程，要按照培養學生基本科學文化素養、服務學生專業學習和終身發展的功能來定位。新課標中明確要求提高與未來職業相關的體能和運動技能水平，教學目標之一就是提升學生的職業體能，其中基礎模塊《體能》特意指出：根據中職學校的特點，中職學生的體能還包括職業體能。……