根據(jù)兒童所處的環(huán)境進(jìn)行設(shè)計(jì)

日比野拓/Taku Hibino

潘奕 譯/Translated from Japanese by PAN Yi

1 現(xiàn)代兒童面臨的問題

全世界的兒童所處的環(huán)境各不相同。

從2017年聯(lián)合國兒童基金會(huì)發(fā)表的各國統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看，5歲以下兒童死亡率第一位是索馬里，第二位是乍得，第三位是中非，而日本是第179位，中國是第131位。1年內(nèi)出生的嬰兒數(shù)，第一位是印度（2500萬人），第二位是中國（1700萬人），第三位是尼日利亞（700萬人），日本是100萬人。對發(fā)達(dá)國家的11～15歲兒童進(jìn)行調(diào)研，回答“曾經(jīng)受過欺負(fù)”的兒童占比，瑞典為4.5%，而立陶宛為29%，相差約6倍。3～6歲兒童接受學(xué)前教育的比例，與冰島和馬耳他的99%相比，克羅地亞的40%不及前者一半。對于能否保證食品的穩(wěn)定供應(yīng)表示不安的，日本有1.4%，墨西哥有34.9%，約為前者的25倍。

這樣看來一目了然：各國兒童所處的環(huán)境狀況是不一樣的，教育與保育設(shè)施的環(huán)境設(shè)計(jì)也自然而然有所不同，且應(yīng)當(dāng)不同。但是，世上少有像這樣充分了解類似調(diào)研統(tǒng)計(jì)的教育設(shè)施經(jīng)營者、運(yùn)營商乃至建筑設(shè)計(jì)師，所以實(shí)際情況是整齊劃一的設(shè)施被不斷地制造出來。

我們關(guān)注這一領(lǐng)域已超過15年，在調(diào)查各地區(qū)兒童所面臨的課題和問題的基礎(chǔ)上，對建筑空間、外部環(huán)境甚至家具用品提出設(shè)計(jì)方案。本文將對這些工作稍事說明，具體著眼于日本與中國這兩個(gè)有我們諸多實(shí)績的國家來談一談。

2018年，中國國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）以13.68萬億美元位居世界第二，日本以4.971萬億居世界第三。中國在2006年階段GDP為2.5萬億美元，也就是說僅用了13年時(shí)間就增長了6倍。而日本2018年與2006年時(shí)的數(shù)據(jù)相比幾乎沒有變化（圖1）[1]。……