人工智能在智慧校園中實訓室管理系統的應用

尹悅

摘要：分析了當前高校實訓室管理存在的問題，為了順應科技發展，優化高校實訓室的統籌管理方式，將人工智能技術應用于智慧校園的實訓室模塊。以此解決實訓中心管理繁雜的問題，構建實訓中心統籌管理平臺，建立“智慧實訓中心”。為高校實訓室實際管理工作提供啟發和思路。

關鍵詞：人工智能;智慧校園;智慧實訓中心;實訓室管理系統

中圖分類號：TP308;G647?文獻標識碼：A?文章編號：1672-9129（2020）05-0039-01

Abstract：This?paper?analyzes?the?problems?existing?in?the?management?of?the?training?room?in?colleges?and?universities.?In?order?to?comply?with?the?development?of?science?and?technology?and?optimize?the?overall?management?mode?of?the?training?room?in?colleges?and?universities，artificial?intelligence?technology?is?applied?to?the?training?room?module?of?the?smart?campus.?In?this?way，we?can?solve?the?complex?management?problems?of?the?training?center，construct?the?overall?management?platform?of?the?training?center，and?establish?the?"smart?training?center".?It?provides?inspirations?and?ideas?for?the?practical?management?of?training?rooms?in?colleges?and?universities.

Key?words：artificial?intelligence;Smart?campus;Wisdom?Training?Center;Training?room?management?system

1?實訓教學是教育教學中必不可少的環節

高等學校實訓中心是學生專業課教學的重要場所，實訓教學是在實訓室中實現學習理論知識和訓練專業技能。這種教學方式把以教師為中心，單一向學生傳授知識轉換為學生自主動手進行專業技能能力的訓練。[1]實際上，實訓教學是理論學習的拓展延伸，能夠直觀的表現出學生對專業知識的掌握程度和深度，可以有效地提高學生的動腦、動手和實踐創新能力。且一些高等專科院校教學目的更注重實踐教學，培養學生的實際操作能力，所以實訓教學質量尤為重要。結合人工智能技術來優化實訓中心的管理系統，為實訓教學提供良好的環境，提高實訓教學質量。

2?人工智能技術的應用

人工智能技術是為了擴展延伸人的智能的理論方法及技術而探究和開發的一門新的技術科學。在科技的飛速發展下，我國對人工智能產業的發展給予了高度的重視。人工智能是采取人工的方式在機器設備上所實現的智能，簡單來講就是人類使用機器來模擬人類與其他生物的自然智能，當中必不可少的包括了語言、動作、思維和感知等能力。[2]人工智能技術飛速發展并且運用到了社會的各個領域，在醫療領域方面，手術機器人的出現解決了患者的憂慮，智慧醫療的出現方便了患者就醫;在物流運輸方面，智能分發機器人和智能配送機器人已逐步走上舞臺;在交通領域，交通系統一體化為人們提供了便利，同時人工智能無人駕駛也在逐步投入。人工智能技術是當前科技創新和產業升級轉型的重點，其發展及在各個領域的應用將極大地改變了行業原有的發展路徑，帶來了許多新的商業形式與模式，構成了新的發展空間。

3?智慧實訓室的建立

3.1智慧校園的發展。智慧校園是以物聯網為基礎，集工作、管理、教學、生活為一體的智慧化校園環境。建立智慧校園需要很多應用服務系統來作為基礎載體，使得實現校園內教學、工作、管理、生活等多方面結合。2018年，國家發布了《智慧校園總體框架》，更加明確了智慧校園建設思路和特征，提供了校園環境建設高安全性、強穩定性、高效率性的理論支持。除此之外，智慧校園系統可以進一步加強學校與外界環境的交流，為校園的發展提供保障。[3]將發展趨勢大好的人工智能技術應用到智慧校園系統中去，既順應了時代的發展又為智慧校園的建設提供了便利。在智慧校園中，智慧實訓室這一模塊獲得越來越多的關注。

3.2傳統實訓室目前存在的問題。絕大多數高校實訓室門禁采取實訓室管理員看管模式，這樣使得實訓室開放時間有限，只能在特定的時間開放;實訓室管理員精力和實時管理范圍有限，無法兼顧;實訓室內各個設備和儀器都是獨立個體，各個實訓室之間也不存在聯系，形成不了統一的網絡管理體系;實訓中心整體安全性能不高，若出現物品遺失，沒有實時追蹤，難以追回。由此可見，傳統實訓室管理模式耗費人力精力且效率不高。

3.3智慧實訓室的改進。

（1）使用智能化門禁系統，加大開放力度。實訓室可采用專門的“校內一卡通”作為進入的鑰匙，確保校內人員在有需求時順利進入實訓室，提高利用效率。校內人員在進入實訓室時，刷卡記錄會上傳至網絡，出現特殊情況時，便于追蹤到人。建立預約網絡系統，方便校外人員預約參觀。系統需核實校外參觀人員的身份信息，經過各項審批后可發放單次或多次入室卡，確保便捷和安全。

（2）將各個設備之間建立關系，形成網絡體系。將各個設備儀器標條標碼，保證每一個儀器設備擁有獨一無二的可識別碼。再將各個設備的識別碼統一錄入系統，形成數據庫，實現智能化管理。

（3）將各個實訓室間聯系起來，形成統一的管理網絡平臺。在各個實訓室裝備視頻監控系統，且建立監控室，可以對各個實訓室間的情況一目了然。建立起統一網絡系統后，采用終端設備進行統一管理控制。

（4）強化安保系統。實訓室內安裝智能報警系統，其中包括智能防盜竊模塊、智能消防模塊、智能防氣體側漏模塊等。當實訓室出現盜竊情況時自動報警聯系相關人員，并且自動封鎖現場。在煙霧報警器檢測到有異常煙霧時，自動啟動消防功能，避免造成更大的災害。在氣體檢測系統檢測到某一有害氣體超標時，應自動報警且自動開窗通風。

4?結語

智慧實訓室利用了人工智能技術，將傳統實訓室進行了改造。人工智能技術近年來發展迅速，并且已逐漸運用于各行各業之中去，其優越性非常突出。將人工智能技術利用在實訓室的管理上勢必帶來很多便利。不過智慧實訓室的投入成本相對較高，目前絕大多數高校并沒有實際投入運用。但是相信隨著技術的提高，成本逐漸降低，智慧實訓室會得到更廣泛的應用。

參考文獻：

[1]李忠艷.淺談中職學校實訓室教學的作用[J].職業技術教育研究，2006（02）：39-39.

[2]梁松，賴錦輝.“人工智能教育”時期高校學科建設新探[J].現代計算機（專業版），2018（30）：59-62.

[3]許楠，楊華東.人工智能技術在智慧校園建設中的應用[J].電子技術與軟件工程，2019（04）：250-250.