自媒體的發展對中高職學生政治思想影響的研究

李俊

摘 要：自媒體時代下，中職學生和高職學生會有更多的自主選擇行為。但是學生的人生觀、世界觀和價值觀還不成熟，面對復雜的網絡環境，同學們的認知和取舍仍然存在一定的偏差。針對這樣的情況，對中職和高職學生政治思想的教育也要呈現出新的特點和變化。本文主要探討自媒體的發展對學生政治思想教學產生的影響和對策方法。

關鍵詞：自媒體;政治思想教育;影響;創新;對策;方法。

一、自媒體的發展給中高職學生政治思想教育產生的影響

信息化時代的到來讓人們的生活有了極大的改變，信息的傳播速度加快，便捷的同時也有一定的負面影響，比如信息網絡復雜龐大，大量信息真假難辨，對于同學們來講，如果不懂得取舍，很容易會改變自己的道德觀和價值觀。

1.積極影響。

我們在中高職院校教學中過于強調學生學習的自主性，自媒體時代的到來給這個問題的解決帶來了很大的轉機。因為自媒體最大的特點就是互動性強，有了自媒體的應用，不同于傳統的課堂教學，能夠讓思想政治教育有更多的自由空間，哪怕同學們是在操場散步、在寢室休息，也都可以利用網絡來參與到思想政治教學當中，積極的參與到話題討論中，能夠讓自己的觀點分享更加便捷，從而增強學生學習的自主性。而且，傳統的思想政治教育也是由老師負責指導，同學們聽從教師的安排，自媒體時代能夠讓學生政治思想教育的手段多樣化，可以從微博、微信、網絡論壇等途徑來獲取相關信息。而且最重要的一點是，自媒體平臺的信息有強烈的隱秘性，師生之間的信任度也可以有所增加，而且同學們也可以毫無顧忌地發表自己的正確觀點，并且可以借助網絡論壇以及微博等自媒體平臺實現真實心態的交流，如果教師發現學生思想政治發展的異常，也可以更好地進行疏通和引導，從而達到良好的教學效果。

2.消極影響。

任何事物的發展都有兩面性，自媒體新技術的運用也是如此。再用自媒體來豐富中高職學生思想政治教學的同時，我們也要重視他給教育帶來的問題。相比，同一時代的新媒體技術，自媒體的平臺信息的傳播會更加自由，但是好的信息傳播是對我們有幫助的，而一些落后腐朽的思想觀念也會在自媒體平臺上傳播，這也會影響到學生的價值取向和是非觀的建立，也給思想政治教育帶來了一定的難度。信息傳播和信息接收的速度飛快，而如果政治思想教育工作者沒有對相關的信息做出及時的判斷，反而會弱化政治思想教育的相關反饋信息，會讓教育工作陷入一種被動的局面當中，反而會影響教育效果。

二、自媒體背景下加強中高職學生思想政治教育的對策和方法

為了更好地應對自媒體給政治思想教育帶來的積極影響和消極影響，希望每一位教育工作者都能夠明確的把握時代特征，并且積極的關注時代走向，更加積極的開展相關的研究工作，創新教育理念和教育方法。

1.結合新時代特點，樹立教育新觀念。

自媒體時代的到來給了每一個人話語權，人人都可以參與到自媒體當中進行話題的討論，同時每一個人也都是新聞信息的傳播者。自媒體時代的思想政治教育，更應該緊跟時代潮流，樹立思想政治教育與自媒體相結合的觀點，并且充分的實現學生的自我教育，要改變傳統課堂的說教形式，讓同學們利用自媒體進行潛移默化的政治思想建設，并且教師也應該在自媒體平臺上與同學們進行雙向或多項的互動，讓平等交流更好地體現在師生關系當中，從而形成一種開放式的教學氛圍。

2.增強政治思想理論課程的吸引力。

自媒體時代必須增強課堂教學的效果。比起以往的傳統教學當中，教師給同學們單向的傳遞東西，其實同學們在自媒體平臺上能看到更多的信息更新。而且自媒體提供的信息相對較多，對事件、信息內容的要求也會很高，同學們要想更好地理解判斷的難度是很大的，所以更要求現代教育工作者必須要具備更高的知識，儲備量以及豐富的理論知識和較高的理論水平，這樣才能更好的指引學生進行理性的思考，讓同學們能夠在日常生活中對自媒體當中傳遞的信息進行更復雜的加工處理，取其精華棄其糟粕。同時在課堂上教師要想更好地贏得學生的注意力，也必須要學會使用多媒體技術、網絡技術、數字影院技術等相關的教學軟件來擴充課堂的知識量，這些軟件的使用可以讓同學們在課堂上要更加清晰的思路，并且把理論知識更好地展現在同學們的面前，以更加生動形象的方式被學生們接受。自媒體的應用還可以讓同學們自由的選擇學習的時間和地點，增強同學們對于理論知識學習的針對性和應用的實效性。而同學們也可以借助網絡互動的環節來和教師進行更加平等的對話，同學們如果有一些話，再當著老師面的時候無法講出來，自媒體平臺就給同學們一個更好的機會，而教師也可以針對這樣的環節更加準確地掌握學生的思想動態，幫助同學們解決學習和生活當中的實際問題。

信息網絡化的時代給人們的生活和工作都帶來了很大的改變，尤其是自媒體已經滲透到日常生活的方方面面，這種影響更是讓學生的思想觀念和價值取向也產生了一定的改變。希望各位教師能夠在自媒體時代的背景下正確的把握信息的發展動態，并且讓同學們能夠更好地提高自己辨別是非的能力，充分的關注自媒體信息傳播給學生政治思想帶來的影響。

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