精進不休，日臻完善

尹姿懿 王天寧 楊條

摘 要：古代封建統治者對選拔人才方式不斷進行改革，其包括：選拔方式、考察內容增等，最終以科舉制最為妥帖。但清代以來科舉制積弊已久，對我國發展不利，最終科舉制走向滅亡。我國的高考制度在此后開始步入歷史舞臺，不斷發展完善，充分顯示出其優越性，但也存在局限性，需要辯證觀之。

關鍵詞：科舉制度;高考;選拔;改革;

泱泱古國，歷史悠久，歷經夏商周、春秋戰國、秦漢、魏晉南北朝、唐宋元明清等各朝各代，其中的興盛衰亡與選拔人才的方式休戚相關。本文嘗試將歷代選拔人才的方式與高考制度對比分析，辯證看待當今高考的優勝之處與仍存在的不足之處。

一、歷代選拔方式的發展進程

1.歷代選拔方式的轉變。上古時期，堯舜禹三位仁君，實行禪讓制。禹的兒子啟篡位，禪讓制轉為世襲制。春秋戰國，秦國商鞅提出改良國家內部官僚運作機制的良策，以“獎勵耕織，參軍殺敵”獲得爵位官職的制度，極大提升了平民入仕的可能性。漢朝時，漢武帝推行 “世人與官員舉薦，皇帝親自考核”的人才選拔制度。然而憑借裙帶關系，降低了漢代官僚隊伍中質量與辦事的能力。魏文帝時期，改良察舉制，建立九品中正制度。士族力量十分強大，影響考核公平性，阻礙民間人才選拔。

南北朝時期，隋文帝總結南北朝時期統治選官制度的弊端，廢九品中正制，革新官員選舉制度。隋煬帝開設進士科，用考試的辦法考察人才時務策，把讀書、應考和做官緊密結合。唐代是科舉制的鼎盛時期，產生了武舉制。宋代確立了三年一次的三級考試制度。元代，科舉衰微，卻開創四書試士。至明朝，科舉必經學校。清朝考察八股文，因其段落格式陳舊、詰屈聱牙，束縛思想發展，最終，在中國歷史上被沿用了將近1300年的科舉制度被徹底廢除。

2.科舉制優劣之處及其后世影響?？婆e制成為世界上最早的科學選拔人才的優秀制度，在很大程度上改善了我國古代社會的用人選官形式，打破原有的階層阻礙，使得真正的有志之士和有才之人能夠進入仕途，并得以重用。此外科舉制度推動我國教育事業的發展，使得讀書考取功名成為鼓勵寒門崛起的出路。

但是，科舉制越來越成為統治者利用儒家學說禁錮民眾思想的工具，隨著社會發展，科舉制八股取士所選舉出來的官員難以適應社會對科技人才的需求，這也是造成我國科技人才短缺的重要原因之一。此外科舉制導致入仕途徑單一化，使得眾多想要入仕的人遭受迫害。

雖然科舉制度是我國智慧的結晶，但是它對我國歷史的發展具有兩面性，應辯證看待科舉制度對人才選拔方式變革的影響。

二、分析現有高考制度發展及影響

清朝科舉制可謂積弊已久，然而這一制度卻為高考的誕生奠定基礎。1905年，清朝政府廢科舉，引進西方考試制度，逐步發展為我國現代高考制度。

1.當代高考制度的優越性。高考以全國統考的方式，具有相對公平性。考試的選拔方式，促使學生盡可能擴大自己的知識覆蓋面。同時，保障了絕大多數學生的受教育權，打破貧困的代際傳遞，促進機會公平，是當下促進社會階層有序向上流動的重要途徑，是寒門學子改變命運的最大希望。

高考和義務教育在提升教育普及率這一點可謂功不可沒，不同于義務教育，高考更著重于人才的培養質量。高考考查科目眾多，涉及知識廣泛，推出自主招生政策等等，以這樣相對多元化、個性化的選拔方式，滿足學生不同的特長方向，利于培養不同類型的人才，從而促進我國教育水平進步，逐步實現教育強國。

社會對高考關注度極高，折射出人們對教育的關注。學生個人、家庭、學校或是國家對于高考的重視程度，都是社會風向的體展現。高考的出現，無疑在無形中提升了社會對知識、人才的尊重。

2.高考存在的局限性以及未來發展空間?！耙豢级ńK身”，必定衍生出一些不完美的地方，近年來我國對高考制度的提出了整改，在不完美中尋求發展。

一方面國家教育部門推出“新高考”方案，雖然只是在試驗階段，但也讓越來越多的人參與到高考改革的新潮流。大部分教育專家現在出行的新高考只是一個過渡階段，隨著我國經濟的發展和社會的變化，教育也在發生著變化。高考改革是一個漫長的過程，也是一個艱巨的任務。另一方面，近年來各大高校紛紛實行擴招策略，廣大青年學生對求學的愿望似乎超過以往任何一個時期，同時，我國高等教育也在快速發展，其人數規模與高校接受教育人數規模相應擴大，高等教育已逐步由精英教育向大眾化教育轉變。最后，“它山之石，可以攻玉”，我們國家深入把握發達國家的高考制度改革動態，對其進行合理的借鑒和升華，是一種必然的趨勢。當然，現在和今后高考改革都要站在廣大人民群眾的立場上，要有利于高?？茖W，便捷地選拔合格人才。

高考制度改革的前途是光明的，但道路是曲折的，這就要求我們在遵循國際高考改革趨勢的同時，有步驟地對我國高考制度實施改革。

三、結語

我國科舉制度的產生、發展和隕滅，見證了中華歷史進程?？婆e制存在其雙面性，而高考制度作為現代考試制度，與科舉制度存在異同之處?？傮w而言，高考制度借鑒了科舉制度的精髓，象征著時代的進步。雖然高考制度也存在一些尚可改進之處，但優劣對比還是可見其日臻完善性。

參考文獻：

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