怎樣做好班級學生的思想教育工作

肖亞莉

班主任老師都知道，班級管理工作不好做，尤其不好做的是班級學生長期的思想教育工作。鑒于人思想的復雜性和不穩定性以及學生個性差異的多樣性和天生的惰性，班級學生的思想總是呈現出“千差萬別”“千變萬化”的狀態。給班級教育管理帶來很多的新問題和新困難。因此，做好班級學生的思想統一和思想提高工作，始終是班主任或者科任老師的重要任務和重要抓手。

那么，怎樣做好班級學生長期的思想教育工作呢？在教學中觀察，在管理上實踐，我逐漸總結出一些個人認為行之有效的方法，現在與大家分享。

一、進行思想教育必須持之以恒，堅持不懈

這里首先說持之以恒的問題，不僅在于它是任何事情干成功都必須的要件，更在于，人天生的惰性，即所謂人性的缺點，會自然而然成為阻礙人進步的巨大阻力。比如懶惰、消極、自私、貪玩，嫉妒等等。

中學生由于年齡小，自制力差，再加上受教育程度低，習慣不夠優良等原因，普遍缺少良好的個人意識去約束個人行為，他們的思想也比較單純和幼稚。一方面，他們會比較容易模仿別人，特別是老師，可塑性很強;另一方面，他們也比較容易變化，思想和行為都具有很強的不穩定性，遷移的比較快。因此上，在他們身上可能更易于表現出短時間內的教育效果，要長期鞏固某種思想行為，相對比較困難。這就要求老師們的思想教育工作要及時并且要經常。對于已經取得的思想方面的成就要不斷地加以要求和提醒，以期得到鞏固，形成穩定的品質和習慣。

要達到這一目的，班主任老師要有咬定青山不放松的精神。一個要求提出來，就一定要看到它付諸實踐，并且開花結果。比如，對作業規范的要求，一開始就要提出明確和嚴格的要求，然后每一天都要檢查學生的落實情況，對于不合乎規范的做法，必須要其立馬改正，決不允許在質量上打折扣。這樣堅持，直到所有學生都學會操作，并且形成了習慣。但也并不是就一勞永逸，還要堅持一周一查，及時對出現反復的情況進行教育批評，并責令立即改正。直到所有人在這一要求上再也不會出問題才行。也就是說，老師要用鐵腕制度加上不厭其煩的督促，讓學生覺得老師對此問題的嚴格要求始終在線，容不得放松懈怠，這樣學生的注意力才會不打烊，品質才能持續鞏固。當然，不是對一樣事情是這樣，而是對所有的事情都是這樣，天天提醒，時時警戒，不但一直都不放松要求，還要不時的鼓勁加油，再添一把火，再上一層樓。這樣，學生就會一直有目標，一直有干勁，一直有決心。各項工作才不會“一會刮風，一會下雨。忙來忙去，毫無結果?！?/p>

二、思想教育必須點面結合，關注全體

班級是有靈魂的，這個靈魂就是班主任，班級也是有思想的，這個思想就是班級發展的動力和趨勢。一般來說，班主任都會確定出自己班級發展的思路和方向，然后帶動班級學生朝著目標努力奮進。這是一股集體的力量，是大趨勢。但與此同時，班級發展中也會出現不和諧的音調，就是小部分學生個體身上表現出來的毛病和問題和。因此，班主任在教育的時候，一定要同時關注這兩股不同的力量。既要能有力的帶動大多數，同時又能智慧的團結少部分。既著眼整體的發展，又能兼顧個別的促進和培養。這樣點面結合，共同促進，才能創造一個和諧的班級環境。

其實，只要班風正，學風濃，那一大部分人的工作就很好做。班主任主要應該把精力和智慧用在馴服這一部分小眾身上。因為他們雖然可能對班級幫助不大，但是影響卻是不可小視甚至是巨大的。有時候，一個班級的輸贏就取決于這些后進生的作用。所以值得各位老師特別用心。那么，除過付出更多的關注之外，還應該制定出不同的教育方法，爭取他們的理解和支持。不妨做他們的朋友，打感情牌，爭取思想和情感上的主動，讓他們不好意思制造障礙。這樣也不失為一個好的教育方法。

三、思想教育必須張弛有度，方法靈活

做學生的思想工作，既不能放松，但也不能把弦繃得太緊。“一日曝十日寒”，故不可取，但是天天“箭在弦上”也會讓人疲憊。況且總不能一直都喊一樣的號子，總是要有從內容到形式的變化。所以正確的方法應該是：平時工作中對學生要求嚴，目標規格高，工作做得細，任務查的實。讓學生從一開始，并且以后一直都有一種嚴格自我規范的心理，并養成一種認真嚴謹的習慣和品質。但是老師的態度是親和的，輔導是細致的，過程是耐心的，改正是不容置疑的。即把嚴格要求和誨人不倦有機的結合起來。讓學生感覺到老師的懇切期待，從而樹立學習改進的信心，去做好該做的事。

但是，在整個過程中，不僅應該有教育，還應該有放松，有享受，有情感體驗的豐富變化。這個過程可以是一月，一個活動階段或者一學期。在這個教育過程中，老師不要光是提出各種各樣的要求，也不要老是一副嚴肅的樣子。而是要以靈活的娛樂和豐富的活動來調劑學生的生活，讓他們的神經得到放松，情感得到緩沖。這樣學生就不會感覺到疲勞上身，審美凝滯。 因而學習更有動力，生活更有趣味。

四、思想教育必須周密細致，關愛學生

世界上最捉摸不透的就是人心了。雖然學生還是比較單純的，可是一個班，四五十個孩子，畢竟也是一個復雜的群體。要想做好這么多人的思想工作，也不是一件容易的事。首先需要老師有一雙慧眼，善于觀察和體會，能夠把所有的現象和問題都看在眼里放在心里。其次，就是工作一定要細致。發現了某種現象或思想苗頭，就要去調查了解，找出了問題，就要及時的解決。不可熟視無睹任由發展。當然處理問題的方式可以是“冷處理”，也可以是“熱處理”。但是必須時時關注事態的發展，冷眼旁觀之時，讓一切都在自己的掌控。

這里特別強調的是，對于班級的特殊學生，比如個性獨特，思想叛逆，行為不端，學習水平低下等等此類的學生，老師要學會去照顧他們的自尊心。對于此類學生，更加要注意收放自如，寬嚴有度。許多時候，以退為進也不失為一種好的方法。教師的言行舉止就是最直接的教育內容，希望老師們謹言慎行，樂言活行。

當然，教育的方法是多樣的，也因老師和學生的具體情況而有不同。以上所說，僅是個人的不成熟的意見，希望能得到各位老師的批評指正。