做一個好老師之我見

李有獻

老師在人們的心中一直是非常神圣的，甚至被譽為“人類靈魂的工程師”，可是現在一些教師認為“老師難當”，為什么呢？出力不討好，好心辦壞事。社會的進步對教師隊伍提出了更高的要求，這就需要每位教師加強自身建設、提高教學水平，在如何做一個好教師上下功夫，不斷思考和探索優秀教師的發展之道。那么如何才能成為學生們心目中的好老師呢？我想有以下幾點：

一、要有滿腔熱情

孔子曰：知之者不如好知者，好之知者不如樂知者。教與學的過程都需要充滿熱情，即教師對教書育人的熱情和學生對學習的熱情。對學習充滿熱情的學生能夠把學習當成一種享受，對教學充滿熱情的老師能夠把上課當做一種事業。上好一堂課，教師首先要培養自己的熱情，把上課當作是自身價值的體現，在講臺上盡情揮灑、展示自己的水平，把學生當作是最忠實的觀眾，真正把講臺當作人生的舞臺：其次要培養學生的熱情，這就需要教師精心設計每一個教學環節，采用什么模式切入，如何設置懸念引發學生思考，選擇怎樣的經典案例等，既要保證課程嚴謹、逐步開展，又要保證師生間有充足的互動，確保教師與學生充滿熱情。

二、應具備五大素質

俗話說：“名師出高徒”，每位教師都渴望成為“名師”，然而，名師的出名靠的是淵博的知識和高超的教學藝術，重視因材施教，具備獨具一格的教學經驗和超群的教學水平。教學水平是教師的基本功，以下幾點是好教師應具備的能力。

1.不斷學習的能力

2.具備良好的專業技能

3.學會使用贊賞的語言

4.善于控制自己的情緒

5.做一個公平的教師

三、要掌握有效的教學方法

教師必須掌握一定的教學方法，在上課之前，充分備課可以減少教學活動間的過渡時間，避免教學的中斷，建立教學規程和程序。在教學過程中，可以結合課程內容采用案例、演示、提問、討論等教學方法，使學生積極參與到課堂中去。有效的教學方法能夠激發學生學習的熱情，反之，照本宣科、枯燥的教學方法會使課堂死氣沉沉。

四、要充分代表學生的利益

學生的利益不容侵犯，因為他們是一個社會的人、一個有獨立人格尊嚴的人，如果他們的利益受到侵犯，他們會產生一系列不良反映，將會嚴重影響到你的教學和他們的學習。

五、注意你自己

“德高為師，學高為范”，作為人民教師應該注意你的一言一行，“上要所好，下必盛焉”，一個人可以影響一批人。“不讓學生做的，老師堅決不做;要求學生做到的，教師自己首先做到。”我們有些老師要加強自身修養，“在學習中不斷改變自己，在教學中不斷影響祖國下一代”。教師有三個任務：一，教會學生做人;二，教會學生學習;三，教會學生如何適應這個社會。做人是關鍵，學習是重點，適應社會是核心。我們培養人才的最終目標就是讓這個個體的獨立的人能夠在這個社會更好的生存發展。

六、足夠的愛心和耐心

1.愛心愛是一種無言的行動，像陽光雨露，滋潤萬物、延續生命

在人類情感的長河中，母愛是偉大的。比母愛更博大的，就是師愛。一位母親，面對的只是一個或幾個自己的兒女;而一位教師，面對的卻是一群素不相識、性格各異的孩子。任務之艱巨、責任之重大不言而喻。因此，一個教師如果沒有博愛之心，就很難勝任自己的職業、完成自己的使命。愛心，可使教師永葆職業青春。教師被譽為人類靈魂的工程師，從事著教書育人的神圣職業，肩負著傳承人類文明、培養社會接班人的崇高使命，可謂任重而道遠。在全面實施素質教育，推行新課程改革，培養新世紀人才的今天，社會和家長對教師提出了更高的要求。使教師面臨著更大的責任與義務。這就迫使教師要不斷的更新教育觀念、知識體系和教育方法，不斷的提高文化和道德素質，否則就會落伍或被淘汰。而這一切的與時俱進，又必須依靠愛心來支撐。可以說，沒有愛心的教師他的工作是無法進行的。

2.耐心是干好任何一件事的一種意志品質

教師工作就是在耐心與不耐煩的緊張關系中發揮才智的。在漫長的教書育人的過程中，由于學生各方面情況的參差不齊，出乎意料的事時有發生。教師只有耐心地、不怕麻煩地、善于做那些瑣碎而又重復的小事，才能勝任自己的工作。耐心，可使教師在面對學生做錯題的時候心平氣和。學生在完成作業時做錯題，這本是一件很正常的事。但在老師反復的、詳細的講解之后還是做錯，甚至把一些很簡單的東西都寫錯，這似乎就有些不正常了。這種情況下，教師就很容易動肝火，發脾氣，甚至會做出一些不理智的舉動。而一個有耐心的教師面對這種情況就會表現的心平氣和。他會主動找到學生，幫他分析出錯的原因，并教給他一些好的學習方法。這樣既可以增強學生的自信心，又可以融洽師生關系，給自己今后的教學工作帶來很大的方便。耐心，可使教師在面對學生做錯事的時候和顏悅色。學生有很強的可塑性，但也有很大的反復性。一種制度，一個要求，也許你剛剛才講過，學生卻又犯了。諸如經常遲到、課堂違紀、張口罵人、隨地吐談等，屢見不鮮，舉不勝舉。常常會使老師感到哭笑不得而又無可奈何。而一個有耐心的教師他就會化消極為積極。因為他知道人的成長本來就是一個很復雜的過程。所以在面對一個學生反復做錯事的時候總會和顏悅色的幫他找原因，并用關愛的方式提出一些具體要求，使其能一點一點的進步，以達到教育之目的。耐心，可使教師面對煩瑣的工作而樂此不疲。“眼睛一睜，干到熄燈。”這是教師工作最好的寫照。一個教師從踏上講臺那天起，就注定要和學生的成長捆綁在一起。一年到頭，一天到晚，總有干不完的事。學校的、班級的，課內的、課外的，無所不有。因此，沒有耐心是很難做好教師工作的。有耐心的教師，總會以樂觀的心態面對這一切，他會自覺地把自己的樂趣建立在教學的收獲和學生的進步上。他會使單調煩瑣的工作變的有條不紊，樂趣橫生。總之，愛心和耐心兩位一體，相輔相成，不可分割。有了它，教師工作就會長干長新，教育事業就會蒸蒸日上.

總之，做一名教師并不難，做一名好教師卻很不容易，我們只有在教學過程中不斷總結、探索，將“教”與“學”結合起來，把教學當做事業，愛護學生，才能在教師崗位上取得更大的進步。其實，做名好老師的方法還有很多，只要我們有一顆善于發現的眼睛。如果我們大家都行動起來，我們的素質教育才真正不會落空。