高中英語教學中應用翻轉課堂教學模式探究

摘 ?要：互聯網時代的到來，催生了更多更具效果的教學模式，其中翻轉課堂就是新時代教學模式的一種。高中英語在翻轉教學模式的影響下，在教學中既能夠提高學生自主學習的能力，也可以改善高中英語的教學質量和水平。所以，教師需要提高自身對翻轉課堂的認知，不斷完善微課制作的水平和細節，讓高中生充分地體驗微課學習的興趣，從而改善英語教學的效率。

關鍵詞：高中英語 ?翻轉課堂 ?教學模式

翻轉課堂模式是目前比較流行的教學模式，其已經參與到各個學科的教學中，并取得了非常好的效果。但是在實施過程中也遇到了很多的障礙，其中學校的教學建設不完善、教師對翻轉課堂認知的不到位，以及學生自身缺乏自控力和自主學習的能力，都會對翻轉課堂效果造成一定的影響。所以，教師在教學的過程中一定要創新思路，以此為高中英語翻轉課堂教學奠定良好的基礎。

一、高中英語教學中翻轉課堂教學模式應用的影響因素

（一）技術因素

高中英語教學在使用翻轉課堂的過程中，需要現代技術的支持，英語教師應該熟練使用微課程制作的軟件。但是實際上，制作微課程的技術并不是所有教師都能夠具備的，很多教師缺乏相應的技術培訓，只能夠自行探索其中的使用方式，這個過程非常的漫長，而且效率比較低，年輕的教師學習效率快，技術掌握的能力比較強。但是教學時間比較長的教師也受到了傳統教育的影響，很難在短時間內掌握信息技術的使用方式。其次，學校并沒有全面地搭建相應的資源平臺，讓教學資源和平臺資源出現不匹配的情況，阻礙了翻轉課堂教學實施。

（二）教師因素

想要全方位地實施翻轉課堂教師就需要摒棄傳統的教學模式和觀念。但是從實際教學情況上來講，教師依然是課堂上的主角，學生依舊是被動接受知識;其主要原因是教師已經在長期教學中適應了目前的角色。而且翻轉課堂教學是需要教師擁有一定的技術，但是很多教師難以接受這樣的教學模式，導致翻轉課堂的實施效果大減。其次，因為教師的信息技術有限，制作的微課程并沒有引起學生的注意，而且很多課程并不是合適以微課的方式進行，所以導致翻轉課堂效率無法得到提升。

（三）學生自身因素

高中英語在使用翻轉教學模式的過程中，學生都是通過微課形式進行學習。在這個過程中，學生需要有一定的控制能力，才能夠提高自身的自主學習能力。但是在實際學習中，學生經常會受到互聯網中其他信息的干擾，導致在學習的過程中出現分心的情況。而且學生自主學習能力比較差，很多學生習慣于在課堂上直接聽教師講解知識，當學生通過網絡進行學習的時候，因為缺少對學生的監督，導致學生在自主學習微課的過程中出現偏離的情況。

二、高中英語教學中翻轉課堂教學模式實施的策略

（一）強化學校技術平臺建設

為了能夠完善高中英語翻轉課堂的教學模式，學校應該積極的建設網絡技術平臺，讓學生和教師能夠在平臺中獲得更多的教學資源。同時，學校也應該將自身的平臺與其他地區的平臺進行連接，這樣讓各地區的教師和學生都能夠通過平臺進行溝通和交流，分享彼此之間的經驗和問題，從而實現教學資源的共享。

（二）提高教師的綜合能力

在高中英語教學中，教師是推動翻轉課堂模式的主要人員，所以教師應該打破固有的教學思維，利用新思想新概念，提高翻轉課堂教學的效率。所以教師應該加強互聯網學習效率，主動鉆研翻轉課堂教學精髓，同時注重學生在學習中的反饋，從而完善微課的制作細節。再者，相關教育部門應該加大對高中英語教師的能力培訓，讓教師掌握新技術的使用，提高微課制作的質量。最后，教師在劃分教學任務的過程中，需要充分了解學生的學習情況，掌握教學的重點，將教學任務分成若干份，讓學生能夠充分地了解不同階段的知識組成，從而提高學生英語學習的能力。

（三）提高學生自主學習能力

高中英語翻轉課堂模式中，學生需要在課程開始前通過微課的方式預習相關的知識，了解課堂學習的內容以及方向。例如：Module 4 Carnival課程教學的過程中，教師可以將微課上傳到平臺上，其中主要的內容是關于狂歡節的場景，以及狂歡節的由來，并在微課的后面提出相應的問題。如：where does the word carnival come from and what is its meaning？在這樣問題的引導下，學生會在觀看微課的過程中主動思考并在視頻中尋找問題的答案所在。通過以上的敘述，翻轉課堂的模式能夠培養學生的自主意識，提高學生在英語中的自主學習能力。

結語

高中英語教學中，使用翻轉課堂教學模式能夠讓學生在英語學習各個階段獲得更多的突破，也能夠讓學生對英語學習產生濃厚的興趣。為此，教師需要加大對微課的使用力度，在提高自身信息技術使用能力的同時，讓學生逐漸地適應翻轉課堂模式。而高中生也需要在翻轉課堂教學中，提高自身的自主學習能力、自控能力，這樣才能夠有效實現翻轉課堂的目的。

參考文獻

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作者簡介

劉偉（1981.2—），女，漢族，籍貫：山東省青島市，本科，一級教師，青島西海岸新區第一高級中學，研究方向：英語教育。