讓心靠近，讓愛延續

新冠肺炎疫情讓孩子不得不天天“宅”在家：相對封閉的生活空間、玩伴的缺乏、二胎家庭孩子間的沖突、生活作息不規律、好習慣的消退……為了豐富孩子的家庭生活，支持家長科學育兒的方法，引導家庭生活規律化，我們在日常教研和個性化家訪的基礎上，引導家庭開展了適合幼兒年齡特點以及興趣的系列活動，讓這段親子時光“宅”出健康、“宅”出幸福。

愛要大聲說出來家長可以和孩子一起翻看他小時候的照片，一起回憶照片時的場景，講講照片背后的故事和孩子小時候那些有趣的事情，聊一聊爸爸媽媽是怎么照顧他的，讓孩子感受到成長中父母給予的陪伴，感受到家人之間的關愛，孩子可以通過繪畫、語言等多種形式進行表達。對于二胎家庭，家長可以讓幼兒和哥哥姐姐一起看書、一起運動、一起玩玩具，從中感受到哥哥姐姐對他們的愛;作為“老大”，也可以幫助父母照顧弟弟妹妹，帶著他們做運動，給他們講故事、示范怎樣正確洗手、吃飯等，把自己的好習慣教給弟弟妹妹。家長還可以多給孩子講一講感人的抗疫故事，引導孩子在學會關愛家人的同時，關愛更多的人。

廚房里的美好時刻 家長可以邀請孩子一起走進廚房，參與美食的制作。可以和孩子討論需要準備的食材和制作過程，在制作中，引導他們了解食材的名稱、顏色、味道、摸在手里的感覺，也可以一起洗米、摘菜、剝豆子，讓孩子既享受到勞動的快樂，又增長了知識、發展多種感覺、鍛煉手眼協調能力。飯菜制作完成，孩子與家長一起品嘗著勞動的成果，共享甜蜜溫馨的親子時光。

好朋友連線 幼兒園是孩子快樂成長的重要場所，日復一日與長輩的相處，使他們格外想念往日朝夕相處的老師和小伙伴。教師可以通過視頻、電話等方式，先與家長溝通，了解目前家長的工作狀態、孩子的家庭生活，以及家長的困惑等，為家長提供一些育兒支持;也可以和孩子聊一聊疫情的事情、以及預防疫情的方法，建議孩子把在家里做的事情分享到班級網絡群里，和小朋友相互學習。家長也可以鼓勵孩子與小伙伴常聯系、多聊天，分享一下好玩的活動，以此來表達對小伙伴的思念與關心，體會到小朋友之間的友愛。

“悅”讀時光 親子讀書是重要的親子陪伴。根據“家園共育好兒童的培育指南”，3-4歲幼兒能注意聽他人講話并做出回應，喜歡聽故事、看圖畫書，喜歡用語言或行動表達自己的探索活動和想法;4-5歲幼兒能有意識地聽自己感興趣和與自己有關的信息、喜歡反復看自己喜歡的書并愿意講出來、愛問為什么、愿意聽他人想法并能提出自己的意見;5-6歲幼兒能集中注意他人講話并記住主要內容，并能復述，當聽不懂或有疑問時能主動提問，能自主選擇自己感興趣的書閱讀，并能堅持每天都有一定的讀書時間，愿意嘗試從不同角度思考問題，并喜歡用行動解決問題。家長需要根據孩子的特點，培養其良好的閱讀習慣。在家的時候，爸爸媽媽可以通過給孩子講故事、孩子講給家人們聽、看無字書聲情并茂講、拿手偶進行講故事、和孩子一起將故事表演出來，舉行家庭故事會等，讓家里充滿濃濃的親子情。

相信疫情期間“宅”在家里的我們，肯定發現生活中更多的安靜和美好，樂享家人和孩子相處在一起的溫馨時刻。

（中國兒童中心實驗幼兒園小三班教師侯歡歡）