創業角度對高職院校管理創新的淺析

孫偉

摘要：隨著我國市場經濟的深入發展以及高等教育的普及化，大量的畢業生涌入人才市場。然而，市場提供的職業崗位是有限的，自主創新創業是為畢業生提供就業崗位的一個良好途徑。高職院校作為為經濟市場提供人才的源地，應該極力開創以創業角度為主導的院校管理工作，開拓新的校園管理模式，培育學生的創新創業意識，為學生日后的社會發展奠定良好的基礎。

關鍵詞：創業創新;高職院校;管理工作;對策方法

一.當前高職院校以創業為導向學生管理工作情況

1.高職院校學生的創業意識不足

目前大部分高職院校的學生對創新創業知識沒有深入的了解和認識，他們的思維大多局限于專業知識技能的學習，對創新創業思維的重視程度不夠，這是阻礙學生日后發展的一個重要因素。除了學生自身的創業不足外，高職院校缺乏專業的創業教師也是阻礙學生創新創業思維發展的一個限制因素。

2.網絡對學生的行為和思想造成深遠影響

近年來，隨著我國信息技術的不斷提高，互聯網在我國的應用越來越廣泛。雖然信息技術的廣泛應用為我國的教育事業以及學生的學習提供了許多的便利，也推動著高職院校學生管理工作的有序運行，但是它帶來的問題也在日益凸顯。互聯網的廣泛應用讓學生獲得知識的渠道不僅僅局限于書本，學生的思想也隨著互聯網的推動也在廣泛發展。從手機的使用方面來說，高職院校學生學習和教師管理的過程中，手機互聯網成為必備的工具。在當前雖然網絡文化是校園文化的重要構成部分，深深植入在高職院校學生的生活中，但是網絡的廣泛應用也在對人們的思想行為產生的許多影響。從學生的角度來看，很多學生在使用網絡的過程中很難抵制許多不良文化的誘惑，一方面會分散學生學習的專注度，另一方面也會對學生的思想發展帶來不利影響。從學校管理方面來看，許多管理工作人員缺乏對互聯網信息技術的熟練應用，他們對互聯網的把控水平不高，同時認知也不充足，在學生管理工作中應用互聯網技術的諸多弊端也在顯露。

二.從創業角度開展創新型高職院校管理工作

隨著“大眾創新萬眾創業”在我國的不斷推進，高職院校有必要進行學生管理工作方面的創新，接下來從創業角度提出高職院校管理工作的幾點對策：

1.注重對高職院校學生的創業意識培養

為了更好地提高學生的創新創業意識，高職院校方面，有必要注重對學生創業意識的培養，首先可以讓全體輔導員進行融合拉網談話。輔導員與學生之間進行拉網談話，可以更好地了解學生的思想觀念，進而對學生提出更好的指導意見，引領學生樹立正確的就業觀。輔導員作為高職院校學生管理工作的主要引領者，可以開展創新創業為主題的班會，激勵學生提高創新創業意識，正確的認識現實，擺正自身的位置，進而實現自身立足社會推動發展的目標。另外，可以借助院校專業教師和家長的力量，對學生進行創業方面的指導。學校方面可以經常邀請企業名人或者發展較好的校友來為學生做宣傳指導工作，幫助學生解決在創新創業方面遇到的困難。

2.提高師資力量 引領學生在創業方向上正確前行

教師是學生管理工作的主要引領者，因此教師的自身專業素質對學生管理工作的開展可以產生較大的影響。目前許多高職院校缺乏專業的創業型指導教師，這也是阻礙學生提高創新創業意識的一個因素。因此，為了更好地推動學生管理工作的運行，學校方面應該根據學生管理工作的實際情況以及時代發展要求提高校內師資力量，從而提高管理人員的總體綜合素質。學校方面除了要引進專業型的創業指導教師，也要注重教師自身的思政教育能力。另外一方面，應該對學校學生管理工作進行整體的規劃，明確各部門管理者的職責，強化對整個團隊的學習和培訓，可以呼吁管理者積極參加學校的各種技能大賽，通過大賽提高自身的管理素養，從而更有效地開展學生管理工作。學校方面積極提高學生管理隊伍的師資力量，既符合高職院校目前的管理現狀，也可以推動院校的進一步發展，對學生的管理產生有效的影響。

3.有效利用信息技術平臺 推動創業型學生管理工作開展

雖然信息技術的應用有利有弊，但是利用信息技術開展學生教育管理工作已成為大勢所趨。學校方面應該正確的應用信息技術開展對高職院校學生的管理工作。一方面高職院校學校應該注重信息化管理平臺和數據信息系統的建設。信息技術管理平臺的應用可以快速地實現通知信息和工作內容的傳播，并且也可以將海量的資源上傳到平臺中供學生學習參考，為學生的學習提供有效的信息來源。另一方面，應用信息技術也可以有效地關注到學生的思想動態。可以利用信息技術平臺給學生發放管理工作滿意程度表，讓學生完成表格并提供反饋意見，積極收取學生的相關意見，推動學生管理工作的運行。此外，高職院校在建設校園信息平臺中可以專門的增添創業板塊，在創業模板中為學生提供大量的優秀的成功創業案例，為學生普及創新創業知識，推動學生在高職院校期間奠定良好的創業思想基礎。

結語：

在我國創新創業的大趨勢下，高職院校應該積極開展以創業為主要導向的學生管理工作，提高校園的師資力量，夯實學生管理工作的基礎，明確學生管理各個部門的工作目標，推動學生管理工作的有效運行。最終讓學生在校期間就能夠培育創新創業意識，提高學生群體的創業能力，為我國市場經濟的發展提供創業型技術人才。

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