班級管理中的誠信教育

劉燦云

“以誠實守信為榮、以見利忘義為恥”是社會主義榮辱觀的一項重要內容。這里面既蘊含著中華民族優秀倫理文化的道德內容，又體現著構建社會主義和諧社會過程中對市場經濟秩序的一種迫切要求。誠實守信，從字面上講，誠實，就是忠誠正直，言行一致，表里如一。守信，就是遵守諾言、不虛偽欺詐。誠實是守信的基礎，守信是誠實的具體表現。一個人只有內心誠實，做事才能講信用，有信譽，才能贏得人們的信賴和尊敬。誠信是品質的核心，誠信是法律的底線，誠信是市場經濟的基礎。? ? ?誠信象三月的春天，把金秋的期望灌入復蘇的泥土，它是用一串珍珠串連起來的人格，有效的維護著我們做人的尊嚴。小學生是民族的未來，中國的希望，要讓他們“追求真理做真人，涵養他們一片向真之心。”《小學生日常行為規范》中也指出“誠實，不說謊，有錯就改，答應別人的事要努力做到。”那么又如何從學生實際出發，讓學生誠實，不說謊話，信守承諾呢？我認為要做到四個到位。

一、以身作則，示范到位

學高為師，身正為范，要教育學生誠實守信，教師必須要首先嚴格要求自己，處處為學生做出榜樣。只有嚴于律己在各個方面成為學生的表率，才能在學生中有較高的威望，自己講的學生才容易接受，才能照著去做。如果教師言行不一致，即使說的天花亂墜，學生也不會心悅誠服，對你提出的要求也不會踏踏實實的做。因為我深深的知道：培養學生的誠信品質情操，身教重于言教，通過身教可增強學生對言教的信服。所以，在教育工作中，強調教師的人格力量，強調教師用自己的人格力量去影響學生，為學生指點迷津，引導學生健康成長，樹立良好的師德風范是十分重要的。

二、立足課堂，引導到位

學校工作以教學為主，教學活動所占的時間最多，所以立足課堂，是對學生進行誠信教育最經常，最有效的途徑。各科的教材是根據教育方針和培養目標設計，編寫的，具有內在的科學體系和邏輯聯系，并具有一定的道德要求。教師課堂上克服單純傳授的陳舊觀念，積極挖掘教材中道德因素，引導到位。教師必須對學生引導到位，因為現實生活中，正義與邪惡同在，丑惡與善良并存。可謂“真理是太陽，歪曲理論是黑云，教師要吹掉黑云，那真理就自然給學生看見了。”

三、聯系家庭，教育到位

學生誠心思想的形成，不僅需要學校教育，更要優化家庭環境，使其對學生的教育、要求、影響連貫一致，在家庭里，父母與孩子朝夕相處，耳濡目染，潛移默化，所以，必須與家庭取得密切聯系，攜手合作，教育到位。學校與家庭密不可分，家庭是學生們接受教育的第一場所，我們應該加強與家長的聯系，讓家長在誠信方面也身體力行，為孩子做好榜樣。只有相互配合，才能真正達到誠新教育的目的。

四、面向社會，實踐到位

陶行知先生說過：“生活即教育，社會即學校。”學校教育有時間、空間上的局限性，容易紙上談兵，而且當今社會影響日益增大，市場、社會價值取向與學校誠信教育產生反差，學生容易產生困惑，接觸社會少，學生不了解民情、國情，適應能力差，所以讓學生動手各處搜集誠信名言、格言，尋找有關實物圖片，舉辦專題展覽會，讓學生從中受到熏陶。布置學生觀看有關電視節目，看前做準備性談話，看后組織討論，談觀后感。

“求真、求實、求誠、求信是真、善、美人格的基礎，使人克服無知偏見，而無知只會使人遠離真理。”教師必須要更新自我，與時俱進，創造良好氛圍，才能真正在新形勢下把誠信教育落實到位。

人之初，性本善。孩子幼小的心靈，不容蒙上灰塵。讓我們抓住一切機會，引導學生了解誠信、實踐誠信、擁有誠信，讓他們以全新的精神面貌展現在以后的生活之中。