“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校基層黨建工作創(chuàng)新研究

游漪楠 徐麗錦

摘? ? 要：隨著社會環(huán)境的迅速發(fā)展與改變，漸漸形成了日新月異的互聯(lián)網(wǎng)世界。從對高校基層黨建工作的影響來說，互聯(lián)網(wǎng)時代影響著高校學生的價值取向、道德觀念、理想信念等問題，并且給高校學生黨建工作帶來了巨大的挑戰(zhàn)。面對嚴峻的新形勢，高校基層的黨建工作機制雖然獲得了一定的成績，但是還是存在著很多問題。對此，本文將探討在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下新時期網(wǎng)絡(luò)黨建工作開展存在的一些問題，進而提出針對性的對策和方法，指明高校基層黨建工作的建設(shè)中需要探究、發(fā)展的方向，加強黨在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的執(zhí)政能力建設(shè)。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+;高校;基層黨建;創(chuàng)新

一、在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下探索高校基層黨建工作發(fā)展新模式的重要性

將“互聯(lián)網(wǎng)+”思想運用在高校基層黨建中是加強黨建工作管理和推動黨建工作有效開展的必然途徑。高校黨建工作可以依托“互聯(lián)網(wǎng)+”新型技術(shù)來不斷完善自身，從而提高學生對黨建工作的認知程度，不僅能突破時空的束縛，隨時隨地為黨員、群眾提供需要的服務(wù)，在黨建工作中激發(fā)黨員、群眾的內(nèi)心責任感，為其思想道德素質(zhì)提升提供依據(jù)，更能在一定程度上拓寬黨建工作的全面性[1]。將信息技術(shù)和黨建工作有效融合，推動黨建工作信息化發(fā)展，進一步提高黨建水平。

二、在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下探索高校基層黨建工作新模式中遇到的問題

1.高校基層黨建工作人員互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用意識不高。

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”黨建工作的不斷開展，需要黨建工作人員不斷提升互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用意識，將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與工作有效結(jié)合。管理人員應(yīng)當定期組織工作人員進行培訓，以實際性操作讓工作人員意識到互聯(lián)網(wǎng)黨建工作的重要性。

2.組織建設(shè)缺乏活力。

很多高校基層黨建工作內(nèi)容形式比較單一，只注重形式上學習，沒有考慮到思想上的交流和其它黨性修養(yǎng)的活動。學生缺乏對黨建工作的興趣，缺乏凝聚力和號召力，甚至缺席一些相關(guān)活動和場合。高校黨組織的活動無法有效進行開展，導(dǎo)致學生無法得到思想上的高度提升。

3.黨建工作監(jiān)督職能急待提高。

在信息化時代，信息傳播速度快、范圍廣已成為了網(wǎng)絡(luò)的主要優(yōu)勢。信息更具有個性化，并充斥著很多有誤導(dǎo)性的錯誤信息。學生在接受信息時，很有可能被這類信息所帶偏，甚至產(chǎn)生一些錯誤思想。在網(wǎng)絡(luò)化、信息化快速發(fā)展的情形下，如何進行高效監(jiān)督和管理已成為高校基層黨建工作急需解決的問題。

三、高校基層黨建工作的創(chuàng)新路徑

1.依托互聯(lián)網(wǎng)平臺，打造立體式黨建

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”的快速發(fā)展，高校基層黨建工作和“互聯(lián)網(wǎng)+”的有機融合，有利于構(gòu)建一個高效的工作體系，讓黨建工作更加立體化。

信息時代的宣傳力度更廣、推廣力度更強，運用新媒體的方式建立一個資源共享的交流平臺，不僅能做到保證資源的全面性，還可以進行信息的無限傳播。將網(wǎng)絡(luò)黨建的平臺作為一個信息樞紐中心，有利于黨建工作信息資源更加整合。黨員可以隨時根據(jù)自身多元化需求從網(wǎng)上黨校、網(wǎng)絡(luò)課堂、等欄目獲得針對性的信息[2]，有助于學生及時的了解到最新消息，同時也減少了黨建工作的復(fù)雜性。

2.依托互聯(lián)網(wǎng)平臺，打造全方面智慧黨建

一方面，進行學習方面的智慧黨建。高校學生獲取知識的途徑不僅僅局限于課本、書籍，還能夠通過手機等網(wǎng)絡(luò)工具獲取到更加全面、有深度的信息。因此，高校可以通過微信公眾號、APP、網(wǎng)站的方式，逐一向高校學生推送、宣傳一些與黨建工作相關(guān)的信息以及有關(guān)

另一方面，進行管理方面的智慧黨建。高校要建立一個學校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的同各二級學院黨支部交流合作的工作平臺，加強學校和各分院支部的配合，不僅要依靠網(wǎng)絡(luò)建立從積極分子到黨員的一系列考核發(fā)展，還要通過網(wǎng)絡(luò)加強黨支部對學生的培養(yǎng)。建立一系列有針對性、有層次性的規(guī)模體系，最終加強學生、黨員的黨性修養(yǎng)。

3.依托互聯(lián)網(wǎng)平臺，打造模范黨建

隨著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，一些腐朽的價值觀和價值取向正沖擊著高校學生。在互聯(lián)網(wǎng)背景下我們應(yīng)該更加清醒地認識到，網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”[4]，新媒體提高了信息傳播的速度和隨機性，可能導(dǎo)致高校學生在網(wǎng)絡(luò)上毫無顧忌的在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表自己的意見。這就需要在“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下，工作者及時、準確、有效的對這些不良信息、行為進行糾正和解決。

學生參與黨建工作的積極性越來越高，因此，黨建工作不僅要面向黨員同志、學生，并且要及時關(guān)注學生所要了解的熱點問題，把一些不良風氣去除，糾正成為正確的思想。讓參與者能夠全面、直觀的了解到黨建工作內(nèi)容，依托互聯(lián)網(wǎng)平臺促進學生在黨建工作中更高效的完成，加深了學生對黨建工作的知情權(quán)。同時也要注重學生和黨建工作的互動交流情況，這樣才能更加有效的了解到實際開展情況，促進學生同黨支部的落實交流，反過來，學生可以更好、更全面的監(jiān)督黨支部開展的黨建工作，在最大程度上做到黨建工作的公開化、透明化，促進黨建工作的更穩(wěn)健的發(fā)展。

四、結(jié)語

隨著新時代的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的高校基層黨建工作也逐漸備受各大高校黨建工作者的關(guān)注與重視， 已逐漸變?yōu)橐环N主流模式[5]。我們應(yīng)當把黨建工作和“互聯(lián)網(wǎng)+”思維結(jié)合在一起，在工作上進行一個有效的整合，這樣，在一定程度上不僅會提高黨建工作的效率，也會在原有的基礎(chǔ)上創(chuàng)造更多新穎的方式來促進工作的開展。從目前的形式來看，“互聯(lián)網(wǎng)+”模式已經(jīng)快速進入到各個高校基層黨建工作的開展，并在一些方面上突飛猛進地增長。但是，要想得到更好的效果是不能急于求成的，如何將現(xiàn)有的黨建模式和“互聯(lián)網(wǎng)+”進行有機結(jié)合，使高校黨建工作更系統(tǒng)、規(guī)范，仍需不斷的探索和完善。

參考文獻：

[1] 張亮.“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校學生黨建工作創(chuàng)新路徑的探索[J].中國校外教育，2020，（12）：23+25.

[2] 郭虹.“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下學生黨建工作創(chuàng)新的實踐與探索[J].才智，2019，（12）：121.

[3] 王瑞睿.淺析互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下高校黨建工作的創(chuàng)新性[J].農(nóng)村經(jīng)濟與科技，2018，29（08）：268+270.

[4] 丁文閣.黨建工作與互聯(lián)網(wǎng)融合創(chuàng)新模式研究[J].甘肅行政學院學報，2018，（02）：99-105+128.