淺談新時代文字編輯的職業素養與能力

張璇

摘? ? 要：作為一門形式與內容極具豐富性的藝術載體，文字工作不僅需要擁有可以囊括語言的能力，同時也要與時俱進的對表現形式進行展示。而作為駕馭文字的編輯而言，他們更是應當具備一定的藝術功底以及職業素養，通過將個人文化水平、綜合素養等總結技能進行充分展示。可以說新時代下的文字編輯職業素養與能力必須要在大量的實踐中慢慢積累和養成，絕不是一朝一夕便可實現的。下面就來結合實際工作經驗，對新時代文字編輯的職業素養與能力展開研究。

關鍵詞：新時代;文字編輯;職業素養

對于一名合格的文字編輯而言，在進行自身職業素養與能力提升的過程中，他必須要具備一系列的素養和專業能力，例如策劃、判斷、文字、等等方面的能力。而在日常的工作與生活中，每一名文字編輯更是應當擅長在瑣碎、平淡中進行萃取和提煉，在不斷豐富個人職業素養的同時來實現綜合實力的提升。可以說文字編輯自身就應該是一名可以談古論今的"百科全書"，在多年的積累與沉淀后，將個人對人生的理解、對生活的感悟、對世界的認識轉化為一種文字進行有效的推廣。

一、文字編輯工作概述

新時期下的文字編輯必須要具備一定的思想和文化水平，不僅要具備出版理論的修養，同時也要結合實際工作情況在編輯實務經驗方面獨樹一幟。因此在這種大環境下從業者必須要充分結合自身綜合實力，在不斷提升自我的同時站在更好的視野上進行能力提升，為日后的發展提供更加廣闊的平臺。

二、文字編輯的職業素養與能力

（一）具有一定的歷史基礎

在文字編輯的從業者中流傳著這樣的一句話：“文史不分家”，這就是說要求每一名文字編輯都能夠具有一定高度的歷史學基礎，在“雜家”、“百科全書”的基礎上還應當能夠對相關的歷史事件有所掌握甚至精通。只有這樣才能夠在日常的文字編輯過程中，可以更好的完成編輯工作。也只有這樣，才能夠在日常的工作中突出文字編輯工作的向導能力，在實現既定目標的同時，為更多讀者帶來詳實、準確的資源而努力。

（二）具有一定的學養認知

“學養”主要是指在日常的工作中，文字編輯必須要在“博”的基礎上，對某一學科、甚至某幾個學科有不厭其精的感悟，不僅能夠將小溪小川攬入懷中，同時也要具有“明察秋毫”的能力;既能在大處著眼， 也能夠在小處擴充。在不斷的學識積累中實現了字、詞、句的轉變，完成了文字本身的華麗轉身。

優秀的文字編輯還應當努力將自己培養成為一本可以行走的“活字典”，不僅在編輯的過程中能夠對字、詞、句以及“文章作法”具有十分權威的話語權 ，同時也能夠在來稿進行加工和編輯的過程中，提供各種實戰檢驗。這些基本功對于這個行業的從業者而言都是思考不容馬虎和含糊的。

（三）文字編輯的職業操守

作為文字編輯的一項重要職業操守，在進行文字創作的過程中他們還應當具有針對性的提升個人三項能力。第一，養成一個良好的習慣，在日常的生活與學習甚至文字創作中盡可能多的對事物與環境的敏感性與關聯度進行關注，在觀察社會生活的細節的同時，對相關人員的表現、人性以及形態進行了解和關注。而在進行有效的觀察后則是要通過自己的雙手和錄制設備將所感、所得進行詳實的記錄。第二，則是要培養個人對于文字的敏銳性。作為文字工作的一種，文字編輯在進行文字理解的過程中必須要擁有超乎他人的洞察力，在關注的前提下，不僅要實現對每個枝節的精雕細琢，同時還應當在某種程度上精心展開剖析。然而在實際的工作中我們也經常能夠看到一些具有多年從業經驗的文字編輯在進行工作以及業務學習的過程中，存在一種較強的敏感性，他們不僅能夠對美好事物和一些社會熱點事物和事件擁有善于觀察的能力，不僅要直接的去理解其中所存在的一些人性的閃光點，同時也要將背后的一些感人肺腑的故事和情感進行深度挖掘，在還原整個事件現場的過程中也能夠將一些更深層次的感受進行表達和展示。最后，則是要從情趣的角度來進行個人職業素養的提高。俗話說：人無癖不可交，而“癖”指的就是個人愛好，例如下棋、釣魚、種花、養草等，對于文字編輯而言則是要借助這些愛好來進行個人職業素養的提升。他們可以在琴棋書畫與天文地理中了解更多的人文體驗，而在飛鳥魚蟲和世風民情中可以了解更多的風情世故。在這些良好的興趣愛好作用下，不僅能夠時刻保持一種客觀、積極的心態。同時也能夠更加積極、主動對對人性美好的一面進行挖掘和展示。另外，這種意境的形成也將會是一種藝術境界與思想境界的展示。利用政治素養、道德水平以及思想修養的角度來提升自身的明辨是非能力，以此作為助力來對立項和真善美具有更好的追求和期望。

（四）較強的人際交往能力

新時期下的文字編輯還應當具備過人的交往能力，與作家、文字家一樣，文字編輯必須要通過深入人民群眾身邊來汲取更多的養料，在“接地氣”的交往中不斷強化個人的高雅素養和高尚品質，在善于與人溝通、平和相處的同時實現個人影響力與個人人格魅力的彰顯。特別是在一些茶話會和座談會的交流過程中，文字編輯更是要通過一種“藝術化”的生活習性角度來進行提升。對于一些瑣碎的日常交往，文字編輯更是應當突破瓶頸、突破平淡，通過提煉和萃取進行藝術氛圍的構建，在不斷提升自我、陶冶自我的同時，以一種健康、積極、樂觀、向上的態度來對身邊人進行感染和帶動。最終將文字編輯這一直接轉變為生活的重要部分，將生活、文字、工作、藝術進行高度融合，以自己的力量來為更多的民眾帶來全新的文字體驗。

總結

綜上所述，新時期下的文字編輯必須要能夠且善于在瑣碎、平淡的日常生活與工作中，不斷提煉、萃取、構建一個五光十色的認知體系，同時還應當借助自己的力量來營造一個生動、豐富與斑斕的藝術氛圍。在不斷的發展和進步中，實現個人綜合素養與文字能力的提升，通過個人的職業素養和能力來對身邊的人進行帶動和感染，同時也能夠將更多的文字教育、美文推送帶給身邊人。只有這樣，文字的教育功能以及教化功能才能夠在"言傳身教"中得到更為廣義的實踐和創新。

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