芻議信息技術(shù)應(yīng)用于職業(yè)院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中的對策

【摘要】面對教育國際化、人才競爭國際化這樣的新態(tài)勢，如何保證教學(xué)工作順利實(shí)施，保證輸向各領(lǐng)域的職業(yè)人才都是真正有用的人才，都是職業(yè)院校需要面臨的問題。在信息化時(shí)代，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控信息化早已成為推動(dòng)職業(yè)教育信息化的主要陣地，目前，一些職業(yè)院校的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作也已經(jīng)通過信息技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)了信息化，上述問題得到了一定緩解，并為其他院校提供了借鑒，本文就此進(jìn)行了淺議。

【關(guān)鍵詞】信息技術(shù) ?職業(yè)院校 ?日常教學(xué) ?質(zhì)量監(jiān)控 ?對策

隨著高校擴(kuò)招，我國高等教育開始從精英教育向普及性教育轉(zhuǎn)變，招生數(shù)量的增多，給學(xué)生管理、學(xué)校保衛(wèi)等工作帶來了極大不便，同時(shí)，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)計(jì)劃和教務(wù)管理機(jī)制變得越來越落后 ，因此，如何做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控成為了當(dāng)前亟待解決的問題。在當(dāng)今社會(huì)，信息技術(shù)引領(lǐng)了時(shí)代的飛速發(fā)展，其中尤以“互聯(lián)網(wǎng)+”、區(qū)塊鏈接等技術(shù)為最，其廣泛應(yīng)用給教學(xué)方式帶來了巨大改變，更是給學(xué)校管理代來了新變化，比如教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控就得益于信息技術(shù)的應(yīng)用，進(jìn)入新的工作模式

一、健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系

依托信息技術(shù)構(gòu)建起來的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系（以下簡稱“教學(xué)質(zhì)控體系”），實(shí)質(zhì)上是就把現(xiàn)代教育理念同信息技術(shù)相互結(jié)合在一起，建立的一套質(zhì)控技術(shù)體系，具體來講，就是信息技術(shù)應(yīng)用于在當(dāng)前教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督管理工作中。這樣的教學(xué)質(zhì)控體系是對軟、硬件與人的現(xiàn)代教育思想的融合，其中軟件與人的融合有舉足輕重的地位，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到在教學(xué)質(zhì)控工作中，信息技術(shù)是否能收到理想的應(yīng)用實(shí)效。所以，在體系建設(shè)前，要認(rèn)真分析職業(yè)院校的現(xiàn)行教學(xué)質(zhì)控體系，做到知己知彼，保證所制定的教學(xué)質(zhì)控舉措是真正切實(shí)可行的，同時(shí)，也要不斷完善新的教學(xué)質(zhì)控體系，以便能發(fā)揮作用，幫助職業(yè)院校提高學(xué)校管理工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、信息獲取、反饋、傳遞

通過實(shí)踐證明，合理利用信息技術(shù)，能令職業(yè)院校的教學(xué)質(zhì)控體系變得更加先進(jìn)，最終獲得更高的質(zhì)控水平。究其原因，是因?yàn)檫\(yùn)用信息技術(shù)，能使各類教學(xué)信息的實(shí)際獲取效率獲得顯著提高，使教學(xué)活動(dòng)中涉及到的各種反饋信息得到高效傳遞，這就為教學(xué)計(jì)劃的精確落地和順利實(shí)施提供了技術(shù)保障。現(xiàn)舉例說明：在開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師如果想了解教學(xué)過程，然后有針對性地加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)督，就可以借助信息技術(shù)去建立一個(gè)能夠?qū)崟r(shí)反饋活動(dòng)信息的質(zhì)控系統(tǒng)，只要這個(gè)系統(tǒng)還在穩(wěn)定運(yùn)行，教師就能夠及時(shí)獲取自己想要的各種教學(xué)信息，并且能快速地把信息傳遞出去，這樣一來，各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃都可以得到順利落實(shí)。總的來說，職業(yè)院校需要加強(qiáng)對信息技術(shù)在信息獲取、反饋、傳遞三個(gè)方面的應(yīng)用分析。

三、豐富監(jiān)控手段

只要有了可靠的技術(shù)的支撐，職業(yè)院校就有條件去探索更多的教學(xué)質(zhì)控手段，并借助多樣性的教學(xué)質(zhì)控手段，不斷提高教學(xué)信息的采集和處理過程的整體效率，從而避免職業(yè)課程教學(xué)中各類突發(fā)狀況的發(fā)生，最終促使職業(yè)院校取得良好發(fā)展，輸出優(yōu)質(zhì)教育，培養(yǎng)高端的職業(yè)性人才。同時(shí)，這些也會(huì)反作用于學(xué)校，提高院校的社會(huì)影響力。

四、增強(qiáng)監(jiān)控效果

只要融合信息技術(shù)，教學(xué)質(zhì)控體系就能幫助職業(yè)院校提升教學(xué)管理效率，所以，職業(yè)院校應(yīng)要積極優(yōu)化監(jiān)控方式，使教學(xué)質(zhì)控有效性得到保障，在最大限度上發(fā)揮信息技術(shù)作用，提高整體監(jiān)控效果。以教務(wù)管理工作為例，職業(yè)院校教務(wù)處在對各院系教實(shí)況做實(shí)時(shí)分析時(shí)，在信息技術(shù)的幫助下，實(shí)時(shí)分分析工作完全可以實(shí)現(xiàn)，由此可見，信息技術(shù)不但能提高校方的信息獲取效率，還能增強(qiáng)實(shí)時(shí)監(jiān)控效果，維護(hù)好教學(xué)秩序，讓職業(yè)院校能夠獲取最真實(shí)、最客觀、最及時(shí)的教學(xué)信息，推動(dòng)職業(yè)課程教育順利發(fā)展。

五、結(jié)語

教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督控制是保障教學(xué)工作順利落實(shí)的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)代職業(yè)院校辦學(xué)正由集約化轉(zhuǎn)向規(guī)模化，隨著辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，無論是校園管理還是教務(wù)管理工作問題都層出不窮。做好教學(xué)工作，保證人才培養(yǎng)效果，是社會(huì)、家長對職業(yè)院校的要求，在這樣的一種新境遇里，堅(jiān)持做好教學(xué)督導(dǎo)工作，才是正確的選擇。信息技術(shù)對于教學(xué)質(zhì)控工作有重要的應(yīng)用價(jià)值，將它與教育理想相融合，搭建起一套兼具信息收集、高效反饋功能的教學(xué)質(zhì)控體系，能幫助教務(wù)工作者及時(shí)獲得想要的數(shù)據(jù)信息，職業(yè)院校應(yīng)該善加利用。

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作者簡介：劉鈺丹，職務(wù)：教師，職稱：講師，學(xué)歷：本科，研究方向：信息技術(shù)。