高職會計教學中多媒體課件應用的方法與效果

高衛東

摘 要：近年來，我國計算機水平越來越高，多媒體也隨之快速發展。在教育領域，多媒體已經成為一種先進的教學方式被各個學科利用，它可以豐富教學的模式，改變教學的觀念。會計行業是一個需要具有高職業道德的行業，會計通常是面對一些乏味的數字，在學習會計知識時也是十分乏味無趣，如果采用多媒體課件教習將會使會計教學變得有趣生動，學生也更加容易掌握會計知識。

關鍵詞：高職會計教學;多媒體課件;方法和效果

隨著我國社會的不斷發展，會計行業目前形勢嚴峻，企業十分缺少會計人才。為了保證高職院校培養出更多的會計人才，所以要對高職院校的會計教學進行大膽改革，培養出符合市場需求的會計人才。

一、現階段高職院校會計教學的問題

（一）沒有培養出具有良好職業道德的會計人才

會計行業是一個需要具備良好職業道德的行業。一個具有良好的職業道德的會計，不僅可以塑造自身的優良道德品質，還可以提高在社會中的地位。會計需要面對企業中的資金問題，具有良好的職業道德的會計可以避免一些工作中道德的風險，減少敗壞道德的行為，但是目前高職院校在培養會計職業道德方面還是比較忽視，所以沒有培養足夠具有良好職業道德會計人才。

（二）會計教育理念落后

目前在高職院校會計教學中，受原有“注重文化知識、輕實際操作能力”理念的影響，導致在教學的過程中老師為教學的主體，課堂為教學的中心，弱化學生在教學中的主體地位，對學生教學采用“灌輸式”的教學模式。這種教學模式會導致學生喪失主動學習的想法，同時也無法培養學生的創造力和創新力。

二、高職會計教學中多媒體課件應用的方法

在高職會計教學中使用多媒體課件教學，可以使教學更加生動形象，增加學生學習會計知識的興趣，提高學生的會計文化知識，最終培養一個又一個的具有良好職業道德的會計人才。

（一）樹立老師正確的教學理念

老師應轉變自身在教學過程中落后的教學理念，同時樹立在教學過程中學生為教學主體的地位以及老師在教學過程中起主導作用的思想?，F在社會需要的會計人才，不僅僅需要要具備豐富的會計知識，同時也要有良好的職業道德思想和實踐能力。在會計行業改革的背景下，現在企業的錄用標準已經不再是傳統的用人標準，要求會計人員具有更高的素質和能力。

老師應該根據不斷發展的社會動態和會計行業的特點，改變自身的教學理念。在自身的思想上認識到會計教學中實踐的重要，在課堂上、課后以及考試中培養學生的實際操作能力。在實際教學中，要合理的結合學生的主體地位和老師主導作用，學生和老師共同努力，才可以讓教學的效果達到最優。老師在教學的過程中，采用合理的教學方式，培養學生的創造力和思維能力，調動學生主動學習的積極性。

（二）多媒體課件內容和教學內容一致

多媒體課件具有知識面廣，信息多的特點，可以在多媒體課件中添加各種圖片內容。但是老師在設計多媒體課件內容的時候，卻因為多媒體信息量廣，經常會出現教學內容好看，知識點卻沒有實際教學意義的情況。所以，在使用多媒體課件教學時，要重視多媒體課件的內容和教學的內容保持一致。

（三）正確認識多媒體課件的作用

在高職會計的教學過程中，使用多媒體課件教學是為了豐富課堂的內容，使會計教學不那么乏味，提高教學的質量和效果，增強學生的學習興趣。所以，采用多媒體課件教學只是一種提高教學效果的方式，不要過分的依賴多媒體課件。老師應正確認識多媒體課件在教學中的作用，合理的運用多媒體課件，有效地完成教學的目標。

（四）培養學生實踐能力

現階段，社會對會計人才職業素養的要求越來越高，已經不單單需要會計有充足的專業知識，更需要具有良好的實踐能力。通過采用多媒體課件的教學模式可以把主要的教學內容用圖片的形式展現出來，例如各種憑證的樣本，使學生可以對所學知識有一個更簡單和直觀的認識。所以，在實際采用多媒體課件教學的過程中，也要給學生足夠鍛煉自己動手的機會。

三、應用多媒體課件教學的效果

隨著信息化時代的不斷發展，使用多媒體課件形式教學已經成了會計教學的必然選擇。在高職會計教學中，采用多媒體課件進行講課，可以使課程變得豐富有趣。可以很好的提高課堂的教學質量和效率，采用多媒體教學有很多好處，例如多媒體中可以添加圖片教學，可以為學生創建一個理想輕松的學習環境，營造輕松愉快的課堂氛圍。所以，多媒體技術已經越來越廣泛的應用到課堂上。

（一）應用多媒體課件可以直觀展示所學知識

在會計課程的學習中，有很多抽象的知識需要學生學習掌握，比如資產等知識，會計課程的學習內容是枯燥乏味的，學生需要面對一些固定且抽象的數字，甚至對一些內容根本不理解就需要使用記憶力，一味死板地背誦。如果在會計教學的過程中，老師通過使用多媒體課件的方式去傳授學生知識，課件中添加圖片或是視頻等內容，把難懂抽象的知識更加直觀的展現給同學，加深學生對所學知識的理解，用圖片、視頻等內容吸引學生的注意力，可以讓學生在課堂上仔細聽老師講課，掌握會計知識，從而提高學生學習會計知識的興趣。

（二）應用多媒體課件教學可以提升教學的效率

傳統教學只能根據課本上的內容，把所學的知識點書寫在黑板上，經常是滿滿一大黑板的內容，學生每天只能單調的看著黑板學習，會讓學生對學習產生乏味的感覺。但如果采用多媒體課件形式教學，它包含的信息量會大于原有教學的知識，既可以拓展學生的知識面，又可以加強學生學習的興趣。多媒體課件具有信息量比較大，使用方式靈活等優點，通過應用多媒體課件教學的方式可以提高會計教學的效率。

四、結束語

總的來說，在高職會計教學中，采用先進的多媒體技術進行教學，可以使教學的內容變得更加直觀和明確。老師要充分利用多媒體課件增強學生的學習興趣，提高學習的質量和效果，從而為社會培養具有良好職業道德的會計人才。

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