那群“摘月亮”的人，把圖書館變成了游樂場

郝高興

劉宇銘資深兒童心理專家，大連市紅月亮圖書館圖書管理員，“故事媽媽學院”課程總策劃，家長的閱讀“扶手”，孩子們的“大熊哥哥”。

不知是否跟“紅月亮”這個名字有關，紅月亮圖書館的故事，總是讓人第一時間聯想到毛姆筆下那個熟悉的身影：滿地都是六便士，他卻抬頭看月亮。

“紅月亮”是中國最有影響力的公益圖書館之一，它以民辦公益的出身，取得了很多行業驚人的成就：創造性地開展故事學院，成為兒童閱讀推廣人孵化基地;顛覆固有閱讀理念，幫助閱讀者讀以致用;開發了一系列成功進入校園的閱讀課程……他們一次次把月亮摘下來，放到孩子們的手上，照亮越來越多的家庭。

用“故事”搭建一個兒童天地

“紅月亮”的荔枝電臺每晚都會準時播放一段5分鐘左右的音頻故事，陪伴孩子們入夢。常駐主播之一劉宇銘是孩子們喜愛的“大熊哥哥”，和紅月亮圖書館一起成長的五年，不論是他還是圖書館，似乎都圍繞著“故事”行進。

紅月亮的源起，跟一個叫《花婆婆》的童話故事有關。2014年，紅月亮幼兒園創辦人、大連兒童村副村長王秀巖如常來到兒童村，給孩子們講起《花婆婆》的故事，這是一個關于“做一件讓世界變得更美麗的事”的故事。

聽完，一個小朋友突然發問：“秀秀媽媽，你要做一件什么事，讓這個世界更美麗？”她隨口便說自己要開一家美麗的圖書館。這一句話，她花了半年的時間，以幾乎耗盡十幾年創業積蓄的代價終于實現了。

而劉宇銘成了這家美麗圖書館的專職館員，圖書館的名字叫“紅月亮”。

和我們通常理解的圖書管理員不同，這里的館員不單單是管理書籍，更重要的是傳遞內容。劉宇銘2011年就擁有自己的繪本館，他喜歡孩子，享受這份和閱讀有關的工作，對于用閱讀影響更多人這件事，他的心思一如他的聲音，清晰、溫暖、穿透力強。九年的深入閱讀，他早已練就了一副把硬邦邦的文字變成好聽的故事的本領，更有把故事的深意傳遞給孩子們的能力和耐性。

做媽媽的扶手，滋養每個家庭

劉宇銘在多年的工作中，意識到當下兒童閱讀存在兩大問題一直沒有得到重視和解決。一是孩子們讀書過于功利化，一味求多求快。“有個孩子告訴我世界最大的蜘蛛有三米長，我問他三米到底有多長時，他就懵了，緊接著又要告訴我下一個知識點。這樣的情況很普遍。兒童書籍分為兩種，一種是兒童的精神基礎構建，另外一種是提高用的，但在孩子6～8歲打底的時期，許多家長做了太多提高的事情，培養出很多聰明卻不思考的孩子，他們只執行，不會情緒處理，缺乏生活常識。”劉宇銘說。

在試圖解決第一個問題的過程中，第二個更嚴重的問題浮出水面。對于6歲左右的孩子來說，閱讀需要父母參與，父母的引導非常關鍵，但很多家長對于孩子閱讀的目的似乎沒有特別清晰的認識。因為過度關注認字、考試，很多家長本身就已經不會讀書了，他們缺乏閱讀過程中的引導和交流，造成的結果就是“學霸卻無知”。劉宇銘說：“我們希望孩子通過閱讀，可以更多地看到這個世界，更好地認識自己，在書里找到自己未來想成為的樣子。”

“故事媽媽學院”的誕生，就是為了解決這些問題。劉宇銘負責研發原創兒童閱讀的課程，進行閱讀指導，邀請相關行業的老師分享經驗，他說：“我不是給家長講道理而是講故事，講圖書館里各個孩子的故事、書里的故事、通過閱讀改變的故事，讓閱讀成為一件有長久影響力的事情。”事實證明，當家長的閱讀觀念更新后，親子閱讀不再像從前一樣“苦大仇深”，而是進入一個更寬廣更輕松的討論交流氛圍。更為重要的是，影響一個媽媽，她身后還可能有上百個媽媽。

媽媽們成了流動的微型“紅月亮”圖書館，走到哪里都能把閱讀的種子播撒出去。大量的反饋證明，以閱讀為媒介的親子交流，使得“母親”這個角色有了更多價值體現，她們成為性情開闊、知行合一的教育者，從最初的幾個人發展到如今六百多人龐大的群體，影響的不止是自己的家庭，她們分布在大連的11個區域，在幼兒園、學校、社區開展故事會和公益講座，被更多人需要。

疫情期間，“紅月亮”加大網絡端的服務，“故事媽媽”們每天輪流上線，為大連市500名馳援武漢的醫護人員的子女講故事，為他們送上特殊時期的陪伴。

目前，“紅月亮”已經走出大連，成為一個公益IP，和專注鄉村兒童閱讀助學的“擔當者行動”等公益組織合作，走出圖書館，把閱讀帶給更多的孩子。

給孩子心里播下美好的種子

堅持做了九年兒童圖書館，劉宇銘越來越篤定這條道路的不同凡響，但現實的困境依然存在。比如，影響到的家長還不夠多;學校對于閱讀的教育改革只是杯水車薪;公益圖書館的生存情況仍不樂觀，雖然和過去相比，整個社會都積極參與支持，但專職、專業的館員仍然稀缺。公益圖書館的這把火旺起來后，劉宇銘又擔心燒得太旺反而忽視了初心和基礎，他說：“火焰不是為了好看，而是要有用，我們所做的一切最終是為了讓身處其中的每一個人，意識到成為一個人的重要性。”

如今，很多孩子都把“紅月亮”當成游樂場，每周末早晨的故事會一定不能落下，家里的繪本看完就要趕緊換新的，甚至一年級學生的作文里，“我最喜愛的人”也變成了圖書管理員大熊哥哥，這些是閱讀帶來的溫存，也是劉宇銘最珍視的部分。

成年人如果還相信童話，那一定是因為他們心里播種過美好的種子，“劉宇銘們”是中國傳播公益閱讀者的縮影，他們作為一粒粒充滿生命力的種子而存在，散播著閱讀的魅力。