新冠肺炎疫情背景下大學生就業現狀及對策

摘 要：受疫情影響，部分行業的企業招聘計劃有所縮減，高校畢業生“慢就業”現象突出，就業壓力持續增大。本文基于新冠肺炎疫情之下大學生就業基本態勢，并對特殊時期的大學生就業工作進行優化研究。高校應當以社會發展需求和就業需求為導向，鼓勵和引導大學生的線上就業，并提供科學化的互聯網+助力大學生就業和培訓，完善校友企業建立機制，有力減輕大學生就業壓力和難度。

關鍵詞：新冠肺炎疫情;大學生就業指導;優化

自2020年初以來，由新冠病毒引發的肺炎給我國人民的健康帶來了嚴重的威脅，同時嚴重地阻礙了我國社會及經濟的發展，給我國造成了嚴重的打擊，隨之而帶來的，新冠肺炎疫情之下我國高校大學生的“就業困境”，與之相應的大學生就業工作的痛點難點、就業指導的優化策略等方面的研究成為重要需求。本文基于新形勢下大學生就業形勢和疫情之下教育系統大學生就業的基本態勢，以期為當下及今后特殊時期的大學生就業工作思路提供參考。

一、新冠肺炎疫情背景下，我國高校大學生就業現狀

從1月份“疫情”爆發，突如其來的疫情對我國創業就業造成了極大的打擊，使得我國經濟嚴重受損。一方面，我國因為疫情的原因，中小型企業的縮減職位數量，畢業生就業進度進展明顯比往年緩慢;另一方面，大部分企業都采取了推遲復工的措施，使得高校畢業生的就業難度相對增加，企業招聘難度上升及勞動者就業難度上升的矛盾同時存在。總而言之，2020屆高校畢業生就業面臨十分嚴峻的形勢。

1.畢業生規模超往年，就業競爭度和就業的壓力持續走高

相關數據顯示，我國今年約有874萬高校畢業生，是近年以來畢業生人數最多的一年，同時是近年以來人數增幅最大的一年。2018年及其以往三年，海外留學畢業生人數分別約為41萬、43萬、48萬及52萬。該人數在2018年以后依然保持增長的趨勢，預期在2020年達60萬人左右。

突如其來的疫情，似乎凍住了招聘的步伐。且受到經濟大環境影響，今年春季招聘崗位可能會有所減少。在應屆畢業生人數多的情況下，崗位數量的減少說明了競爭的加大。競爭大的同時，這就業壓力自然也小不了，不少人將面臨著“畢業即失業”的局面。

2.短期內勞動力市場需求減少

就業的困難與否取決于經濟的發展速度。據不完全統計，截止至2019年12月，全國城鎮的失業率約5%，由全國就業人員的人數總數統計得出全國城鎮勞動力約4.6億人，則計算出城鎮的失業人員約為2500萬人。據BOSS直聘發布《2020年春節后10天人才趨勢觀察》數據表明，節后十天（2.3-2.12），應屆生新增崗位規模降幅下降49%，作為應屆生崗位的創作主體，百人以下小微企業的應屆生需求同比降幅達到60%。除了房地產外，其余行業大類新增應屆生需求皆有較大幅度下降。2020年春季的經濟增長預期將因為疫情而低于6%或更低，勞動市場及招聘市場的需求也因此減少。

3.疫情之下，暫停各類現場招聘

在當前嚴峻的防疫背景下，一些企業為減輕經營壓力會適當地裁員及減少招聘。而復工方面也因為疫情之下的政策影響而不能確定時間，在已定的招聘計劃不得已取消的情況下，又迎來了其他問題如新的招聘時間等;一些企業在原來的招聘計劃的基礎上進行調整，或制定新的招聘計劃;另外還有一些企業會在原有的計劃上對招新成員進行推遲入職。以上企業的各種措施，都會使得新舊員工的就職時間推遲。

在崗位減少的困境之外，畢業生還面臨如何對接的程序難題。2月初，因疫情防控需要，人社部和教育部等五部門曾聯合發文，學生暫時不能如期返校，各高校及企業都被要求暫停各類高校畢業生就業現場招聘活動。事實上，在疫情解除之前，用人單位與學生不能直接見面進行考試、面試以及簽約等有效溝通。這也就意味著很多學生即便能找到用人單位，可能也無法像往年一樣在正常期限里完成就業的種種手續，這些因素都會給學生順利求職帶來一定的挑戰。對高校畢業生來講，經濟下行壓力和疫情疊加的影響會給就業帶來雙重壓力。

4.線上網絡云招聘效果有待觀察

在疫情背景下，各大高校將原定的線下招聘變更為云招聘，這一措施能夠在一定程度上使應屆畢業生就業困難的情況得以緩解。而現在疫情防控仍舊處于關鍵時期，教育部為了廣大學子的健康安全，做出了2020年春季開學延期的決定。而面對即將到來的春招，正大集團也將一系列招聘流程均轉移到線上：網申--在線測評--視頻面試--郵件發放offer。在保證學生安全的同時，為大家提供更多就業機會。2020年2月，國家教育部推出“24365”招聘服務，顧名思義，即為全天候在線服務，全年服務不打烊。建議用人單位使用電話、視頻等在線方式與畢業生進行溝通，開展線上注冊、信息發布、遠程視頻面試、網上簽約等招聘工作。

因為疫情的影響，各省市辦和各大高校都對原有的線下計劃進行調整，將其轉變為線上計劃，鼓勵畢業生進行云招聘、線上辦理手續等措施，這些線上措施能夠改善一些新冠肺炎給我國帶來的不良影響。然而，線上計劃的某些部分如云招聘的效果還有待考證，例如，關于公司自身給出的線上簡介，求職畢業生是否能夠真正的了解到該公司的詳情和相關的職位要求等;某部分求職的學生會因為線上面試的形式而感到緊張不安，發揮不出自己的水平;另外還有部分畢業生因為就業壓力而亂投簡歷，到最后并沒有得到想要的職位。就湖北省這一疫情發源地區的畢業生來說，何時能夠進行就職、求職過程中是否能夠順利地進行最后面試、面試通過后的就職時間及是否會受到其他員工的地區歧視等問題，還需要進一步探討，這些問題都會給湖北畢業生的就業形勢帶來不良影響。

二、有力減輕大學生就業壓力和難度的對策

如何去恢復疫情沖擊過后的國家，是當前疫情背景下國家與人們都需要思考的一個問題。怎么將疫情對畢業生們的不良影響降到最低，又是各大高校應該思考的一個問題。而就業困難的問題便是以上問題的一個集中體現，需要國家各部門及各地高校共同去解決。

1.互聯網+助力大學生就業

招聘及應聘是一個互動的過程，在這一過程中，應聘方通過各方面的渠道去收集招聘方的詳細信息，并通過一定的方式將求職信息發送到相關單位。據數據統計，高校及網上招聘渠道約占畢業生求職渠道的67.5%，是畢業生求職的主要渠道。從趨勢上看，網絡招聘保持著上升趨勢，其重要性逐漸凸顯。

所以，為緩解疫情中線下招聘難的困境，各地高校應積極組織開展線上招聘工作，隨時通過學校畢業生就業信息官方網站——云就業平臺及時處理、發布招聘信息。要充分利用互聯網的招聘渠道，借疫情在家等待這段時間來豐富自身的知識結構，也為后續的就業奠定基礎。從大的發展基本面來看，隨著我國產業結構升級的推進，未來行業領域對于掌握新技術的技能型人才和研發型人才都有大量的需求，所以大學生就業的整體前景還是比較廣闊的。

其次，此次新冠肺炎疫情的出現，也會進一步促進互聯網行業的發展，大量的行業企業將加速網絡化改造的步伐，這個過程也會釋放出大量的崗位需求。所以，當前的大學生要想提升就業競爭力，應該重視網絡知識的學習。

2.建立完善校友企業“就業直通車”機制

校友是架起學院和社會聯系的重要橋梁，是學院建設發展的重要支持力量。校友群體基數龐大，分布行業、地區較為廣泛。他們擁有豐富的閱歷、實戰經驗以及對母校的情感，高校在開展就業指導工作及相關課程活動時，可以利用新媒體平臺分享經驗并結合校友自身發展案例及企業招聘標準，給予大學生切實有效的指導，形成榜樣示范效應，提高大學生求職信心，在新冠肺炎疫情之下實現求職大學生與招聘企業共同目標，實現母校優質生源服務校友企業、校友企業吸收新鮮優質血液再創輝煌。

3.大學生要調整好就業心態

高校畢業生首先保持良好的心態，在機會來臨前不斷提升自己。充分地利用時間自由去鞏固自身專業知識，還能夠以自身愛好為出發點，學習專業外的技能，為未來就業做好全面的準備。其次，主動出擊，未雨綢繆。要尋找符合自己心意的職位。此外，畢業生也可以充分利用高校所提供的便利如就業咨詢指導、就業心態調試、導師下午茶、朋輩經驗交流和輔導員協助等服務，隨時隨地做好就業準備。

4.穩步推進“五大”發展計劃，完善高校人才培養體系

（1）實施目標驅動計劃，增強規劃自覺。明確目標驅動對學生成長、發展的重大意義，構建并完善全程化的職業生涯規劃教育體系，激發學生的源動力，讓學生有目的、有意義的進行專業學習、能力提升和實習實踐等。

（2）實施創新能力提升計劃，培育創新精神。構建大學生創新能力培養體系和支撐體系，“基礎、拓展、提升、頂尖”四個層級培養體系規范，目標明確，高效運行。

（3）實施實踐能力拓展計劃，增長知識才干。將社會實踐打造成廣大學生提升專業技能、拓展綜合素質的重要平臺。推進實施大學生暑期社會實踐“雙百計劃”（實現一、二年級百分之百參加團隊實踐;三年級學生百分之百參加到與專業相關的實習實踐），建立完善、規范、高效的組織和動員模式——“全程模式”。

（4）實施創業能力開發計劃，提高創業意識。探索構建了“四維格局”的大學生創新創業教育體系，根據創新創業教育應當遵守的方向性、廣譜性、專業性、協同性的原則，針對一、二、三、四年級，相應開展激發式、廣譜式、典型式、精英式教育。并從管理機制、評價機制、保障機制等方面制定并落實“四維格局”大學生創新創業教育的配套機制。

（5）實施綜合素質拓展計劃，強化復合能力。按照新工科人才培養要求，配合第一課堂做好學生的綜合素質拓展，著重提升學生解決復雜工程問題的能力。

三、結語

綜上所述，新冠肺炎疫情之下我國高校大學生的“就業困境”，與之相應的大學生就業工作的痛點難點、就業指導的優化策略等方面的研究成為重要需求。

高校應當以社會發展需求和就業需求為導向，鼓勵和引導大學生的線上就業，并提供科學化的互聯網+助力大學生就業和培訓，完善校友企業建立機制，有力減輕大學生就業壓力和難度。

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作者簡介：

孫曉旭（1992--）女，漢族，山東蓬萊人，現供職于蘇州大學紡織與服裝工程學院，碩士，研究方向為思想政治教育。