淺析中學藝術社團建設問題與對策

趙敏

【摘要】中學階段發展學生藝術社團，有利于形成積極向上的校園文化，對學生的綜合素質養成也有積極的作用。然而，目前的中學藝術社團建設中，卻存在一系列的管理問題、發展問題，導致素質教育效果并不理想。首先分析中學藝術社團的建設意義，進而分析目前藝術社團建設中的問題，最后重點研究針對中學藝術社團建設問題的解決對策，以此供相關人士交流。

【關鍵詞】藝術社團 建設問題 策略

中學藝術社團的建設，能發掘并培養出大量的藝術人才，還能在校園內形成文藝氣息濃厚的校園文化，能提高學生的綜合素質，有必要對發展藝術社團的有效策略進行研究。很多學校都有美術、書法、歌唱、舞蹈等多個藝術社團，為培養學生藝術技能和綜合素質提供了發展基礎。學生是藝術社團中的主體，應該以學生的成長為主要培養方向，強化學生的藝術技能，提高學生在某一領域的藝術水平，促使形成獨特的校園文化，推動學校美育教育的發展。

一、中學藝術社團的建設意義

在中學階段開展藝術社團的建設，能夠有效地提高學生的綜合素質，使學生的業余生活更加豐富，也有助于打造積極向上的校園文化。隨著素質教育的全面推進，對中學階段的教育要求更加傾向于提高學生的綜合素質，培養學生的實踐能力。在藝術社團的建設中，學生之間要互相幫助，可以實現課堂生活外的交流和學習，有助于學生之間增進感情，提高自理能力，是中學素質教育中的重要內容。藝術社團的建設，能幫助學校在開展文化教育的同時實現素質教育，使學生的學習能力和綜合素質同步提升，有助于培養高素質的社會人才。因此，在中學階段開展藝術社團，對于學校、學生的發展都有積極作用，更是培養優秀人才的有效手段。

二、目前藝術社團的建設問題

（一）缺乏有效的管理

任何一個團體組織的發展都離不開管理，而中學階段的藝術社團主要是學生組成，學校團委主要起到指導作用，并沒有對各種藝術社團設立相關的管理制度。缺乏有效的管理，致使社團內的成員自由散漫，經常在活動和排練中缺席，也無法制定長期持續的活動計劃，導致很多社團的活動目的不強，教育性不強，建設一段時間后還可能出現社團解散的局面。

（二）缺乏正確的引導

學生多是因為興趣愛好才參加某個社團，學生的專業水平不強，缺乏管理經驗，不會對藝術社團的未來發展制定完整的規劃，導致社團活動僅停留在淺層次的重復內容、缺乏創新。學生是利用課余時間參加藝術社團，缺乏專業的指導，因此對社團活動沒有堅定的信念，缺乏堅持的毅力，建設過程中容易出現人員流失和專業性不突出的問題，影響藝術社團的建設水平。

（三）缺乏創新能力

中學生具有思維活躍，體力充沛的活動優勢，但是在社團活動中只擁有這兩種優勢，難以保障社團活動的持續性。優秀的藝術社團應該能不斷推出良好的藝術作品，然而學生即便在校外接受過專業的藝術指導，自身也缺乏足夠的藝術創作經驗和鑒賞能力，導致創新能力不足，有新點子卻難以形成成果。這主要與學生缺乏堅持的毅力和專業能力有限有關。還有一些學生因為活動時人員到位不齊，容易對社團失去信心和耐心，人員會出現持續不斷的變動。一些藝術社團的活動內容陳舊，內容空洞，不符合學生的興趣愛好，學生入團后發現與自己想象中的活動情景不同，就會選擇退出社團。長期人員變動和缺乏專業指導，導致藝術社團難以呈現出具有創新風格的藝術作品。

三、針對中學藝術社團建設問題的解決對策

（一）制定完善的管理制度

每個學生都有各自的思想，藝術社團要集中成員的思想謀求共同發展就必須制定一套全員遵守的管理制度，從制度上實現人員管理，為社團的發展奠定基礎。缺乏管理的社團會呈現內部矛盾頻頻，成員意見不同和一盤散沙等問題，要集中眾人的力量發展社團就必須從出勤、組織活動、納新制度、活動總結等多方面去思考，制定符合社團發展要求的完善制度。社團可以向學校團委教師尋求幫助，在有管理經驗的教師指導下制定出完善的社團管理制度。要將管理制度裝訂成冊，在社團內部貫徹，并在與下一屆社團進行交接時強調管理制度的重要性，只有重視管理才能使多人社團實現可持續發展。此外，藝術社團還可以借助現代信息技術的幫助，組建便于溝通的微信群、QQ群等，便于在群內實現成員交流溝通，加強社團成員之間的聯系，使管理的作用無處不在。

（二）對社團成員進行正確的引導

中學生對于成立符合自己興趣的藝術社團有極高的熱情，但是在參加社團后卻容易出現缺乏意志力，難以創新的局面。對于此問題，學校團委領導應該給予學生藝術社團正確的思想意識引導，要使學生樹立正確的價值觀，鼓勵學生對自己的愛好持之以恒，為藝術社團的發展起到正確的思想引導。成立藝術社團前，也要進行實際調查，了解學校內學生的參與愿望。比如，學校內有學生提議成立風箏社團，但是實際調查后發現很多學生僅僅是對此感興趣，并沒有制作手工風箏的經驗，也沒有足夠的時間參與社團活動。這樣的情況下，如果貿然成立藝術社團，很可能會因為多種原因影響社團的發展。因此在對藝術社團進行建設時，也要充分考慮學校內的實際情況，要多向學校團委學習組織管理經驗。社團成立后，要注意把握學業與參加社團活動的度，要做到保障學業有進步，同時不能長時間擱置社團活動。在此方面，社團內成員要多溝通，就組織任務和活動安排做好分工，社團內成員都有為社團發展盡力的責任，不能只依靠社團管理層的力量，要做到眾人一同為社團發展出謀劃策，群策群力。

（三）為藝術社團配備專業的教師

要提高藝術社團的創新能力，學校應該為學生配備專業的教師，要求教師能在藝術上對學生進行教育和指導，還能在社團活動、組織方法上給予指導，幫助學生藝術社團具備一定藝術水平和組織能力。比如，學校內組成舞蹈社團，就要聘請專業的舞蹈教師為學生進行藝術指導，使學生對藝術領域內的業務知識有所了解，提高社團的藝術水平。專業的教師不僅能對藝術社團內學生進行業務知識的普及和教育，更能激發學生對藝術的向往，使學生堅定信念，以教師為榜樣持之以恒的在社團活動上努力。因此，學校有必要為社團配備專業的教師，促進社團的良性發展。

（四）制定獎勵政策，激勵藝術社團蓬勃發展

藝術社團是在學校內由學生組織的社團，社團的發展離不開學校的支持，為了促進藝術社團的蓬勃發展，學校應該對社團的活動和發展規劃進行指導，同時要對藝術社團提出階段性要求，并制定與社團發展相符的獎勵政策。學校可以利用教師節、元旦等節日給藝術社團展示自我的機會，同時對學生的表演進行評獎評優，激勵各個藝術社團對自身的發展提高要求，能促進形成良好的校園文化。學校可以針對藝術社團的整體表現和個人突出表現評出團體獎、個人獎，可以激發社團成員的積極性，使學生對藝術的追求更加熱烈。

四、結束語

綜上所述，中學藝術社團的建設，能形成積極的校園文化，可以提升學生的綜合素質，學校應該給予支持。學校團委和學校領導應該在思想教育和藝術教育等方面發揮指導作用，促進藝術社團的發展。學生也應該正確處理日常學業與社團活動的關系，使學業和綜合素質共同進步，使藝術社團成為豐富學生課余時間的有效途徑。

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