幼師生寫作社團(tuán)實(shí)踐探究

陳亮

社團(tuán)是學(xué)校綜合活動(dòng)的重要組成部分，是一種有別于班級(jí)的跨年級(jí)、跨專業(yè)的組織。文學(xué)社團(tuán)溝通教育與文學(xué)兩大領(lǐng)域，促成課內(nèi)語文與課外語文的互動(dòng)雙贏，在素質(zhì)教育中占有不可替代的地位。以平原師范學(xué)校新芽文學(xué)社的發(fā)展經(jīng)歷為依據(jù)，吸收借鑒國內(nèi)外社團(tuán)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，分析寫作社團(tuán)的建設(shè)的原則以及發(fā)展路徑。

中等職業(yè)教育是一種技能教育，也是一種素質(zhì)教育。全面提高中職生語文素養(yǎng)，一要靠課堂教學(xué)，二要靠校園綜合活動(dòng)。文學(xué)社團(tuán)作為校園文化的組成部分，溝通教育與文學(xué)兩大領(lǐng)域，促成課內(nèi)語文與課外語文的互動(dòng)雙贏，在素質(zhì)教育中占有不可替代的地位。以平原師范學(xué)校新芽文學(xué)社的發(fā)展經(jīng)歷為依據(jù)，吸收借鑒國內(nèi)外社團(tuán)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，分析寫作社團(tuán)的建設(shè)的原則以及發(fā)展路徑。

1 寫作社團(tuán)建設(shè)的主要原則

1.1 為了學(xué)生發(fā)展

學(xué)校教育的本質(zhì)在于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。以幼師生為主體的寫作社團(tuán)，要讓學(xué)生在社團(tuán)中能夠開闊視野、鍛煉寫作能力、尋找寫作伙伴。傳統(tǒng)的中職語文課教師講的較多，語文課大多演變?yōu)槲膶W(xué)鑒賞課，對(duì)學(xué)生的知識(shí)內(nèi)化與輸出關(guān)注不多，導(dǎo)致學(xué)生寫作上邏輯不清楚，結(jié)構(gòu)不清晰，思維不完整，所以社團(tuán)建設(shè)要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。社團(tuán)建設(shè)還要容許學(xué)生犯錯(cuò)。寫作社團(tuán)建設(shè)的成就，不在于獲得多少榮譽(yù)，發(fā)表多少作品，而在于關(guān)注他們的需求，盡可能得去創(chuàng)造條件，讓學(xué)生經(jīng)歷鍛煉、獲得成長。

1.2 吐故納新、薪火傳承

社團(tuán)建設(shè)以學(xué)生為主體，流動(dòng)性較大。一般來說，社團(tuán)成員以起始年級(jí)、中間年級(jí)為主，畢業(yè)年級(jí)成員較少。這就決定了社團(tuán)建設(shè)在經(jīng)驗(yàn)、制度方面要有傳承性。歷年的活動(dòng)被一項(xiàng)一項(xiàng)記錄下來，作為活動(dòng)資料留存，方便后來的人沿著前輩的足跡向前;失敗的教訓(xùn)也寫在反思當(dāng)中，不是沒有用處，而是讓后來的人汲取，走得更遠(yuǎn)。在幼兒師范學(xué)校，作為傳承者，在制度傳承方面，第一學(xué)年是帶著社員做，第二學(xué)年是教社員怎樣做，第三學(xué)年是看社員怎樣做，第四學(xué)年是社員帶著新人做。

1.3 面向生活、面向時(shí)代

語文的內(nèi)涵與外延決定了語文教育要面向生活、面向時(shí)代，語文社團(tuán)活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)目的地重要途徑。寫作社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)域向生活開放，引導(dǎo)學(xué)生將視野引向多姿多彩的生活，讓學(xué)生深入社區(qū)、集市、工廠、單位、農(nóng)村等尋找 “源頭活水”，積累素材;引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注分析社會(huì)復(fù)雜現(xiàn)象和熱點(diǎn)問題，提高洞察力、思維力、判斷力;引導(dǎo)學(xué)生開展“專題學(xué)習(xí)”，如經(jīng)典閱讀、傳統(tǒng)文化、影視欣賞、文學(xué)采風(fēng)等，讓學(xué)生廣泛閱讀，深入思考，訴諸筆端，提高寫作能力。寫作社團(tuán)活動(dòng)應(yīng)該向新媒體開放，借助微信、qq等社交軟件實(shí)現(xiàn)有效地信息傳送，便捷地管理;借助慕課、網(wǎng)絡(luò)課程實(shí)現(xiàn)線上線下的資源共享;借助網(wǎng)站、博客、公眾號(hào)等實(shí)現(xiàn)及時(shí)地信息推送，讓學(xué)生廣泛而深入地參與。

2 寫作社團(tuán)建設(shè)的途徑

2.1 組織形式

新芽文學(xué)社隸既屬于語文學(xué)科，又是一個(gè)獨(dú)立的社團(tuán)，它需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，也需要全校師生的密切配合。它在管理機(jī)制上遵循“學(xué)校管理——教師指導(dǎo)——學(xué)生參與”，在實(shí)際運(yùn)行上實(shí)行“學(xué)生主導(dǎo)——教師指導(dǎo)——學(xué)校支持”的模式。

學(xué)校在社團(tuán)的成長過程中起著舉足輕重的作用。學(xué)校應(yīng)給予社團(tuán)必要的資金支持，也可鼓勵(lì)社團(tuán)自籌資金，利用自身優(yōu)勢(shì)，吸引社會(huì)力量的贊助。學(xué)校應(yīng)搭建平臺(tái)，聯(lián)系兄弟學(xué)校或辦學(xué)友好單位相互往來，拓寬社團(tuán)的活動(dòng)領(lǐng)域。學(xué)校必須對(duì)社團(tuán)進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)、考核，但不要干涉過細(xì)，以規(guī)范社團(tuán)的運(yùn)作，保證其良性發(fā)展。

指導(dǎo)教師是社團(tuán)成長的高參。在美國，無論社團(tuán)怎么開放自由，總會(huì)設(shè)置指導(dǎo)教師或?qū)Ｂ毥處煟笇?dǎo)社團(tuán)活動(dòng)的開展。在我國，寫作社團(tuán)的指導(dǎo)教師一般由語文教師擔(dān)任。當(dāng)然，由于時(shí)間和精力有限，指導(dǎo)教師無法做到全情投入，這就需要學(xué)校給予一定的物質(zhì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)，提高教師的積極性。學(xué)校也可設(shè)立專職指導(dǎo)教師，選擇那些年富力強(qiáng)的研究型教師來擔(dān)任，定期對(duì)社團(tuán)干部進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng)展開與組織管理，提高社團(tuán)的運(yùn)行效率。

學(xué)生是社團(tuán)活動(dòng)的主體。社團(tuán)活動(dòng)不同于課堂教學(xué)，在社團(tuán)活動(dòng)中，學(xué)生應(yīng)該充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性與創(chuàng)造力，成為社團(tuán)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者、參與者、反思者。社團(tuán)是一個(gè)自我成長、自我實(shí)現(xiàn)的舞臺(tái)，學(xué)生可以發(fā)揮自己的一技之長，也可以競(jìng)選社團(tuán)干部崗位獲得管理能力，也可以通過策劃活動(dòng)獲得組織能力，也可以通過采訪、聯(lián)誼獲得交際能力，最后通過寫作活動(dòng)提高寫作能力。

2.2 制度形式

語文社團(tuán)是一個(gè)自主參與的活動(dòng)團(tuán)體，需要制定規(guī)章制度明確各自的責(zé)任與權(quán)利，以保證社團(tuán)正常發(fā)展。社團(tuán)制度應(yīng)明確社團(tuán)的性質(zhì)與目的，確定社團(tuán)的組織結(jié)構(gòu)和管理人員，制定社團(tuán)的活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案，規(guī)定社團(tuán)活動(dòng)成果的實(shí)現(xiàn)形式。

以我校新芽文學(xué)社為例，選摘“社團(tuán)章程”如下：

新芽文學(xué)社的組織機(jī)構(gòu)和職責(zé)：

（1）新芽文學(xué)社設(shè)社長、副社長、采編部、宣傳部、外聯(lián)部、秘書部等職位。由社長、副社長、各部部長組成文學(xué)社理事會(huì)，負(fù)責(zé)社團(tuán)日常工作的管理。理事會(huì)每?jī)芍茉谡Z文組辦公室開會(huì)，總結(jié)前兩周的工作，布置未來兩周的工作。

（2）社長（1人） ?負(fù)責(zé)全社工作，定期召開會(huì)議，制定學(xué)期工作計(jì)劃，撰寫學(xué)期工作總結(jié)，設(shè)計(jì)每學(xué)期2——3次的專題活動(dòng)，負(fù)責(zé)社內(nèi)職務(wù)任免。

副社長（2人） ?協(xié)助社長完成舍內(nèi)工作，監(jiān)督各部工作的落實(shí)，定期向社長匯報(bào)，社長不在時(shí)代行社長權(quán)利。

采編部 ?負(fù)責(zé)社刊校刊的收稿、編稿和校內(nèi)外新聞的采寫。

宣傳部 ?通過海報(bào)、廣播、公眾號(hào)等對(duì)社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行宣傳，提高社團(tuán)影響力。

外聯(lián)部 ?負(fù)責(zé)社內(nèi)成員的聯(lián)系以及與校內(nèi)其他社團(tuán)、外校社團(tuán)交流合作，共建良好關(guān)系。

秘書部 ?建立管理社團(tuán)檔案，收集整理社團(tuán)活動(dòng)資料，并做到詳細(xì)記錄。

指導(dǎo)教師 ?規(guī)劃社團(tuán)發(fā)展方向，協(xié)助理事會(huì)做好社團(tuán)活動(dòng)的策劃、組織、開展，每月一次對(duì)社員進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)社員寫作，保障社刊校刊的正常出版。

2.3 活動(dòng)形式

社團(tuán)活動(dòng)一般分為常規(guī)活動(dòng)與專題活動(dòng)。常規(guī)活動(dòng)包括納新、選舉、例會(huì)、培訓(xùn)、出刊等活動(dòng)。每年九月初新生入學(xué)后，新芽文學(xué)社便宣傳部開展納新工作。一是通過海報(bào)、微信公眾號(hào)進(jìn)行宣傳，并配合文學(xué)社開放日進(jìn)行納新;一種是學(xué)生可以向語文老師申請(qǐng)，由語文老師推薦報(bào)名。學(xué)生報(bào)名后填寫入社申請(qǐng)表，經(jīng)過簡(jiǎn)單的面試就可加入新芽文學(xué)社團(tuán)。每年10月初，文學(xué)社組織換屆選舉工作，由指導(dǎo)老師、文學(xué)社理事會(huì)牽頭，開展新一屆文學(xué)社預(yù)備社長、副社長、各部部長的選舉，選舉采用個(gè)身申請(qǐng)、上臺(tái)演講、社員投票的方式進(jìn)行。每屆社團(tuán)干部任期為一年。每?jī)芍苄卵课膶W(xué)社理事會(huì)召開例會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，布置工作;每學(xué)期召開兩次交流會(huì)，交流經(jīng)驗(yàn)，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，提出意見。指導(dǎo)教師每月在教學(xué)樓四樓大教室進(jìn)行專題培訓(xùn)會(huì)，培訓(xùn)社員寫作能力。

專題活動(dòng)是社團(tuán)賴以生存的條件，豐富多彩的主題活動(dòng)是社團(tuán)目的的實(shí)現(xiàn)形式。主題活動(dòng)的開展，可以調(diào)動(dòng)社員熱情，鼓舞社員信心，開闊社員眼界，提高社員創(chuàng)作水平，最終使一批文學(xué)新芽脫穎而出。新芽文學(xué)社每學(xué)期要組織兩次專題活動(dòng)，專題活動(dòng)的開展要具有娛樂性，能讓學(xué)生在輕松娛樂的氛圍當(dāng)中獲取知識(shí)，提升能力。專題活動(dòng)要考慮到學(xué)生自我發(fā)展的需要，歷次活動(dòng)的開展都要以學(xué)生為主體，讓學(xué)生去策劃、去討論、去總結(jié)。作為寫作社團(tuán)，要給學(xué)生提供作品發(fā)表的機(jī)會(huì)，對(duì)于發(fā)表作品的同學(xué)要在交流會(huì)上給予表揚(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生向校外報(bào)刊、雜志投稿。

（作者單位：山東省平原師范學(xué)校）