圖書館的社會責(zé)任與可持續(xù)發(fā)展概述

摘 要：隨著人類文明進(jìn)步，一個公益性的服務(wù)機(jī)構(gòu)——圖書館，逐漸發(fā)展壯大。本文主要對于圖書館的社會責(zé)任以及圖書館的可持續(xù)性發(fā)展進(jìn)行論述與分析，筆者認(rèn)為圖書館的社會責(zé)任主要包括豐富圖書資源的提供、繼續(xù)教育活動的推動、社會文化建設(shè)責(zé)任的承擔(dān)、對教育責(zé)任的承擔(dān)、對國民素質(zhì)的推進(jìn)以及對社會可持續(xù)發(fā)展的推動;而圖書館要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展，需要實(shí)現(xiàn)圖書館管理水平的現(xiàn)代化、圖書館員工制度的完善以及文獻(xiàn)資源的共享。

關(guān)鍵詞：社會責(zé)任;圖書館;可持續(xù)發(fā)展

引言

隨著人類文明進(jìn)步，一個公益性的服務(wù)機(jī)構(gòu)——圖書館，逐漸發(fā)展壯大。在漫漫歷史長河中，圖書館在不同的歷史時期扮演著不同的角色，而無論是哪一個時期、哪一個角色，圖書館都對人類文明的健康發(fā)展、國民素質(zhì)的積極提升具有強(qiáng)大的影響力，因此圖書館所負(fù)擔(dān)的責(zé)任也隨著人類社會文明的持續(xù)進(jìn)步而不斷地更新與深化，圖書館如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的問題也逐漸受到社會各界的重點(diǎn)關(guān)注。

1 圖書館的社會責(zé)任概述

1.1豐富圖書資源的提供

圖書館最基本的功能之一就是豐富圖書資源的提供，各種不同類型不同內(nèi)容的圖書能夠滿足民眾在閱讀方面的各種不同需求，這既是建設(shè)圖書館的最初目的，同時又為素質(zhì)教育的不斷深化奠定基礎(chǔ)。圖書館中多種多樣的書籍一定程度上有助于彌補(bǔ)民眾的日常學(xué)習(xí)以及課堂教學(xué)中的不足之處，進(jìn)一步擴(kuò)展民眾的知識視野，使民眾能夠閱讀書籍過程中潛移默化地受到正面、健康、積極思想內(nèi)容的熏陶和影響，同時也有助于提升民眾的人文素養(yǎng)、道德修養(yǎng)甚至綜合素質(zhì)。除此之外，隨著現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的迅速發(fā)展，不少圖書館在時代潮流的推動下開始建立“數(shù)字圖書館”，“數(shù)字圖書館”使民眾能夠更加便捷地獲取圖書館內(nèi)的相關(guān)資料，使民眾的思想文化道德修養(yǎng)不斷發(fā)展、持續(xù)進(jìn)步，進(jìn)而推動整體國民素質(zhì)的穩(wěn)步提升，推動國家精神文明建設(shè)不斷發(fā)展。

1.2繼續(xù)教育活動的推動

近年來社會經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，而國家精神文明建設(shè)也在持續(xù)加強(qiáng)，國家政策對于文化事業(yè)也更加關(guān)注和支持。我國的的傳統(tǒng)校園教育實(shí)際上只滿足了民眾求知欲望的一部分，然而民眾對更高層次更高水平知識的求知欲望卻難以得到滿足，因此圖書館這一公共場所，就自然而然地成為了民眾得以不斷提高自身的知識素養(yǎng)、豐富自身的知識文化儲備、接受繼續(xù)教育的一個場所。圖書館不僅為民眾提供多元的圖書資源，而且還會定期舉辦各種文化活動，如演講、展覽等，從而使民眾在工作生活之外的精神文化生活更加豐富，使民眾的綜合素質(zhì)、文學(xué)素養(yǎng)得到提升。在圖書館場所的帶動下，更多的民眾能夠自動自覺地進(jìn)行繼續(xù)學(xué)習(xí)、繼續(xù)教育的活動，持續(xù)進(jìn)行自身素質(zhì)的提高，最終提升整體國民素質(zhì)。國內(nèi)的很多公共圖書館在推動繼續(xù)教育方面做得都很出色，南京圖書館就是優(yōu)秀的公共圖書館之一，它歷史悠久、藏書豐富，南京圖書館的前身可以追溯到在1907年創(chuàng)建的“江南圖書館”，其藏書量在全國各圖書館藏書量中名列前茅。南京圖書館既有傳統(tǒng)的圖書租借服務(wù)，又充分地發(fā)揮了圖書館自身所具備的學(xué)術(shù)優(yōu)勢，舉辦了一系列的品牌活動如“南圖講座”等，無數(shù)的專家學(xué)者走上講壇，為民眾講解各類知識，講座題材涉及到科技、文化、歷史、政治等不同領(lǐng)域。

1.3社會文化建設(shè)責(zé)任的承擔(dān)

圖書館作為公益性的公共文化場所之一，在思想教育、知識傳播和道德修養(yǎng)等方面對人民具有很強(qiáng)的影響力。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及以及社會的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)資源的龍蛇混雜為人民，特別是青少年造成了一些比較嚴(yán)重的負(fù)面影響。而隨著文化娛樂產(chǎn)業(yè)的持續(xù)發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文化或影視娛樂中出現(xiàn)的一些負(fù)能量內(nèi)容對于青少年的健康成長造成了嚴(yán)重影響。圖書館依托其對于文化教育普及的影響，負(fù)起了傳承并弘揚(yáng)優(yōu)秀文化、宣傳社會主義核心價值觀、正確引導(dǎo)文化發(fā)展方向的社會責(zé)任，推進(jìn)各類有意義的傳播健康文化思想活動的社會責(zé)任，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)的深化，促進(jìn)社會主義和諧社會的構(gòu)建。

1.4對教育責(zé)任的承擔(dān)

圖書館的社會責(zé)任中必定包括其對教育責(zé)任的承擔(dān)，圖書館的圖書資源非常豐富，各種不同類型的書籍資源可以從各種不同角度滿足國民的各類需求，奠定了國民素質(zhì)教育的良好基礎(chǔ)。另外，圖書館中各種類別的文學(xué)著作，對于課堂教育的不足可以進(jìn)行有效的彌補(bǔ)，對于民眾視野、智力以及思維方面都具有非常積極正面的作用，使民眾受到積極、正面、樂觀、健康的思想耳濡目染，升華民眾的整體人文素質(zhì)。此外，目前的圖書館基本都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)數(shù)字化，各方面知識的獲取對民眾來說都變得更加便捷，民眾的課余生活也變得更加豐富，同時民眾參與校園文化活動的可能性也有所增加，無論是道德修養(yǎng)還是思想意識都朝著更加積極的方向持續(xù)發(fā)展，以上種種都是傳統(tǒng)意義上的教學(xué)課堂難以實(shí)現(xiàn)的。

1.5對國民素質(zhì)的推進(jìn)

圖書館的社會責(zé)任中必定包括其對國民素質(zhì)的推進(jìn)，圖書館的整體環(huán)境無疑對整體民眾文化道德素質(zhì)起著推動導(dǎo)向的作用。不可否認(rèn)的是，圖書館在這個過程中起到的作用是“潤物細(xì)無聲”的。公共圖書館能夠推動良好讀書氛圍的構(gòu)建，也有助于民眾科學(xué)讀書習(xí)慣的培養(yǎng)，民眾整體素質(zhì)必定會在某種程度上有所提高，為了充分發(fā)揮圖書館整體環(huán)境對國民素質(zhì)的推動、導(dǎo)向作用，應(yīng)該科學(xué)配置圖書館的館藏內(nèi)容，盡量與精神文明教育以及人文教育相結(jié)合。如此一來，在民眾進(jìn)行書籍閱讀時，民眾的思維方式將會受到積極正面的影響，而思維方式對于行動結(jié)果具有決定性作用，國民思維水平上的進(jìn)步對于國民整體行為舉止上的文明程度無疑具有正面作用，最終實(shí)現(xiàn)人文教育的總體目標(biāo)。

1.6 對社會可持續(xù)發(fā)展的推動

圖書館的社會責(zé)任中必定包括其對社會可持續(xù)發(fā)展的推動，公共圖書館的建設(shè)絕對是推動社會可持續(xù)發(fā)展國家戰(zhàn)略穩(wěn)步發(fā)展的重要因素之一，圖書館的社會責(zé)任事實(shí)上就是指公共圖書館應(yīng)該正確處理其與某些利益相關(guān)者之間的關(guān)系與責(zé)任，維護(hù)民眾公平地享受信息文獻(xiàn)資源的合法合理權(quán)益。圖書館的社會責(zé)任具體包括兩方面的含義：一是圖書館自身、內(nèi)部對于各利益相關(guān)主體之間和諧氛圍的構(gòu)建所需要承擔(dān)的社會責(zé)任;二是圖書館外部的社會責(zé)任，即圖書館維護(hù)社會各利益相關(guān)者與自然環(huán)境之間和諧氛圍的義務(wù)與責(zé)任。眾所周知，公共圖書館的資金來源于政府投資，其經(jīng)營費(fèi)用來源于國家稅收，因此公共圖書館所提供的各類服務(wù)大多是免費(fèi)的。公共圖書館的組成要素具體包括建筑場地、讀者、工作方法、圖書資源、數(shù)字化設(shè)備等，其主要特征包括服務(wù)性、公益性和開放性，充分發(fā)揮圖書館作用、推動社會可持續(xù)發(fā)展也就需要公共圖書館承擔(dān)更多的社會責(zé)任。而當(dāng)這種社會責(zé)任對照到讀者服務(wù)、行政管理等工作中時，公共圖書館就自然而然地在服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)方式和業(yè)務(wù)流程等各方面都體現(xiàn)出強(qiáng)烈社會責(zé)任感。尤其是目前較為普及的、具備完備網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的數(shù)字化圖書館，其對讀者的服務(wù)具有模式多樣、技術(shù)高端、對象多元等新的特征，因此如果圖書館缺乏強(qiáng)大的社會責(zé)任意識，那么不但圖書館自身無法實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，社會可持續(xù)發(fā)展的推進(jìn)也會受到某種程度上的影響。

2 圖書館的可持續(xù)發(fā)展概述

2.1圖書館管理水平的現(xiàn)代化

要推動圖書館可持續(xù)發(fā)展，圖書館管理水平的現(xiàn)代化非常重要，所謂圖書館管理水平的現(xiàn)代化實(shí)際上就是指通過企業(yè)管理的模式來推動圖書館內(nèi)部的現(xiàn)代化管理。隨著市場經(jīng)濟(jì)體制的不斷深化，一個企業(yè)是發(fā)展還是倒退，完全取決于產(chǎn)品的質(zhì)量，因此為了提升經(jīng)濟(jì)效益、提高市場競爭力、擴(kuò)大市場份額，企業(yè)會制定、推行更加合理高效、有助于產(chǎn)品質(zhì)量提升、能夠更好地滿足社會需求的企業(yè)管理模式。而對于公共圖書館而言，為了充分發(fā)揮其圖書資源庫的重要作用，就應(yīng)該持續(xù)整合、同步更新圖書信息，使書籍資源與讀者需求更加契合，此時就需要對現(xiàn)代企業(yè)管理制度有所借鑒。隨著知識經(jīng)濟(jì)主流的崛起以及市場經(jīng)濟(jì)體制改革的深化，國民對知識的需求普遍高漲，因此在現(xiàn)階段，公共圖書館正在面臨的主要問題就是應(yīng)該如何有效地把知識產(chǎn)品與市場結(jié)合起來，使知識產(chǎn)品更加符合市場要求。由此可見，公共圖書館如果正確應(yīng)用更加現(xiàn)代化的企業(yè)管理模式，那么就可以積極開拓對外市場、積極進(jìn)行市場調(diào)研、積極研究創(chuàng)新性的推廣模式，在圖書館內(nèi)部進(jìn)行改革的深化，對員工實(shí)施激勵機(jī)制，進(jìn)而激發(fā)起工作人員的工作積極性，推動圖書館教育形式進(jìn)一步豐富，從更大程度上發(fā)揮出圖書館所能達(dá)到的社會影響力，推進(jìn)圖書館可持續(xù)發(fā)展的最終實(shí)現(xiàn)。

2.2圖書館員工制度的完善

要推動圖書館可持續(xù)發(fā)展，圖書館員工制度的完善非常重要，可以在圖書館管理過程在引入人員競爭機(jī)制以及績效考核制度，從而提升工作人員在日常工作中的積極性。如果要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，不僅需要改革圖書館的內(nèi)部機(jī)構(gòu)，更需要加強(qiáng)圖書館外部的隊(duì)伍建設(shè)。也就是說，圖書館應(yīng)該持續(xù)推進(jìn)人力資源管理模式的深化與改革，引入現(xiàn)代企業(yè)管理模式中的競爭機(jī)制以及考核制度，公開公平公正地招聘人才，推動員工之間的公平競爭，對圖書館工作人員實(shí)施合理的考核獎懲制度，令工作人員產(chǎn)生適當(dāng)?shù)奈C(jī)感，進(jìn)而自覺主動地提升自身在工作上的積極主動性。由于圖書館進(jìn)行的教育活動需要持續(xù)不斷的創(chuàng)新，而這種創(chuàng)新需要的正是圖書館工作人員的努力探索，因此推動圖書館可持續(xù)發(fā)展的必不可少的力量之一就是一個具有創(chuàng)新精神的員工隊(duì)伍。此外，還應(yīng)該對員工工作狀態(tài)進(jìn)行有效監(jiān)督，對員工實(shí)施較為合理的考核、獎懲機(jī)制，進(jìn)而促進(jìn)圖書館員工制度的探索、進(jìn)步、改革、創(chuàng)新，最終推動公共圖書館可持續(xù)發(fā)展。除此之外，要推動圖書館可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)復(fù)合型人才也具有重要意義。具體來說，就是要根據(jù)圖書館的工作任務(wù)安排圖書情報專業(yè)等相關(guān)專業(yè)的工作人員，可以注重招聘一些同時對哲學(xué)、計(jì)算機(jī)、理工科和社會科學(xué)等其他專業(yè)領(lǐng)域有所了解的專業(yè)人員。高質(zhì)量、高素養(yǎng)的復(fù)合型人才不僅有助于更好地實(shí)現(xiàn)圖書館的社會責(zé)任，還有助于推動圖書館的可持續(xù)發(fā)展，在圖書館的社會責(zé)任承擔(dān)與可持續(xù)性發(fā)展中，隊(duì)伍建設(shè)與人才培養(yǎng)是非常重要的環(huán)節(jié)。

2.3文獻(xiàn)資源的共享

要推動圖書館可持續(xù)發(fā)展，文獻(xiàn)資源的共享方面的服務(wù)也同樣非常重要。圖書館應(yīng)該做到文獻(xiàn)資源共享服務(wù)的充分加強(qiáng)。具體而言，圖書館要充分發(fā)揮自身在信息資源上的優(yōu)勢，各個圖書館之間展開合作，共同實(shí)現(xiàn)圖書館維護(hù)自身可持續(xù)發(fā)展、增強(qiáng)社會責(zé)任感的能力的提升。各圖書館之間做到共享、互聯(lián)、共建，可以將“共享”作為實(shí)踐的突破口，想辦法解決館藏資源的排他性以及保護(hù)性;還可以制定相應(yīng)管理?xiàng)l例，從而對各館應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的義務(wù)進(jìn)行落實(shí)，最終促進(jìn)各個不同圖書館之間資源共享項(xiàng)目的開展。

結(jié)語

本文主要對于圖書館的社會責(zé)任以及圖書館的可持續(xù)性發(fā)展進(jìn)行論述與分析，分析圖書館的具體職能，根據(jù)圖書館所承擔(dān)的具體社會責(zé)任，進(jìn)一步分析如何實(shí)現(xiàn)圖書館的可持續(xù)性發(fā)展，使圖書館的發(fā)展方向更加明確。而圖書館必須要進(jìn)行持續(xù)性的改革與創(chuàng)新，努力提高圖書館在社會上的地位與公眾影響力，最終推動社會主義精神文明建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]付亞男.新常態(tài)經(jīng)濟(jì)下當(dāng)代數(shù)字圖書館可持續(xù)發(fā)展問題研究[J]. 農(nóng)業(yè)圖書情報學(xué)刊.2017（03）

[2]金曉東.新常態(tài)背景下城市圖書館可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略研究[J]. 農(nóng)業(yè)圖書情報學(xué)刊.2016（12）

[3]張春賀.圖書館的社會責(zé)任和可持續(xù)發(fā)展研究[J]. 才智.2015（36）

[4]劉曉英.新常態(tài)背景下圖書館的發(fā)展趨勢探討[J]. 新世紀(jì)圖書館.2015（04）

作者簡介：

賀艷霞 1985年2月 女 漢 伊金霍洛旗人 大專 ?中級 圖書館建設(shè)，單位：內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市伊金霍洛旗圖書館。