網絡推介下青少年活動營模式英語學習初探

鄧明樂 高正 齊東明

摘要：本文在中國北京將籌辦舉行2022年冬奧會的背景下，基于大力發(fā)展冰雪運動的迫切需要，指出冰雪運動教學和普及冰雪運動的重要性;提出全球化背景下青少年英語語言學習及應用的重要性，嘗試從如下角度提出應對策略：一、創(chuàng)建冰雪運動訓練營，提高青少年冰雪運動技巧及能力;二、營期拓展青少年英語語言學習及冰雪運動情境下語言應用能力，寓教于樂，形成國際化的發(fā)展模式。

關鍵詞：冰雪運動 英語學習 網絡

引言

2022年北京冬奧會即將到來，全民參與冰雪運動的積極性隨之增高。青少年如何更加積極專業(yè)地參與其中，這是本項目的成果所向。通過冬季訓練營的學習，青少年可以更好地健身運動，提高自身素質;同時推動冰雪運動的發(fā)展，響應冬奧會的精神和號召。青少年在參與冰雪運動的同時進行語言學習與交流，將促進其語言能力的增強及綜合素質的提高。

一、冰雪運動及英語語言學習的融合

1.體驗冰雪樂趣，強身健體。冰雪運動是我國部分北方地區(qū)冬季主要的健身娛樂方式，其形式多樣，內容豐富。冰雪產業(yè)的發(fā)展提高了全民參與冰雪運動的積極性。越來越多的人，尤其是年輕人逐漸熱愛上了冰雪運動，不斷體驗冰雪運動及冰雪文化的激情與魅力。在體驗冰雪運動樂趣的同時，增強體質，提高身體素質，擺脫亞健康。

2.順應國際化潮流，提高英語應用能力的迫切需要。英語是世界主要通用的國際語言，使用范圍廣泛。全球化發(fā)展使得英語的重要性日益突出。英語能力已經成為一種必備技能。提高英語水平，是便利生活，國際交流以及部分專業(yè)領域學習的迫切需求。

二、我國青少年英語學習現狀

我國英語教學改革不斷深化。中國英語教學雖在師資素質、教育制度等方面取得很大進步，但在應是教育的大環(huán)境下，仍存在一些弊端;比如學生只熟悉課本英語和考試英語，在語言的實際應用上還有待提高;在一些專業(yè)英語的使用上更是少之又少，甚至有專業(yè)英語完全不會的情況;學生英語語言應用的機會很少，除了在書本上的聽說讀寫，英語與生活無緣。這一系列問題都需要在教育方式上進一步優(yōu)化。

三、冰雪運動及英語教學的同步發(fā)展擬解決策略

針對上述我國青少年英語學習現狀，結合地域特點和冰雪運動發(fā)展趨勢，本文試圖以“吉北青少年雙語冬季訓練營”為例，對青少年活動營模式的英語學習進行初步研究：

1. 前期準備。

2019年6月，模擬成立公司，完成成員工作分配，運營方案，旅行社招募。

成立公司，以總經理辦公室為中心，分別成立人力資源部，項目策劃部，市場營銷部，以及財務部。

總經理辦公室負責全公司及各部門之間的協調工作，擬定公司發(fā)展規(guī)劃、重大決策事項的討論等工作。

人力資源部主要負責公司員工的招募，培訓等工作。發(fā)布招聘信息，完成招聘冰雪項目教練，救護員，冬令營負責人，外教，英語教師等工作。

項目策劃部主要負責冬令營活動的策劃工作，協調各個部門之間的關系，涉及方面包括活動詳細計劃、海報設計等各工作。

市場營銷部主要負責冬令營的市場調查，制定營銷計劃，促銷活動的策劃及組織，制定及實施市場廣告推廣和公關等活動，市場調研旅行社和滑雪場，并尋求商務合作。

財務部主要負責公司的日常的財務核算，根據公司資金運作情況，合理調配資金，確保公司資金正常運轉等工作。

2.運營方案

（1）冰雪訓練營開營前工作

人力資源部招募1名項目總經理及2名副經理負責活動的安排及人員調動，5名班級總負責人，25名教練及25名安全員。同時做好活動后勤工作。

項目策劃部制定冰雪項目教學特點及目標;根據課程級別劃分招生對象（初學者，中高級者，小學，初中，高中等），并完成班級設置及人員配置（成立5個班級，50人為一班，每班一個總負責人，一班分為5個小組，每組配備一名教練，一名安全員）。制定滑雪場營地教學安排。

市場營銷部進行市場調研，選擇合適的滑雪場進行商務合作。通過社交媒體，線下推廣等方式宣傳本公司項目，完成招納學員目標。

財務部做好公司各項經費支出及財務核算，合理調配公司運轉資金。

（2）營期

（3）結營

總結本次訓練營活動，表彰營期表現優(yōu)秀者，策劃部完成營期資料整理總結工作，市場部完成后期回訪及服務等工作，財務部完成財務核算工作。

3. 運營過程

4.運營推廣

（1）借助互聯網平臺建立公司網站

（2）運營本公司微信公眾號。項目策劃部負責本公司網站后期的運營及維護。

四、小結

2022北京冬奧會即將到來，大力發(fā)展冰雪運動迫在眉睫。創(chuàng)建吉北青少年雙語冬季訓練營，以營隊模式發(fā)展冰雪運動，促進英語語言學習，實現青少年全面發(fā)展。在此基礎上，可以此種模式開拓更多類別的訓練營模式，開展青少年的英語學習，將是一種新的教學和學習方式，引領青少年的英語學習。

參考文獻

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