責任制整體護理模式下護士對藥理知識的需求與干預措施

陳小琳

【關鍵詞】護士;藥理知識需求;責任制整體護理;藥理知識了解水平

【中圖分類號】R197.323【文獻標識碼】B ? ? 【文章編號】1002-8714（2020）06-0199-01

隨著護理需求的不斷提高，護理模式逐漸向以患者為中心的分工管理模式轉變，由此對護士綜合素養提出了更高的要求[1]。責任制整體護理要求以患者為中心，提供全面、全程、連續的護理服務，而隨著醫藥學的不斷發展，新品藥物的應用，一藥多名、異藥同名等現象逐漸增多，護士現有的藥理學知識難以滿足需求。基于此，本研究將探討責任制整體護理模式下護士對藥理知識的需求及相關干預措施。內容如下。

1 資料與方法

1.1 ?一般資料 選擇臨床護士80名，其中功能制護理病房護士40名為對照組，責任制整體護理病房護士40名為觀察組，對照組年齡20-37歲，平均年齡（28.02±5.43）歲，護齡1-15年，平均護齡（8.02±2.43）年。觀察組年齡21-37歲，平均年齡（27.85±5.32）歲，護齡1-14年，平均護齡（8.07±2.37）年。比較兩組一般資料，差異無統計學意義（P>0.05）。

1.2 ?調查方法（1）自制問卷：采用自填問卷的方式，對80名護士在不同護理模式下進行藥理知識的需求程度調查。其中藥理知識包含常用藥物、專科用藥、特殊用藥，新藥的用途、不良反應、作用、配伍禁忌。本次調查共發放和回收調查問卷80份。（2）書面考核：對兩組護士進行干預前后的藥理知識了解程度進行考核，干預前后考卷內容不同，但考卷難易程度、題型等相同。

1.3 ?干預方法 ?統一對兩組護士進行培訓，內容包括藥物的作用機制、使用方法、注意事項、用藥護理、配伍禁忌等。統一通過醫院內網發布新型藥物的相關知識，各科從多方面收集資料建立新藥說明書，并結合各科室轉接特點，配備特殊藥物說明書，歸納總結重點配伍禁忌內容。兩組均隨訪6個月。

1.4 ?觀察指標 ?藥理知識需求：采用自制藥理知識需求量表從包括藥物的用途，不良反應，配伍禁忌、注意事項4個方面進行評價，每個方面均有需要和不需要2個選項。藥理知識了解程度：采用自制藥理知識了解度量表從藥物的用途，不良反應，配伍禁忌、注意事項4個方面進行評價，滿分100分，了解：≥80分，基本了解：61-84分，不了解：≤60分。

1.5 ?統計學方法 ?采用SPSS 20.0軟件進行數據處理，計數資料用百分比表示，采用χ2 檢驗，計量資料以（-x±s）表示，采用t檢驗，P<0.05為差異有統計學意義。

2 結果

2.1 ?藥理知識了解需求 ?觀察組藥物目的用途知識需求率為92.50%（37/40），藥物不良反應知識需求率為87.50%（35/40），藥物配伍禁忌需求率為95.00%（38/40），藥物注意事項需求率為90.00%（36/40），均高于對照組的60.00%（24/40）、67.50%（27/40）、75.00%（30/40）、55.00%（22/40），差異均有統計學意義（χ2=11.665、4.588、6.275、12.288，P=0.001、0.032、0.012、0.001）。

2.2 ?藥理知識了解程度 ?觀察組干預前藥理學知識了解度為67.50%（27/40），對照組干預前藥理學知識了解度為65.00%（26/40），差異無統計學意義（χ2=0.056，P=0.813）;觀察組干預后藥理學知識了解度為92.50%（37/40），高于對照組的75.00%（30/40），差異有統計學意義（χ2=4.501，P=0.034）。

3 討論

藥物治療是臨床醫療工作的重要組成部分，護士作為藥物治療的直接執行者，在安全用藥中扮演著重要角色，藥物運用的合理與否直接關系著藥物治療的成敗[2]。開展責任制整體護理后護士對藥物知識的需求程度提高，需不斷進行學習與積累，從而提高用藥安全性。

本研究中，觀察組干預前藥理學知識了解需求高于對照組，干預后藥理知識了解水平高于對照組，提示責任制整體護理模式下護士對藥理知識的了解程度較高。責任制整體護理模式下護士現有的藥理知識已經不能滿足臨床需求，對藥理知識的需求愈發迫切，通過統一培訓、建立說明書手冊等方式，便于護士學習和查閱相關藥理知識，從而提升護理知識學習效果[3]。責任制整體護理模式下護士采取責任包干的方式，使得護士能夠結合患者病情進行學習，帶著重點與需求學習，從而有效提升學習效果。

綜上所述，隨著護理的不斷發展，責任制整體護理護理模式下護理人員只有具有較好的學習能力，不斷拓寬藥理知識面，才能滿足護理需求，通過正確的引導與創造各種學習途徑，能夠滿足護士對藥理知識的需求，提高藥理知識掌握水平。

參考文獻

[1] 姚靜，趙瑞潔，孫天牧.以患者需求為導向的臨床護理路徑對心外科術后患者滿意度及護理質量的影響性分析[J].中國心血管病研究，2018，16（1）：87-90.

[2] 襲辰辰，張弨.基于臨床需求的針對性臨床藥學工作模式探索[J].中國臨床藥理學雜志，2016，32（18）：1719-1721.

[3] 周彩霞，戴美玲，蔣鳳，等.知識和技能培訓對社區護士糖尿病知信行及技能水平的影響[J].中華現代護理雜志，2018，24（34）：4126-4129.