試論館校結(jié)合視角下的博物館研學(xué)教育策略

王喬

摘要：我國教育部門正大力鼓動中小學(xué)生研學(xué)教育工作，博物館行業(yè)在中小學(xué)研學(xué)教育中開始嶄露頭角，并展現(xiàn)出明顯價值，很多學(xué)校都開始將博物館作為校外課堂的主要陣地。研學(xué)活動之所以發(fā)展勢頭迅猛，主要是因為整個社會公共文化意識有所提升，且得到了政府與黨的大力支持。館校雙方是否實現(xiàn)友好合作影響著博物館研學(xué)教育效果，無論是博物館還是校方都要不斷更新教育理念，大力研發(fā)新課程，組織學(xué)生有序參與教學(xué)活動，這樣才能讓學(xué)生從博物館研學(xué)教育中實現(xiàn)成長。

關(guān)鍵詞：館校結(jié)合;博物館;研學(xué)教育

博物館研學(xué)教育是指為了傳播博物館文化，而面向社會公眾群體進行綜合素質(zhì)教育的一種文化旅游活動，目前博物館研學(xué)活動主要集中于中小學(xué)生群體。博物館研學(xué)教育旨在讓學(xué)生通過博物館游覽活動而吸收博物館優(yōu)秀文化知識。為提升博物館研學(xué)教育效果，需要結(jié)合校方的力量。館校結(jié)合才能進一步提高教學(xué)質(zhì)量，才能讓學(xué)生從研學(xué)教育中有所收獲。從館校結(jié)合視角出發(fā)，制定博物館研學(xué)教育策略是博物館研學(xué)活動未來發(fā)展趨勢。

一、政府實施相關(guān)政策

為加強館校結(jié)合，讓學(xué)校與博物館相互配合工作，政府可將博物館研學(xué)教育納入教育體系，并計劃相關(guān)政策與制度，要求各學(xué)校在教學(xué)計劃中添加博物館研學(xué)教育相關(guān)內(nèi)容。為使學(xué)校能夠積極承擔各項博物館研學(xué)教育活動，政府應(yīng)給予學(xué)校一定的財政支持與制度保障。

二、教育部門制定嚴格的館校結(jié)合制度

要求學(xué)校在開展博物館研學(xué)教育前，首先需要制定詳細的教育計劃，在計劃中要詳細地羅列出教育時間、教育活動等內(nèi)容，向每一位教師強調(diào)承擔博物館研學(xué)教育責任的重要性，每位教師都要按照相關(guān)要求組織學(xué)生前往博物館參觀。為保證博物館研學(xué)教育順利開展并發(fā)揮應(yīng)有作用，可將博物館研學(xué)教育納為教師培訓(xùn)的一部分，在培訓(xùn)期間向教師強調(diào)博物館研學(xué)的價值，要求教師養(yǎng)成博物館研學(xué)教育的思想，能夠主動積極地使用博物館資源開展學(xué)校教學(xué)。校方對博物館人員來校宣傳應(yīng)保持支持態(tài)度，并且安排專人及時解決他們的問題。同樣的，教師組織學(xué)生進入博物館時，博物館也應(yīng)安排專門的講解員向?qū)W生普及博物館知識。學(xué)校、博物館互相配合，彼此合作，才能有效提升研學(xué)教育質(zhì)量。

三、博物館不斷完善館內(nèi)條件，組織多樣化教育活動

博物館內(nèi)所蘊含的知識與文化十分豐富，是不可多得的優(yōu)秀教育資源。若要將博物館作為一個開展教育活動的陣地，就意味著博物館需要進一步完善館內(nèi)教學(xué)條件，從而方便教育活動順利開展。

首先博物館內(nèi)應(yīng)安排專業(yè)的講解人員，主要負責為教育對象講解博物館內(nèi)各種事物的相關(guān)知識，以及一些指示方向、協(xié)調(diào)隊伍等比較瑣碎的服務(wù)。為實現(xiàn)館校合作，讓學(xué)生在進入博物館前對博物館的歷史以及展館、展示物等有初步了解，博物館還應(yīng)向?qū)W校隊伍準備相關(guān)的介紹材料，如海報、宣傳單等。博物館還要與校方協(xié)調(diào)好時間與場地，方便前往學(xué)校開設(shè)各種展覽與活動。在制定活動的過程中，博物館要時刻認識到所有研學(xué)教育活動都應(yīng)將學(xué)生看作主體，要讓學(xué)生能夠在教育活動中豐富知識，實現(xiàn)成長。組織多形式的教育活動，讓學(xué)生在活動中有機會大膽表現(xiàn)個人觀點、闡述個人想法，這樣學(xué)生才能在研學(xué)教育中提升個人能力，從而更好地應(yīng)對校園教育活動。

四、從學(xué)校出發(fā)設(shè)置研學(xué)課堂

博物館研學(xué)教育與一般的學(xué)校教育活動雖有一些共同點，但是兩者的教育本質(zhì)存在很大差別。一般的學(xué)校教育都有明確的教學(xué)任務(wù)與教學(xué)目標，需要在課堂這種有限的時間內(nèi)讓學(xué)生學(xué)會某一知識點。但是博物館研學(xué)教育更多的則是從學(xué)生角度出發(fā)，考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與需要，從而去進行一些展覽布置與活動的展開。博物館研學(xué)教育的目的在于讓學(xué)生從中掌握一些學(xué)習(xí)手段與方法，并發(fā)展個人思維能力。為實現(xiàn)高質(zhì)量的館校合作，博物館可以從以下幾個角度著手。

第一把握學(xué)校教學(xué)大綱，并從中尋找可以開展博物館研學(xué)教學(xué)的切入點。制定詳細系統(tǒng)化的教育標準與準則，要求所有參與活動的人都要嚴格遵守。為了讓學(xué)校愿意與博物館進行合作，博物館需要讓校方看到自身的教育價值與對學(xué)校教育的促進作用，所以博物館可以對學(xué)校課本等校內(nèi)資源進行了解，向校方展示學(xué)校中沒有的資源，讓校方認識到博物館研學(xué)教育活動對完善校園教育、補充學(xué)校教學(xué)大綱有積極作用。

第二要對學(xué)校教師及學(xué)生進行調(diào)查，努力尋找學(xué)校教育與博物館研學(xué)教育之間的交匯點，了解教師教學(xué)需求，向教師提供教學(xué)資源。在學(xué)校組織學(xué)生前往博物館參觀前，館方需要提前了解學(xué)生整體水平，根據(jù)學(xué)生水平制定教育計劃，方便每個學(xué)生都能夠適應(yīng)后期的教育活動。

第三為教師提供便利，邀請各學(xué)校的一線教師前來博物館參與教育活動并做出指導(dǎo)。教師在與博物館研學(xué)教育人員交流的過程中也能夠?qū)W習(xí)博物館教育的長處及優(yōu)點，并應(yīng)用于學(xué)校教育中。交流期間教師可以對博物館整體水平進行一個綜合評估，為今后是否開展館校合作提供參考資料

第四博物館應(yīng)開設(shè)靈活多樣的教育活動，活動形式要有所創(chuàng)新。博物館教育活動與學(xué)校教學(xué)活動相較而言更加自由。所設(shè)置的活動要能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心，要迎合學(xué)生的興趣，盡可能讓學(xué)生在活動中有機會進行自我探究，博物館講解員應(yīng)在第一時間內(nèi)解答學(xué)生問題、回應(yīng)學(xué)生需求。

結(jié)語

近年來博物館研學(xué)教育發(fā)展速度較快，并逐漸受到了學(xué)校教育的認可，很多學(xué)校都開始意識到博物館研學(xué)教育能夠為學(xué)校教育進行一個補充與完善。為提升博物館研學(xué)教學(xué)質(zhì)量，積極開展館校合作十分必要。政府制定相關(guān)法規(guī)、教育部門建立館校合作制度、博物館不斷完善館內(nèi)條件、優(yōu)化教育課程等手段對實現(xiàn)館校合作、提升教育效果有積極作用，值得宣傳與使用。

參考文獻

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