略談加強學校機房管理的策略

林長章

摘 要：中職學校教學特點決定了機房管理具有獨特的重要性。計算機機房是學生學習計算機的重要場所，如何發揮學校機房的作用和科學管理學校機房，使學校機房管理更加科學、規范、高效，是許多信息技術老師、機房專職管理人員迫切凾需解決的問題。

關鍵詞：機房管理;系統還原;管理制度

基金項目：本論文為“大田縣基礎教育教學研究2018年度”立項課題“中職學校計算機機房管理與維護有效性研究”（項目編號：KYZ18130）研究成果。

中職學校計算機機房是提供給學生學習計算機的重要場所，學生只有通過“課堂教學與上機操作相結合”，才能真正地吸收計算機知識并能做到教學與實踐相結合。如何發揮學校機房的作用和科學管理學校機房，使學校機房管理更加科學、規范、高效，是許多信息技術老師、機房專職管理人員迫切凾需解決的問題。下面結合本人的教學實踐就如何加強學校機房管理略陳管見。

1 要制定科學合理的機房管理制度并予以嚴格執行

“不以規矩，不成方圓”，為了規范機房管理，提高計算機的使用效率，保障學校機房的正常運作，每個機房在正式開放之前，都應該制訂周密詳細的制度，并且由機房管理人員加以嚴格執行，使得學生能夠自覺遵守機房紀律，做到合理、正確地使用計算機。

學校在制定機房制度的時候，根據機房管理中可能出現的問題，制定了很多相應細則，除了這些細節外，還應更多地從機房的安全（比如防火、防盜）、機房室內環境、機器設備等等細節考慮，做到責任明確，分工到位，獎懲分明。對這些硬件設備的管理要有一套科學、可行的措施，并在執行中不斷充實改進。

2 要努力提高機房管理人員專業素養，改進學校機房管理方法

在機房使用過程中，由于機房的使用率較高，有些學生在上機過程中或操作不當或惡意破壞，極易造成系統崩潰甚至設備損壞，這一突然襲擊都是對機房管理人員的一個考驗，需要我們花大量的時間去排解，給機房的日常管理和維護帶來了諸多不便。只有我們不斷地學習，提高自身的理論知識和操作技能，充分利用各種資源，虛心吸取他人寶貴經驗;勤于鉆研，努力提高自己的計算機素養，才能在繁雜的機房管理中找到一條行之有效的途徑。譬如：

2.1 利用Ghost軟件輕松管理機房

一般來說，Ghost的使用主要分兩個步驟（鏡像文件的生成與恢復）。為了管理方便，目前我校把學生機硬盤劃分為三個區，其中C盤裝Windows 7系統及一些機房常用軟件，諸如金山打字通、OFFICE2010、以及常用殺毒軟件如金山毒霸、瑞星殺毒軟件，其他一些編程工具如VB、photoshop、AutoCAD等，然后運行Ghost軟件，將C盤資料備份到D盤，備份的文件或者隱藏起來，或者連同計算機的啟動程序用移動硬盤保存，一旦系統崩潰，即可利用該備份文件輕松還原系統。

利用Ghost管理機房，往往可以起到事半功倍的效果。關于鏡像文件的生成過程，簡述如下：

1）用超級u盤啟動計算機，運行Ghost軟件，進入Ghost主界面。

2）選擇Loacl→Partition→To Image，可將C盤資料備份到移動硬盤，鏡像文件的恢復過程基本同上，只是在操作過程2時，需選擇Local→Partition→From Image。然后重新啟動計算機，即可輕松還原系統。

2.2 利用還原精靈保護硬盤數據，防止系統崩潰

前面提到，在機房上機過程中，一旦學生將硬盤格式化，就容易使所有數據丟失，造成系統的不穩定甚至崩潰，利用Ghost工具便可以輕松還原，然而ghost操作在無形之中也給我們帶來了一定的工作量。那么有沒有更好的方法，使得計算機無論如何改動、刪除，一旦機器重新啟動，所有被刪除的文件、被修改的設置都自動恢復呢？大家可能首先想到利用硬件實現，如使用“硬盤還原卡”、“數據保護卡”等，這些當然也是一條行之有效的途徑，然而購買這些硬件又需要學校投入一定的資金。建議大家不妨使用“網絡還原精靈”。“網絡還原精錄、還原精靈”是由南京遠志公司推出的硬盤還原工具，可以保護硬盤數據，防止機器遭受病毒破壞或人為因素破壞。市面上目前使用的“還原精靈”界面友好，操作也比較簡單，能夠支持五種硬盤數據還原方式如不還原、自動還原、手動還原、定時還原和數據轉儲等;可保護多個操作系統。“網絡還原精錄、還原精靈”的安裝過程也比較簡單，一般選擇用來保護操作系統盤，安裝時選擇自動還原方式即可;另外，機房管理員在使用過程中還需要注意，設置還原精靈的密碼時不能過于簡單，謹防學生破譯。

2.3 修改注冊表，隱藏U盤，鎖定桌面屬性

有的學生上機時喜歡攜帶U盤到機房安裝游戲，這些都很容易導致機房病毒泛濫，影響正常的教學秩序。不妨從源頭來解決，利用注冊表編輯器，將機器的U盤隱藏，學生上機時找不到這驅動器，也就沒有辦法使用了。另外，有些學生喜歡更改桌面屬性，往往非把電腦的桌面改得面目全非才肯罷休，針對這種現象，我們同樣可以通過更改注冊表，鎖定桌面屬性解決之。為了防止個別學生修改注冊表，還可以利用注冊表加密工具鎖定注冊表，防止學生更改機器設置。

3 要加強學生的計算機道德觀，引導其成為機房管理員管理機房的好幫手

眾所周知，要維持良好的機房秩序，幫助學生上好計算機專業課，光靠嚴格的管理顯然是不夠的，最主要的還是在于激發學生學習的興趣。教師可以利用公民道德觀念教育學生，培養學生正確使用計算機道德觀，在上機過程中，根據學生的實際動手能力，適當地分配一些任務給那些動手能力強、調皮搗蛋的學生，我們完全可以對他們加強引導，努力引導其成為我們管理機房的好幫手，引導學生幫忙查找機房故障，尋求解決方法，一方面在一定程度上減輕了教師負擔，另一方面也為學生創造了鍛煉其實際動手能力的良好條件，學生覺得在老師眼里受到了重視，激發了學習的興趣，也就不會覺得上機操作枯燥無味了。可見，引導遠比防范更重要。

總之，學校的機房管理相當煩瑣復雜，且具有一定的不可預見性，要找到完全解決問題的方法顯然是不可能的，我們只有不斷學習，多總結經驗，取長補短，才能不斷進步。

參考文獻

[1]王玲.計算機機房管理潛在問題及其解決對策探究[J].科技展望，2016.

[2]王少東.計算機專業機房管理的技術手段[J].南京工程學院學報，2004.