優質護理服務在基礎護理教育中的改革與開展

沈瑤 許石瑋 李琰 張詩怡

摘 要 為充分發揮優質護理服務在基礎護理教育中的價值作用，促進其優質護理服務在基礎護理教育中的改革與發展，本文從優質護理服務對基礎護理教育改革與開展的作用和意義入手，對其進行全方位、深層次的分析，并在此基礎上全方位、深層次的探究了優質護理服務在基礎護理教育中的改革與開展實施舉措。

關鍵詞 優質護理服務 基礎護理教育 作用和意義 改革與開展

中圖分類號：R472文獻標識碼：A

1優質護理服務對基礎護理教育改革與開展的作用和意義

我國正處于醫療衛生改革的重要階段，在醫療技術、醫療水平不斷提升的過程中，提高優質護理服務質量不僅是提高患者對當前醫療衛生服務水平滿意度和認可度的必然選擇，更是深化基礎護理教育改革的重要舉措，對提高我國醫療衛生整體服務水平具有重要意義。優質護理服務面對的人群比較復雜，其對患者病情的恢復具有很大的影響。多手段、多途徑干預對患者進行優質護理服務已然成為現代化臨床護理實踐的迫切需求。而教育教學領域作為人才培養的主陣地，在基礎護理教育教學過程中更應該注重護理專業實踐教學，遵循“優質護理服務示范工程”的基本原則，同時把患者當成是護理工作的核心、中心，切實增強護理醫護人員以人為本的服務理念，為現代臨床護理領域培養出更多盡職盡責、全心全意服務患者的護理人才，促進優質護理服務在基礎護理教育中的改革與發展，打造更現代化、更人性化、更智能化的中國優質護理服務平臺。

護理工作在醫療衛生臨床實踐中扮演著非常重要角色，尤其是隨著國民生活水平的不斷提升，人們對醫護人員的護理水平提出了更高的要求。基礎護理教育改革是我國醫療衛生教育改革的重要組成部分，在“醫患問題”不斷涌現的當下，提高優質護理水平成為一種趨勢。很多時候，醫患問題的產生是由于護理不當或者護理服務水平低下造成的。如果我們想減少乃至消除醫患問題，將優質護理服務理念融入到基礎護理教育改革活動中至關重要。作為學校，其應該以“優質護理服務示范工程”相關要求為導向，并結合多年教學經驗、吸收他校先進的教學經驗，開展優質護理服務教學實踐活動，使基礎護理教育的改革和發展更加完善，為取得更好的教學效果奠定基礎。

2優質護理服務在基礎護理教育中的改革與開展實施舉措

2.1提高護理專業學生現代化優質護理服務意識

護理工作也是一種服務性工作，所以遵循以人為本的服務理念無可厚非。護理專業學生當中絕大多數人都將步入護士這個工作崗位，而護士需要完成的工作比較多，患者對護理人員的護理實踐能力和服務水平有了更高的要求。我們知道，患者的心情、情緒對他們病情的恢復有很大的影響，所以優質護理服務要求護理人員在保證醫療安全的前提下，要多關注患者心理需求，并根據患者的實際需要進行科學護理，盡可能地讓患者始終都保持一種積極向上的心理狀態。為了提高護理專業學生現代化優質護理服務意識，教師還應該在實際教學過程中對學生關于優質護理服務理念進行啟發，考察學生的觀點，讓學生能夠真正地參與到教學活動中，引導他們認真思考優質護理服務思想，確保優質護理服務意識能夠深入到他們的內心，并讓他們在今后工作中體現出來。

2.2提高優質護理服務實踐教學有效性

對于護理專業學生而言，理論教學對他們未來發展的重要性不言而喻，但是如果他們只懂護理方面的理論知識而不勤加練習，那么他們就很難發現自身存在的問題，而且也不利于培養優質護理服務觀念。所以，這就要求基礎護理授課教師既要認識到理論教學的重要性，同時還要確保優質護理服務實踐教學的質量。為此，教師在開展優質護理實踐教學過程中，要做到“手把手”教學，引導學生注重細節。護理專業教師要進行現場點評，并且針對學生身上存在的問題予以糾正和指導，使學生能夠對優質護理服務有更全面、更細致的認識。

2.3嚴格教學考核機制

為了能夠使學生真正重視優質護理服務，教師要對優質護理學習內容進行考核，既要通過考核讓學生認識到自己的不足，同時還要幫助學生掃除知識盲點和操作不當的手法、步驟等，盡可能地讓學生更快、更好地掌握優質護理服務技能。一方面，教師要嚴格考核機制，從細節上規范學生的操作;另一方面，教師要加強對學生思想上的教育，提高他們的責任意識。

3結束語

綜上所述，基礎護理教育改革作為我國醫療衛生教育改革的重要組成部分，提高優質護理水平成為一種趨勢。提高優質護理服務質量不僅是提高患者對當前醫療衛生服務水平滿意度和認可度的必然選擇，更是深化基礎護理教育改革的重要舉措。由此可知，優質護理服務在基礎護理教育中具有重要的價值意義。

參考文獻

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