基于技術型人才培養的職業中學機電技術培養方案優化研究

張小玉

摘 要 隨著教育體制的改革，在一定程度上轉變了教育的理念和教學的模式，在中職教育中更加注重對技術型人才的培養，滿足國家對高素質人才的需求，通過對人才定位以及崗位分析等進行針對性的人才培養，構建專業人才培養的體系，以此提高教學的質量和水平，實現教學現代化的發展。在中職學校機電技術專業中，由于其專業的性質對技術性的要求較高，所以教學中應該轉變傳統的教學理念，加強實踐教學，促進教學模式的轉變。本文將立足于當前教學的現狀，基于技術型人才培養的目標，探討職業中學機電技術培養的方案。

關鍵詞 技術型人才 職業中學 機電技術

中圖分類號：G642文獻標識碼：A

中職學校是培養技術型人才的重要渠道，促進機電技術培養方案的優化，加強對其培養方案的研究，將有利于教學效率的提升，對于中職學校機電技術專業而言，具有重要的發展意義，所以加強技術性專業人才培養，具有必要性。而且技術性人才的培養是當前教學發展的重要趨勢，不僅是就業環境中對人才的需求，也是實現教學目的和教學價值的有效手段。

1創新職業教學模式，提升人才培養質量

基于技術型人才培養的目標，應該加強教學模式的創新，切實的提高人才培養的質量。機電專業在當前國家中占據著重要地位，面臨著巨大的就業空間，與此同時隨著機電專業的不斷發展，其涉及的領域更加寬闊，對技術性人才的要求更高，人才培養的質量將影響著機電專業的發展，對于經濟發展具有促進作用，并且使得人才面臨著更大的競爭力，所以加強職業教育模式的創新將具有必要性。在當前教學環境中，學校更加重視人才培養模式的研究，構建校企合作、工學結合的培養模式，立足于市場對人才的需求，打造學校的專業品牌，通過人才培養的質量，促進學校的持續發展，有利于提高學生就業的機會，滿足社會對高素質技術型人才的需求。

2創新資源培養體系，完善人才培養

在機電專業技術培養的過程中，應該注重職業培養體系的創新，促進對人才的有效培養，加強對人才市場的調研，促進人才培養方案的有效性，制定合理的人才培養目標和規格，從而完善人才培養體系。首先，應該對專業進行準確的定位，通過市場調研工作，對相關機電行業流水線生產進行了解，明確教學工作的重點和難點。例如，在機電專業的定位中，學生的就業多集中于產品生產線、質量檢查等崗位，所以在培養過程中應該有的放矢，加強對產品方案選擇、電路原理設計等培訓，促進學生的就業，實現學生真正的應用價值。其次，在人才培養模式中，主要包括課程體系、教學設計、教育方法、專業設置等方面，注重各個環節的聯合與協作，立足于人才培養的整體理論與實踐相結合，促進人才培養體系的構建，使其合理的應用于機電專業教學的過程中，豐富項目教學的內容，提高學生的實踐能力，培養學生的競爭意識，使學生能夠適用于機電專業在當前社會中的發展。

3人才培養體系的構建內容

3.1教學團隊教學體系的改革

教學體系的改革是人才培養體系構建的重要內容，在職業中學機電技術培養的過程中，對學校的專業進行設置需要根據畢業生頂崗實習后所反映的各類信息，以及競賽中所反映的教學問題，制定合理的教學體系，針對機械設計以及機械制造等技能進行針對性的教學。加強對學生的實踐訓練，培養學生的專業綜合能力，使學生在理論知識的基礎上形成牢固的專業技術能力，以此促進教學體系的改革。例如，在數控機床教學的過程中，通過對車間工作環境真實的模擬，促進數控技術的落實，保障數控技術的真實性、有效性，以此有利于促進人才在數控機床行業中的就業，減少磨合階段所浪費的時間成本。

3.2實踐教學環境構建

受當前就業環境的影響，實踐教學在教學工作中地位的提高，促進實踐教學的落實，加強對實驗教學環境的構建將具有必要性。實踐教學環境在中職學校機電技術專業人才培養的過程中具有重要的作用，其是人才培養的基礎條件，通過教學環境的優勢，可以有效的提高學生對機電技術學習的效率，提高機電技術的專業性，有利于對人才的培養。在教學環境中主要包括電工電子實訓室、計算機實訓室以及數控加工實訓室等。加強對教學環境的構建，需要學校加大對機電技術專業資金的投入，促進設備的先進化以及現代化，能夠滿足當前教學的要求，實現教學的價值。以先進的技術減少教學中存在的局限性，促進機電技術的發展。是教學中技術性人才培養的先決條件，有利于營造教學的氛圍，促進學生實踐學習的積極性，有利于學生參與到教學的環境中，實現自我能力的提升。

3.3教學團隊的建設

教學團隊主要是指建設一支專業強、素質高的教師隊伍，發揮出教師的積極作用，能夠有效的引領學生，提高學生的技能水平，有利于專業性人才的培養。在當前的教學現狀，隨著現代化教育理念的推進，加強“雙師”素質的養成是當前教育發展的重要趨勢，學校重視對師資的培訓，使教師具有扎實的理論基礎和牢固的實踐能力，促進教師教學水平的提高。以此發揮出教師的作用，以科學、有效的教學理念以及教學模式等，促進學生能力的提高，以優質的教學水平和豐富的教學內容，促進學生全面性的提高，以此為學生保駕護航，促進學生專業能力的發展。

4結語

綜上所述，在當前職業中學機電技術培養的過程中，重視技術型人才的培養，促進技術培養方案的優化，需要創新職業教學模式，提升人才培養質量;創新職業培養體系，完善人才培養;依據培養體系構建的內容，促進教學體系的改革，構建實踐教學環境，建設教學團隊，以此實現機電專業技術型人才培養的目的。

參考文獻

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