利用信息化網絡平臺，共建家園有效互動橋梁

顧安笛

摘 要?隨著信息化時代的到來，人們通過網絡平臺溝通越來越方便快捷。在互聯網的大背景下教育模式也應當隨之進化，在傳統教學中家庭教育和幼兒園教育往往是相對獨立的，但是隨著互聯網平臺的不斷普及教師就可以利用互聯網建立與家庭教育的溝通橋梁，讓家長可以隨時隨地了解幼兒的成長和學習狀態，使得家庭教育和幼兒園教育可以相結合擁有共同的教育目標和教育方法，促進幼兒獲得更加全面的發展空間。

關鍵詞?信息化教學;網絡平臺;互動橋梁

中圖分類號：G612 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）20-0025-01

在針對幼兒的教育工作中，家庭教育和幼兒園教育同樣重要，所以必須要雙方合作才可以有效促進幼兒正確、健康的成長。但是在傳統教學中，幼兒家庭教育和幼兒園教育之間的聯系并不緊密，教師只在家長會或者幼兒發生比較嚴重的問題時才會與家長展開教學溝通。這樣就導致教師并不了解幼兒的家庭教育模式，家長也不了解幼兒園教學方法，很有可能導致幼兒在家庭與幼兒園教育中發生沖突，出現嚴重影響幼兒發展的情況。因此本文將對如何利用信息化網絡平臺建設家園有效互動橋梁的教學模式展開探討，希望可以促使家庭教育和幼兒園教育有機結合，為幼兒的成長建設良好的生長環境。

一、利用互聯網平臺構建家園有效互動橋梁

為了促使家庭教育和幼兒園教育的統一，首先就需要通過互聯網平臺構建家園統一的溝通交流渠道。讓家長可以更加詳細了解幼兒在幼兒園中的實際表現和學習情況，也讓教師掌握幼兒在家庭中的生活情況。這樣就可以使家長和教師對幼兒信息的了解處于同步，從而有效提高家園教育的針對性和統一性。在互聯網上構建家園互動橋梁的互聯網平臺比較多，一般QQ、微信是構建互聯網互動橋梁的最為有效并且也最常用的平臺，教師與家長從使用習慣來說使用微信更多，但是在實際使用情況來說QQ的功能更全，所以教師和家長應當根據實際情況選擇最為符合實際情況的互聯網平臺。當然如果幼兒園有條件建設屬于本幼兒園專門的互聯網交友品牌則效果更好，可以按照幼兒園的實際情況來開發設計頁面。其次為了使得重要信息更加完善的傳達，教師也可以根據班級情況來設置校訊通，采用短信的方式將幼兒園重要信息傳達給每一個家長，短信要比互聯網溝通平臺更加正式，并且在手機中獨立顯示，所以重要信息比較適合使用校訊通傳達。

二、利用互聯網溝通平臺，建設和諧統一的家園教學環境

相對于幼兒園教學來說，學生在家庭中生活的時間更長，所以受到家庭教育的影響更多，但是并不是所有家長都具備專業的育兒知識和經驗，所以在家庭教育中家長很有可能會忽略一些關鍵性的教育內容而影響到幼兒的全面發展。所以教師應當利用互聯網溝通平臺，及時將每一天在幼兒園中的教學內容傳達給家長，讓家長可以在家庭教育中結合幼兒園教學內容來展開更加具有針對性的家庭教育，讓幼兒園教學活動可以延伸到家庭教學中，使得教育作用更加持久。與此同時教師與家長經常溝通，也可以讓家長隨時了解到幼兒園所展開的主題教學活動，如果可以讓家長也配合幼兒園的主題教學，那么不但可以增長幼兒與家長的情感，還可以強化教學有效性，使得幼兒園教學工作得以順利的展開。同時教師也需要在互聯網溝通平臺中與家長展開積極的溝通，要求家長可以按照教師的要求來完成相關家庭教育工作，以促使家庭教育，可以成為幼兒園教育的第2課堂，當然教師也需要將一些必備的育兒技能有效地傳達給家長，讓一些對于育兒工作沒有任何經驗的家長可以快速成長成為一名合格的父母，保證幼兒可以在良好的家庭教育環境下，得到正確的思想和行為教育。所以說利用互聯網溝通平臺建設統一的教學家園教學環境是十分必要的。

三、在互聯網平臺中展開教育經驗分享，提高家長與教師的教學技巧

在互聯網平臺教學實踐中，教師可以時常設置教學討論環節，邀請家長來分享自己在幼兒教育過程中的有效教育方法和經驗，這樣可以讓其他家長增強育兒技能。當然很多家長日常工作繁忙，并沒有時間專門抽出來參加教學討論，此時教師就可以利用互聯網平臺的留言功能來設置討論環節，讓家長在留言板中留下自己的建議和育兒方法。教師也能夠通過家長的育兒方法獲得全新的教學經驗，將這些教學經驗靈活地運用在幼兒園教學活動中，就可以有效提高教師的職業技能。當然教師通過分析閱讀，每一個家長不同的育兒方法也能夠對兒童在幼兒園中的實際表現加以分析和引導，防止一些看似合理的家庭教育方法在使用時出現偏差而導致幼兒的成長出現問題。教師也需要經常參與到家長的討論中，與家長建立和諧互信的合作關系，這樣就可以使家長與教師在教學活動中的配合更加默契，提高了幼兒教育實際效果。

四、結束語

在幼兒教育中，通過互聯網平臺全面實現了家長與教師可以通力合作的教學模式，不但可以改善家長的教育觀念，還可以通過溝通互動，強化教師的專業素養。所以說通過互聯網平臺構建家園溝通橋梁是幼兒教育的必然趨勢。

參考文獻：

[1]張梅.利用信息化網絡平臺，共建家園有效互動橋梁[J].基礎教育論壇，2019（07）：66-67.