創新形式有效開展老年思想政治工作的思考

朱永濱

摘要：在當前的老年教育發展過程中，要結合各個地區的發展經驗，引導老年人在開放大學中，提高自身思想政治水平，樹立終身學習的意識。因此，本文闡述老年群體思想政治工作建設的重要性，分析在當前的新形勢背景下，老年教育在思想政治建設方面所存在的具體問題，如缺乏正確的思想認知、過于追求形式、沒有深入的開展教育、缺乏對老年需求的正確導向等，針對具體的問題，提出有效的對策，提高老年人的思想道德素質和科學文化素質，要遵循具體的發展規律，明確老年人的需求，對體制制度進行完善，激發老年人的學習熱情，建立開放的教育網絡，提高老年群體參與思想政治活動的積極性。

關鍵詞：創新形式;思想政治;老年教育;策略

在開放大學建設的過程中，首先，要探求老年人的特點，有針對性的開展思想層面的教育，對多個部門中所涉及的活動進行教育資源整合，形成具備創新因素的教育模式，更好的對老年群體進行教育發展;其次，針對離退休群體，進行其思想阻礙因素的消除，要在具體的建設過程中發揮關鍵作用，要提高老年人的政治認知，結合老年群體的特點，將熱點問題與教育進行有效融合，有利于提高老年人的感知能力。因此，明確老年群體思想政治工作建設的重要性，要采取有效的途徑和方法，提高老年群體的思想政治覺悟，使其在思想層面能夠保持穩定。

一、開展老年思想政治工作的必要性

當前的新形勢下，對老年人進行具體項目的開展，要注重其思想素質的提升，特別針對不同思想文化之間的碰撞，老年人由于受到客觀因素的限制，處于弱勢思想，容易受到波動和影響。所以，在具體的思想因素融入的活動探索過程中，穩定老年人的思想結構，避免其受到一些不良因素的干擾。其次，對老年群體思想政治工作進行建設，要奠定老年群體的思想基礎，對老年人的退休生活進行合理安排。通過多種途徑和方法，使老年人能夠提升自身的思想政治覺悟，保持思想的穩定性，進一步為社會的發展貢獻自己的力量。

二、當前我國老年思想政治建設過程中存在的具體問題

在對老年群體進行思想素質提升的過程中，要針對所存在的發展阻礙因素進行深入分析，滿足其精神發展的具體需求，進一步推動教育效果的提高。

（一）缺乏正確的思想認知

針對老年人開展思想素質提升的具體項目，要注重文字理論與具體活動的結合。然而在調查的過程中，部分區域沒有對思想政治工作進行深入探索，一直處于探索的初步階段，部分人認為老年群體脫離工作崗位，思想政治建設可有可無，過于偏重形式，使得整體的建設效果低下。因此，部分地區考慮老年群體的年齡較大，在組織活動時存在一定的困難，沒有進行積極的宣傳，所采取的學習方式較為單一，不適應當前形勢下對老年思想政治教育的具體要求。

（二）不明確老年群體的需求

在開展具體素質提升的活動中，要加強對老年人群體的正確定位，主要針對社會老年群體。但是在調查的過程中發現，部分地區缺乏對老年群體需求的了解，結合思想政治教育開展的具體過程，進行有效的培訓，培訓報告沒有一定的嚴謹性，缺乏規范化的標準。因此，在當前的開放大學建設的過程中，要充分對多方資源進行充分利用與整合，使得老年群體的思想政治建設效果得到提升。

（三）完善的制度過于追求形式

政府在開展老年思想政治教育的過程中缺乏完善的制度，沒有形成獨立的發展規劃，缺乏統一的規范標準，部分社區街道沒有對老年思想政治教育進行明確分工，過于追求工作形式，忽略精神內涵的融入。同時，工作缺乏一定的連續性，各部門之間聯系不密切，不能明確自身職責。

三、推動老年群體思想政治教育工作效果提升的具體路徑

思想政治教育的任務是要提高人員的思想道德素質和知識掌握狀況，加強對世界的認知。所以，在對老年人進行思想認知的過程中，要結合具體的發展阻礙因素，對路徑進行探索。

（一）結合老年人發展特點

在對老年人開展具體教育工作時，要注重結合其思想的發展特征，明確品德要求。同時，對品德水平之間存在的差距進行縮小。針對思想政治教育過程中所存在的發展阻礙因素，要結合老年人的發展規律進行深入探索，不斷推動思想政治教育目的的實現，不斷提高老年人的思想道德素質和科學文化素質，從而推動社會的不斷發展。

（二）探索老年人需求，推動課程改革

老年群體存在較大的不同，在對課程進行建設的過程中，要考慮不同老年人的需求，把需求作為導向，對老年人的需求進行滿足，要適應當前的教育發展要求。首先要結合老年人的差異進行區分，設置不同的學習小組，以及家庭、娛樂、休閑等不同的內容，對于實踐活動進行拓展。其次，將當今社會的熱點問題進行融入，使得老年群體在潛移默化的環境下，保持對熱點關注的積極性，保持積極的心態融入社會，形成正確的觀念，保持思想結構的穩定。最后，根據各地區的發展特色，對老年人思想政治教育資源進行編排，有利于貼近老年人的學習與生活，引導老年人保持對活動參與的熱情。

（三）促進體制制度的完善

在當前開放大學系統建設的過程中，對老年人群體開展思想探索項目，要加強社會教育服務的指導，引導社區基層明確自身職責，為老年群體提供更好的服務。同時，要建立完善的制度，引導各大機構在總服務指導中心的方針下，加強對各方資源的整合與共享，積極探索社區老年服務中心建設，建立共享機制，推動活動的深入開展。

（四）借助網絡技術，推動老年群體積極參與活動

在對老年群體進行思想素質提升的過程中，要結合當前的辦學系統，加強網絡技術的應用，發揮系統的優勢，使其具體思想因素融入的項目能夠具有更大的影響力。同時，對開放的教育系統進行構建，為老年群體提供更為豐富的資源，借助多媒體和信息技術開展活動探索。在進行深入教育活動探索過程中，要合理選擇教育內容，發揮信息技術的優勢，將線上與線下的活動進行融合，讓老年群體在參與活動的過程中能夠提高參與率。

（五）加強對師資的培訓

在對老年群體進行具體思想項目開展時，要對資源進行整合。同時，要對老年教育的教師隊伍進行培訓，提高隊伍的穩定性，加強對資源的共享，定期對師資資源進行整合，有利于提高對老年人的教育效果。另一方面，要充分發揮遠程教育技術的優勢，根據具體的實施規劃來對老年群體的教育方案進行制定，對老年人的思想理念進行更新，提高老年人的互動質量，相互之間分享經驗進行探討，有利于促進老年思想政治教育的發展。

四、結語

綜上所述，在當前的新形勢下，對老年人進行思想政治工作的創新，要結合當前老年人思想政治的具體發展狀況，采取有效的措施提高老年人的認知。同時，對教育的內容進行豐富，要結合時代特色，加強對熱點信息的感知。在具體阻礙因素分析的過程中，要針對存在的發展阻礙因素，探索有針對性的路徑，達到思想政治教育的目的。結合老年人的需求，對其年齡層次所存在的差異進行區分，加強黨政實施內容的融入，密切聯系現實需求，保持老年人的積極心態，形成完善的制度，推動老年群體學習成果的進一步認證，形成開放的教育網絡，使得老年群體積極參與思想政治教育實踐活動。

參考文獻

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