新時代下圖書館推動中華優秀傳統文化的創新性策略研究

羅春芳

摘 要：圖書館應該起到帶動社會形成良好的信息環境，弘揚優秀傳統文化，深化公眾文化認同感，成為學習型社會引領者的作用。本文結合傳統文化發揚和傳播的現狀，分析了圖書館弘揚傳統文化的創新性內涵，同時針對性的提出了圖書館在推動和弘揚傳統文化方面的創新策略，力圖為新時代圖書館的發展提供一定的理論指導。

關鍵詞：圖書館;傳統文化;創新性發展

圖書館在現代社會的發展中呈現出滯后的狀態，無論從管理方式還是文化帶動方面都沒有得到應有的發展。為了更好的激活圖書館的社會作用，利用圖書館推動中華優秀傳統文化的發展，應該積極創新改革圖書館的管理模式與經營模式，為學習型社會的實踐創作創造良好的基礎。

1 圖書館在傳統文化發揚和傳播的現狀

1.1 圖書資源有限且更新不足

長期以來，圖書館一直以大量的紙質圖書的借閱和存儲為主要的工作模式。雖然能夠滿足人們對理論知識的學習需求，但是卻無法滿足人們的新鮮知識的獲取。尤其是在數字時代到來后，人們的閱讀范圍大大擴展，而由于紙質圖書的價格高，需要存儲的面積大，無論從圖書館錄入信息還是分類擺放等多個環節上都占用了不少人力財力，導致圖書館的人員不足，場地不足等問題的出現[1]。再加上大量的圖書不斷出現，更新換代需要耗費的時間與精力都比較大，所以圖書館的圖書資源相對來說比較陳舊，更新不足。無法滿足人們對文化的需求，限制了圖書館在弘揚傳統文化方面的發展。

1.2 管理人員只有看管職責

作為事業單位的工作人員，長期以來缺乏競爭，對職業精神要求不高，很多地方圖書館的工作人員只停留在看管的職責上，對于以人為本的服務轉型根本沒有意識，長期的思維慣性讓工作人員缺乏服務意識，對群眾的需求反饋不及時，對圖書館理應進行的改革創新的積極性不夠，導致圖書館現行發展緩慢，成為很多圖書館工作開展的桎梏。

1.3 圖書的借閱方式陳舊

傳統的圖書館在提供圖書借閱服務時，都是通過實名登記，預付押金，定時定點歸回的模式。可是這樣的借閱方式已經漸漸的不適應當今社會的發展，當今社會大量的新鮮的事物出現，如刷臉支付，APP預約等方式層出不窮改變了人們的生活方式。這也是讓人們已經不滿足傳統的借閱方式，漸漸的與傳統管理的圖書館越走越遠，使圖書館失去了人群的優勢，喪失了社會活動中的市場基礎[2]。

2 圖書館弘揚傳統文化的創新性內涵

2.1 圖書館文化服務理念和目標創新

圖書館要改變現有的管理理念，端正工作態度，認清自身工作的價值與意義。管理人員應該積極組織圖書館工作人員參與培訓，樹立服務的理念，并且對工作的任務與目標清晰明確。圖書館應該將自身定位為廣大人民群眾提供知識給養的場所，肩負著弘揚中國傳統文化，傳承中國傳統優秀文化精神的重任，以輔助社會主義精神文明建設為目標，積極開展創新服務，提高圖書館的服務人群數量[3]。

2.2 圖書館文化服務內容創新

圖書館不能只是局限在傳統的圖書借閱的服務中，而是要不斷的拓展服務內容，提高服務質量，順應時代的發展，滿足不同人群的學習需要。隨著數字時代的到來，單純的圖書借閱市場已經被電子書的發展所擠壓，但這絕不意味著圖書館就失去了服務的價值[4]。如杭州圖書館就順應了時代發展，投入了大量的精力進行線上圖書館的打造，逐步發展成了電子借閱，圖書推薦，館內活動預告，公益培訓，信息查詢等多種功能于一體的現代網上圖書館。

2.3 圖書館文化服務模式創新

圖書館所提供的服務模式應該從傳統的圖書借閱進行發散性拓展。如新建成的天津網紅圖書館通過與休息大廳，自習廳，報告廳，咖啡廳，兒童閱讀區多種服務模式的結合，打造現代圖書館創新發展的新模式。圖書館還利用自身場地開展傳統文化講座教育，傳統文化創意活動等，推廣中國優秀傳統文化。這種功能性的融合可以有效的提升圖書館的適用性，全家老少都可以在這里得到文化的熏陶與心靈的精華。圖書館通過服務轉型可以成為人們生活中不可或缺的重要場所。

3 圖書館在推動和弘揚傳統文化方面的創新策略

3.1 立足圖書館優勢，加強傳統文化教育

傳統文化教育是根植于我國悠久的歷史文化中的精髓。圖書館可以利用自身豐富的學者資源和場地資源，積極開展相關的傳統文化活動。如開展“傳統文化與家庭教育”系列課程，讓更多的家長認識到在家庭中開展傳統文化教育的重要性。開展“禮敬傳統文化、守望精神家園”傳統節日文化活動，吸引更多的家庭在節假日走進圖書館，學習中國傳統文化。各地圖書館應該積極的開展“閱讀日”，“讀書節”等活動，在全社會范圍內掀起學習傳統文化的熱潮，培養人們閱讀和學習習慣，讓人們在潛移默化中改變精神面貌，提高精神審美的水平，最終實現全民素質的提升。

3.2 以人為本，采取精耕細作型的導讀模式

閱讀是人們汲取精神營養的主要途徑，也是人們提高自身文化修養的重要方式。學會閱讀，培養閱讀的習慣，就成為人們學習的基礎能力。圖書館要充分的發揮自身的優勢，利用便利的條件，培養人們的閱讀能力，通過館內講座的形式，引導人們按照自己的需求和喜好，進行精讀文本，并且鼓勵民眾參與到館內的活動中，通過精耕細作的導讀模式，讓人們獲取更多的知識積累。這種導讀模式的推出，符合當下人們快節奏的生活步伐，能夠讓人們在短時間內明確自己的閱讀目標及閱讀興趣，為人們的圖書館閱讀活動提供了便利。

3.3 發揮圖書館教育職能，以活動促進教育

圖書館應該勇于擔當教育責任，讓民眾通過圖書館科學理性的認識中國文化，了解中國文化，培養民族的自豪感與自信心。長沙圖書館推出了“壯闊東方潮 奮進新時代——慶祝中華人民共和國成立70周年”主題展覽、上海圖書館舉辦內容豐富多彩的系列“上圖講座”和文化藝術類展覽，以豐富市民的文化生活，滿足社會的文化信息需求。國家圖書館則在新年之際舉辦“迎春送福-武強年畫專題展”，“名家帶你寫春聯”及“猜燈謎過大年”等民俗活動[5]。這些活動充分的體現了圖書館的教育職能，通過舉辦活動，讓民眾充分的參與到其中，感受到中國傳統文化的魅力，提高了民眾對祖國的熱愛與社會責任感的提升，豐富的民眾的生活，實現活動和教育的完美結合。

4 結語

立足圖書館的優勢，加強傳統文化教育，引導人們開展傳統文化教育的學習活動，促進人們正確的閱讀，樹立社會主義核心價值觀，培養人們的民族自信心與自豪感，激發人們的愛國情懷。相關人員要提高對圖書館所處的社會角色的重視程度，積極創新經營思想，突破慣性思維的局限，實現圖書館在新時代的重要的文化引領作用。

參考文獻

[1]劉波.新時代圖書館傳承和弘揚中華優秀傳統文化研究[J].經濟師，2019，361（03）：267+275.

[2]徐其懷.高校圖書館在中華優秀傳統文化傳承中的探索創新[J].管理觀察，2019（22）.

[3]蔣倩，張雪靜.公共圖書館弘揚中華優秀傳統文化管見——基于“圖書館+書院”模式的思考[J].圖書館學刊，2019（9）.

[4]邵安華.推進中華優秀傳統文化創造性轉化與創新性發展——以王陽明“致良知”道德修養論為例[J].河北北方學院學報：社會科學版，2019，35（01）：108-110+114.

[5]劉坤顯.地方圖書館開展優秀傳統文化傳承工作探討——以菏澤市圖書館為例[J].中文信息，2019（07）：15.