全媒體時代下科普場館可持續(xù)性發(fā)展對策研究

許蘭艷

摘 要：本文主要針對全媒體時代下科普場館可持續(xù)發(fā)展展開研究，先闡述新媒體特征，然后通過分析新媒體對科普場館的影響，重點提出了幾點行之有效的可持續(xù)發(fā)展對策，主要包括加強展品展項更新?lián)Q代、加大科普傳播力度、加強科普場館的信息化建設、注重網(wǎng)站推廣等，旨在將科普場館推向可持續(xù)發(fā)展的道路之中，獲得公眾較高的支持度和滿意度，為公眾走進科學世界創(chuàng)造有力條件，充分彰顯出全媒體時代的優(yōu)勢和作用，更好地順應全媒體時代的發(fā)展趨勢。

關鍵詞：全媒體時代;科普場館;可持續(xù)發(fā)展;對策

目前，傳統(tǒng)媒體和新媒體的融合趨勢極其顯著，全媒體應運而生，在各個領域中占據(jù)著極其重要的地位。基于全媒體發(fā)展視角，科普場館的應用優(yōu)勢極其顯著，尤其在可持續(xù)發(fā)展之中，其實施效果顯著。在全媒體時代下，加強科普場館可持續(xù)發(fā)展，可以有效應用計算機網(wǎng)絡技術，不斷提高人們獲取信息的效率，將移動設備的便捷性發(fā)揮出來，實現(xiàn)新媒體技術的豐富性和便捷性，從而給予科普場館可持續(xù)發(fā)展強有力的保障。

1 新媒體的特征分析

對新媒體的特點進行分析，實現(xiàn)了媒介之間壁壘的順利突破，并為媒體介質(zhì)之間、地域之間邊界的消融創(chuàng)造了有力條件，其特點主要包括：

1）具有較強的時效性。新媒體信息傳播極其迅猛，人們可以借助不同終端設備進行信息的發(fā)布，如手機、電腦等，并且實現(xiàn)信息的迅速接收。這不同于傳統(tǒng)的媒體信息傳播方式，新媒體的傳播突破了時間和地域方面的限制。

2）具有較強的交互性。基于新媒體環(huán)境視角，大眾可以接收信息、生產(chǎn)信息，借助新媒體，可以對最新的信息內(nèi)容進行實時獲取，而且也有助于對各類信息進行傳遞，不斷提高交流互動的實時性。

3）具有較強的共享性。在新媒體不斷發(fā)展過程中，與傳統(tǒng)媒體之間的融合已經(jīng)成為必然趨勢。新媒體在傳播方式中，具有較強的便捷性，可以對更多的信息內(nèi)容予以獲取和共享，基于此，大眾的選擇性也變得更為突出。

4）多媒體。多媒體結(jié)合的信息表達方式，在新媒體中得到了廣泛應用，大眾可以利用新媒體的多種媒體形式，以此來獲取信息資源，如文本、圖像以及音頻等。基于此，可以將獲取信息資源的直觀性和豐富性發(fā)揮出來。

2 新媒體對科普場館的影響

首先，獲取信息具有較高的便捷性。在新媒體技術應用的推動下，人們在獲取信息方面，具有更多的選擇和渠道，方式的便捷程度也越來越高。比如某一科學技術館的新媒體平臺中，通過對官方微信的掃描，可以對科技館的科學課程等信息予以了解。其次，科普傳播渠道具有較高的多元化。在傳統(tǒng)科普傳播工作中，廣播和電視等比較常見，其傳播范圍和受眾群體等比較受限。而在新媒體應運而生后，可以對地域和時間方面的限制實現(xiàn)了突破，而且可以不斷提高信息傳播的時效性，進一步拓寬科普傳播渠道。比如加強互聯(lián)網(wǎng)技術的應用，可以在各個網(wǎng)站中發(fā)布科普信息和科普活動，賦予科普活動全民參與的活動特色。

3 全媒體時代下科普場館可持續(xù)性發(fā)展對策

1）加強展品展項更新?lián)Q代。在科普場館開展科學教育過程中，展品展項是常見的一大陳列，而在展品展項中，新媒體技術具有較高的應用價值，有助于將展示內(nèi)容和展示形式予以豐富化，確保觀眾對科學原理予以直觀了解，加深對科學知識的理解和記憶。比如，某一科技館中，多媒體展示形式在諸多展品中得到廣泛應用[1]，集中融合影像技術、多媒體場景以及音頻技術等，為觀眾在實物展項、視頻內(nèi)容等方面的觀看創(chuàng)造了有力條件，而且也有助于鍛煉觀眾自身的動手操作能力。基于此，有助于將科普場館的展示教育效果提升上來，同時對于展品展項的更新?lián)Q代也具有極大的促進作用，更好地吸引觀眾的眼球，感受科普場館自身的魅力，獲取良好的體驗科技的感受，從而保持較高的研究和參與積極性。

2）加大科普傳播力度。基于新媒體環(huán)境視角，在科普場館宣傳和推廣方面，新媒體的作用極其顯著。科普場館在宣傳方面，主要借助微信和微博等新媒體來進行，將社會公眾的認知水平提升上來，對科普場館的功能和作用予以充分了解，并拉近與科普場館之間的距離。同時，在新媒體的幫助下，可以對講座和展覽等具體信息予以實時性發(fā)布，滿足科普活動信息的更新需求，并實現(xiàn)科普場館服務的宣傳推廣目標。此外，人們可以通過移動智能終端，如微信公眾號和導覽等，以此來對科普場館的相關信息資源進行查找和分析。

比如某一城市的科技館，通過對新媒體的應用，開設了展項的“二維碼”，展項具有變化功能這一功能，而且人們通過關注科學技術館微信公眾號與官網(wǎng)，可以對該科學技術館和其展項予以充分了解。

3）加強科普場館的信息化建設。對于科普場館信息化來說，在基本構成要素中，主要包括信息這一方面，加強信息技術的應用，不斷提高信息流動和利用效率，實現(xiàn)數(shù)字化和自動化是科普場館中的融合。首先，通過對信息技術的應用，可以對場館的信息系統(tǒng)予以優(yōu)化，其次，提高對數(shù)字科技館建設的高度重視[2]，將科普場館的資源優(yōu)勢充分彰顯出來，給予公眾學習科學知識提供強大的支撐。

例如：以某一科學技術館為例，該館實現(xiàn)了微平臺系統(tǒng)、辦公自動化系統(tǒng)的完善，同時，將獨立化的數(shù)字科技館網(wǎng)站納入計劃的范疇，旨在實現(xiàn)科普傳播平臺的順利構建，滿足公眾的實際需求。

4）注重網(wǎng)站推廣。在科普推廣過程中，互聯(lián)網(wǎng)的利用發(fā)揮著重要作用，而對于科普網(wǎng)站來說，關系到科普場館的整體形象，獲得公眾較高的認可和支持。現(xiàn)階段，我國科普網(wǎng)站數(shù)量越來越多，但是在實際上，諸多科普網(wǎng)站的建設水平并不高，缺少完善的知識體系，而且專業(yè)性有待提升。同時，在表現(xiàn)形式方面，單一性特點顯著，圖文方式比較常見，科普視頻并不多。而且諸多科普文章的照搬照抄現(xiàn)象比較嚴重，缺少原創(chuàng)內(nèi)容和特色性。此外，網(wǎng)站的互動性難以保證[3]，與瀏覽者之間的互動非常稀少。對其原因進行分析，主要是由于科普網(wǎng)站的主辦單位大都是公益性單位，資金和專業(yè)人才的支持力度不夠，所以無法相比于商業(yè)網(wǎng)站，這在技術應用和內(nèi)容表現(xiàn)方面得到了充分體現(xiàn)。

通常來說網(wǎng)絡科普的規(guī)律性突出，涉及較廣的范圍，所以加強科學規(guī)劃非常重要。首先，科普網(wǎng)絡應具有高度的特色性，在選題方面，應加強與科學知識和科學思想的融合，確保網(wǎng)絡設計的新穎，吸人眼球，而且發(fā)布形式中應具有高度的多樣性，廣泛使用新媒體形式，不斷提高瀏覽量。其次，應加強公眾求知欲望的培養(yǎng)，對互動的項目和游戲予以積極增設，改變單一化灌輸科學知識方式。最后，在科普網(wǎng)站中，應注重將網(wǎng)頁的視覺效果提升上來，借助圖片和視頻影像的形式，進一步強化推廣效果。此外，動畫和漫畫形式也非常適用，有助于不斷提高科普知識傳播水平，使受眾獲得良好的藝術體驗。

4 結(jié)束語

綜上所述，在全媒體時代出現(xiàn)以后，為科普場館發(fā)展提供了全新的發(fā)展契機，科普場館要想走上可持續(xù)發(fā)展的道路，必須要加強與全媒體時代的密切融合，積極應用新媒體技術，將科普知識內(nèi)容予以豐富化、多元化，使社會公眾愛上學習科學知識，獲取良好的體驗和感受，從而綻放出科普場館的獨特魅力。

參考文獻

[1]羊芳明，段飛，李穎琪，陳思儀，耿欣佳.以微信矩陣為例的新媒體環(huán)境下科普傳播模式的創(chuàng)新研究[J].科技創(chuàng)新與應用，2019（23）：42-44+47.

[2]黃致遠，馬品，趙艷杰.關于利用信息技術打造新媒體場館教育平臺的探索[J].自然科學博物館研究，2017，2（S2）：104-108.

[3]辛兵.我國科普場館教育的“地平線”——《新媒體聯(lián)盟地平線報告》（博物館版）的啟發(fā)[J].現(xiàn)代教育技術，2015，25（03）：5-10.