微課在小學信息技術Scratch教學中的應用研究

王琪

摘 要：微課應用于小學信息技術教學中，可以吸引學生注意力、提高學生學習興趣、引導學生自主探究學習、增強課堂教學的趣味性、充分發揮學生在課堂上的主體地位等，促進小學信息技術的飛速發展。對微課在小學信息技術Scratch教學中的應用進行了深入分析與研究，希望能夠對小學信息技術教育有所幫助。

關鍵詞：微課;小學信息技術;Scratch教學;應用研究

隨著信息技術的不斷發展，傳統的講授型課堂教學已無法適應當今學生的發展需求與教育的發展需求。在科學技術支持教育的新時代背景下，微課教育改革成為當前教育的重中之重，音頻、視頻教學引入課堂可以有效吸引學生的注意力，將枯燥的學習內容轉變為有趣的學習內容，充分激發學生的學習動力。俗話說“興趣是最好的老師”，利用信息技術改變課堂教學模式，帶動教育現代化，是當代教育發展的新趨勢。

一、微課技術的重要性

1.能最大限度地利用課堂時間

利用微課進行教學，可以最大限度地利用學生的課堂時間和零碎時間。小學信息技術Scratch教育內容難度系數略大，難免會給小學生帶來或多或少的心理壓力，再加上小學生基本還未養成課前預習、課后復習的學習習慣，上課注意力極易被轉移，導致小學生信息技術學習效率不高。微課教學最大的特點就是聽課時間不受限制，10到15分鐘微課時長的設置，能夠保證學生高效率地學習，最大限度地提高學生的零碎時間利用率，這一點比較符合小學生的學習特點。

2.利用微課教育可以強化重點

微課教育能強化小學信息技術Scratch教學當中的重點，有效解決學生在學習Scratch編程中的難點。一節課40分鐘左右，教師授課內容一般會大眾化、基礎化，即便如此，小學信息技術教育的發展還是會受學生獨立學習Scratch的能力較差、教師自身授課特點的局限性等因素的限制。而微課教育以其時長短、針對性強、突出重點等優勢，最大限度地改善了當下小學信息技術教育中暴露的問題，使學生所學知識更通透、更系統。

3.能有效提高學生的學習興趣

利用微課進行小學信息技術Scratch教學，可以有效提高學生的學習興趣，音頻、視頻的展示可以增強課堂教學的視覺效果，讓學生積極地參與到課程的學習中。微課技術充分結合情境教學、案例教學，可以有效突破傳統教育模式，比如老師可以將Scratch編程的相關操作步驟進行具體演示共享給學生，在教學中讓學生根據視頻資料自己探究進行實操演練，這樣的學習環境能有效減少學生上課開小差的情況，使其更專注地投入到課程學習中，同時加強師生間的交流互動，推動小學信息技術教育的發展。

二、利用微課技術開展小學信息技術Scratch教學的措施

1.微課教學下教師要學會分層教學

分層教學對實現個性化與全面化教學的發展有戰略性意義。分層教學要求教師首先提高自己的個人能力，其次要加強和學生之間的友好交流溝通，掌握學生的學習狀況。傳統的教學方式是一次性的“填鴨式”授課，學生能否記住和掌握課堂知識全憑個人能力，而在最后的評價考核中，衡量前提就是“一樣的老師，一樣的時間，一樣的內容”。事實上真正的教學應該具備層次性、針對性等特點。而新興的“微課”剛好滿足了這一要求。微課指的是教師提前做好教學視頻，學生可以反復觀看，對于已經掌握的知識點學生可以直接跳過，對一些難懂的知識點可以通過在課堂上提問得到解決。如此一來，不僅節省時間，提高了效率，也解決了學生對課堂知識“吃不飽”或“消化不了”的問題。

2.利用豐富的圖片或視頻營造課堂氛圍

在微課教學過程中，教師要掌握豐富的微課教學技巧，在小學信息技術Scratch教學的過程中，學生更多的是感知技巧和功能，所以老師在用微課教學的過程當中，一定要提前篩選課堂使用的圖片和視頻，利用圖片和視頻營造課堂氛圍。如在進行精彩照片剪輯這一階段的課程學習時，教師可以利用優秀成品制作視頻進行演示教學，并通過向學生展示精修前與精修后兩個時期的照片，不同領域、不同層次的圖片和視頻，在明顯對比之下給予學生強烈的視覺沖擊，以此激發學生的學習興趣，吸引學生的注意力。

3.巧妙借用各種APP平臺進行授課

在微課教學的過程中，教師還要巧妙運用各種移動APP進行授課，這也需要校方的支持。學校可以統一對不同學科的老師進行培訓，增強他們對微課技術的認識和應用能力;同時學校還可以構建統一的教學平臺，形成一個完整的微課教育系統，學生在教學平臺上可以自主進行教學內容的下載，還可以上傳學習問題。例如，在進行聆聽數字音樂的課程學習時，學生由簡單地欣賞樂曲轉向音符的輸入，需掌握基本的作曲技巧和方法。自我探索的過程肯定面臨很多棘手的問題，這時，信息技術老師可以利用該學習平臺，有針對性地對學生的技術問題進行微課內容的設計與指導;此外，老師可以在學習通APP中建立班級學習小組，對重點難點學生可以及時提問，老師可以迅速解答，全班進行問題交流。

微課教育技術作為當前教育發展的重要支持技術，教育部門要加強對微課教育模式的建設，在教育政策和教育資金方面扶持微課的發展，建設高素質的師資隊伍，積極宣傳微課教育的優點，鼓勵社會專業型人才投入教育發展的建設中，并且鼓勵信息教師積極地參與信息技術教學中微課教育模式的開發，讓他們對微課教育有足夠的重視和實踐應用。在小學信息技術Scratch教學過程中，教師要利用微課技術激發學生的興趣，讓學生對信息技術的學習時刻保持高度的熱情，進而掌握更多相關知識。

編輯 郭小琴