格式忌草率表達(dá)須嚴(yán)謹(jǐn)

王淦生

【文題呈現(xiàn)】

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

高三學(xué)生小李是同學(xué)眼中的學(xué)霸，可是身高一米七的他體重只有45公斤，鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡。小李說，因?yàn)樯眢w瘦弱和性格內(nèi)向，不喜歡體育鍛煉。同時(shí)，高三學(xué)業(yè)繁重，所以他更愿意待在教室看書。

1917年，年僅24歲的毛澤東在《新青年》雜志上發(fā)表了一篇題為“體育之研究”的文章。文章中“國力苶弱，武風(fēng)不振，民族之體質(zhì)日趨輕細(xì)，此甚可憂之現(xiàn)象也”“體育于吾人實(shí)占第一之位置，體強(qiáng)壯而后學(xué)問道德之進(jìn)修勇而收效遠(yuǎn)”兩句令人深有感觸。

作為小李的同學(xué)，請(qǐng)你以“小張”的名義給小李寫一封信，勸他改變對(duì)體育鍛煉的想法。

【立意淺析】

這是一篇典型的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文。“背景”資料有二：一是高三學(xué)生小李學(xué)業(yè)優(yōu)異，卻體格孱弱;二是24歲的毛澤東在《新青年》雜志上發(fā)表文章，呼吁年輕人要將體育放在人生的第一位置，因?yàn)轶w格強(qiáng)壯后方可進(jìn)修學(xué)問道德。兩相對(duì)照，作文立意非常明顯：青年學(xué)生必須重視體育，方可擔(dān)負(fù)起今日之學(xué)習(xí)和將來祖國建設(shè)之重任。作文“任務(wù)”亦有二：一是考生以“小李的同學(xué)‘小張”的身份“給小李寫一封信”，二是作文內(nèi)容為“勸小李改變對(duì)體育鍛煉的想法”。作文立意相對(duì)淺顯，任務(wù)亦很具體，沒有審題難度，對(duì)一名高三學(xué)生來說，要寫“成”并不難，但是要寫“好”并不容易，因?yàn)樵绞橇⒁鉁\顯，越是難以寫出深度和新意，所以考生需在構(gòu)思、選材和表達(dá)上下功夫，力求做到新穎、深刻、生動(dòng)。