胡宇
記憶中那朵藍色的傘花,因為有了愛的滋養,經久不衰地放射著灼灼的光華。而在每個有雨的日子,它會格外燦爛地占據我的心房。
—題記
每逢下雨的日子,我的心都會為一把藍色的雨傘所感動……
那藍色,明澈如天空。
小時候的那些雨天里,媽媽總是撐著一把藍色的雨傘來接我,我的頭頂是一片藍色,單薄的身影籠罩在一片藍色之中,觸目所及都是一片藍色的無雨的晴空。
在那藍色的雨傘下,矮小的我抬頭和媽媽說話,卻驚愕地發現媽媽的那一半天空是一片陰沉的灰色,凄風挾著冷雨,侵入了媽媽的天空。媽媽緊緊地擁著我的肩頭,身子在微顫著。我發現媽媽的肩膀濕了,額前的頭發也濕了。而我,依然置身于晴朗的藍色。
“媽媽,雨傘歪了。”我提醒道。
“沒有!沒有歪啊!”媽媽輕輕地說道。
我的視線落在傾斜的傘柄上,又一次重復道:“是真的,傘歪了!”
媽媽卻仍然固執地說:“沒有啊!真的沒歪!”
后來,我漸漸長大了,好久沒和媽媽共撐一把傘了。
或許是巧合,前幾天接連下著雨。周末回家,我終于有機會為在田間勞作的媽媽送傘了。也是一把藍色的傘,傘下是媽媽和我,不同的是,撐傘的是已經比媽媽高出半頭的我。
我的視線不自覺地落在了傘柄上,那一幕與小時候的情景重疊在了一起。媽媽被籠罩在一片藍色的無雨的晴空下,而我的肩膀濕了,頭發也濕了。那根根晶亮的雨絲如千萬條愛的絲縷,在我的眼前織就了一張網,網住了媽媽和我。
“傘歪了!”媽媽提醒我。
“沒有。沒有歪啊!”
“是真的,雨傘歪了。”媽媽重復道。
“媽——真的沒歪,沒有。”
傘下是許久的沉默,我分明瞥見晶瑩的淚珠滑過了媽媽的臉頰。
終于明白,這么多年來,媽媽一直都在為我撐著一片無雨的晴空,現在,我也想給媽媽撐起一片快樂的藍天。“誰言寸草心,報得三春暉。”
那天,那雨,那傘,那人,都是我所牽掛的。
因為有愛,我們無懼風雨;因為有愛,我們顧念彼此。愛的晴空下,我們永遠不會孤單。
【佳作點評】
升格文與原文比較,至少有如下幾個亮點值得大家借鑒:
1.關注體驗,貼近生活。作者能從自我入手,去品味生活中的真實情感,以獲得作文素材或創作靈感。在作文中,作者捕獲了“雨中送傘”這一珍貴的情感體驗,寄存于心,流瀉筆端,令人難忘。“雨天送傘”,本是一個司空見慣的題材,卻因為作者巧妙的“抒情化”處理顯得別有韻味,演繹出了別樣的溫情。這樣的文章貼近生活,以情感取勝,讀來溫馨感人。
2.敘議結合,筆蘸濃情。作者在敘事中用一反常規的敘事方法,不單單是為敘事而敘事,而是寓情于事,敘事含情。作者把“母愛子、子戀母”這兩種不同的情感巧妙地設置于“那天,那雨,那傘,那人”這樣一個相同的背景中,兩個相似的畫面,一份真摯的情感,那傾斜的雨傘撥弄著我們的心弦,那雨中流動的脈脈溫情真實自然,動人心魄。小作者運用兩個特殊的鏡頭簡潔地敘事,濃烈地抒情,讓激情奔涌于胸,成就了這篇真情感人的美文。
3.構思巧妙,語言精美。本文以時間為序,以“愛”為紅線,使得文章脈絡分明,層次清楚;開篇的“題記”暗扣主旨,結尾運用一組議論、抒情的排比句,照應文題,回扣中心,使得全文結構井然,渾然天成。文章用詞準確,文辭典雅,表達靈動,可謂意蘊無窮,美不勝收。