讓學生更親近歷史

馮竹青

“北京故宮、圓明園、頤和園、八達嶺長城，還有北京的胡同、紅彤彤的冰糖葫蘆，令人回味無窮……”百色市百色中學（以下簡稱百色中學）學生勞士洪在研學日記中寫道。

為深入貫徹習近平總書記在2018年全國教育大會重要講話精神，以立德樹人鑄就教育之魂，進一步弘揚“百中”精神，繼承和發揚革命優良傳統，立志做社會主義“四有”新人，2020年1月，百色中學組織300多名師生開啟了為期六天的北京研學之旅。

在體驗課程里感受歷史文化

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。研學旅行的目的，就是讓學生開闊眼界、增長知識、了解國情、熱愛祖國，同時培養學生的社會責任感、創新精神和實踐能力。

“北京作為我國的政治文化中心，是人類歷史上著名的文化名城;北京既有悠久的歷史傳統，又有厚重的文化底蘊。”百色中學帶隊副校長湯美紅道出了選擇北京作為此次研學目的地的緣由。

百色中學此次的研學課程包括自然文化教育、傳統文化教育、科技文化教育、高校校園文化教育等主題。學生們走進北京故宮博物院、國家博物館，感受歷史文化;走進圓明園，培養愛國情懷;參觀北京大學，感受學術氣息;走進中國科學技術館，感受科技的力量。這一場知識與體驗相結合的歷史文化研學之旅，拓寬了學生們的眼界和格局。

在北京大學，學生們漫步校園中，領略高等學府的風華，感受北大的靜怡之美，與優秀的北大學子面對面，聆聽他們的學習經驗，感受滿滿的榜樣力量。

參觀北京大學后，百色中學學生梁嵐絮默默給自己定下了目標：“別急，這次的學習旅行才剛剛開始……下次遇見你，我一定已經是未名湖畔的學子。”

名校濃厚的學習氛圍和獨特魅力，以潤物無聲的熏陶，在學生們的心里埋下求真向上的種子，學生們拓展了視野，鼓舞了奮斗的士氣，更堅定了自己的“名校夢”。

而北京的名勝古跡更是激起了學生們的愛國情懷。

“走出圓明園，我只想對我的同胞們說：勿忘國恥，愛我中華，強我中華！”學生馮可感慨萬千。

“來到圓明園，看到眼前一片荒廢，我們直面這不可估量的損失，不由得回想起曾經的屈辱歲月，發自內心地激發了我們的愛國熱情。”學生蔣慧在研學日記《北京靈魂之旅》中寫道。

學生李思穎在參觀完抗日戰爭紀念館后感悟到：“我不禁感嘆，原來我還沒出生的時候，我腳下的土地就承載了那么多的過往、血淚和歷史，但我卻是那么的渺小，我又有什么理由去畏懼那些比我渺小許多的困難呢？”

“研學首先是開闊學生視野，增長見識。如果僅是組織學生到各地參觀、游覽，那只算是游學，不是研學。研學有更深層次的內容，收獲的不只是知識和風景，還有思考世界的方式。”湯美紅說。

在研學途中體味成長

1月16日早上五點半，鬧鐘一響，余文靖便立刻從床上起來，快速洗漱，早餐過后，她又將踏上該次旅程的新一站。

在為期六天的北京研學之旅中，百色中學的學生們幾乎每天都是五六點起床，白天參觀學習，晚上寫研學日記，從不言疲憊，不懼辛苦。

該校學生在集體旅行、集中食宿中體味成長。六天的研學旅行，學生們不僅要學會照顧自己，鍛煉獨立能力，還要學會做出選擇、服從命令，培養團隊合作精神，提高安全意識，學會處理與其他師生的關系及各種突發情況。

帶隊老師劉永思說：“在零度以下的天氣爬長城，到天安門廣場觀看升國旗，以此來磨煉他們的意志。每天晚上學生們會記錄一天的行程收獲，感悟所見所聞。”

在研學過程中開展的活動都是以小組為單位協作完成的，因此，合理分工、互動互助，在各司其職中培養責任意識、團隊精神和集體榮譽感變得尤為重要。

學生楊浩翔說：“團隊中總會有分歧，有不同的意見，所以因意見的不同而發生爭執是不可避免的，最終我們團隊通過耐心的溝通與交流解決了問題，完成了任務。這次研學讓我知道身處一個團隊中要懂得謙讓與理解。”

北京研學之旅結束之后，學生們感慨萬千。

“在這次的北京研學旅行中，我收獲滿滿。不僅領略了北京的傳統文化，領略了長城的風采與豪邁，了解了北京大學的歷史文化，感受書香縈繞，還能夠在研學的過程中，培養自己的團隊協作精神和責任感。”學生勞士洪說。

“在緊張的學習氛圍中，我們可以放下書本，到外面的世界去走走、去看看，這既能調整緊張的學習節奏，又能感受中華文化的博大精深，還能從旅途中體味成長，真是一舉三得。”學生馮可說。

把“立德樹人”融入研學中

國無德不興，人無德不立。育人之本，在于立德鑄魂。此次研學旅行，百色中學把“立德樹人”的思想融入每一個研學活動中。

學生們憑吊圓明園，參觀中國人民抗日戰爭紀念館，瞻仰人民英雄紀念碑，銘記歷史，培養愛國情懷;參觀國家博物館、北京故宮博物院，感受博大精深的中華文化，燃起愛國之情;參觀中國科學技術館，學習科學原理，培養創新精神;走進名校，樹立遠大人生理想，規劃學業生涯;通過各類活動讓學生學會動手動腦，學會生存生活，學會做人做事……這些都是研學課程蘊含的重要意義。

研學旅行，拓展了教育的境界，引領學生們從書的世界，走進現實的世界，從教室的課堂走向自然的課堂、社會的課堂。

湯美紅認為，以開門辦學的姿態，讓學生們一邊看風景，一邊遨游知識的殿堂;一邊打開歷史的畫卷，一邊感受中國的現代魅力，在真實的情境中體驗、合作、探究。真正形成適應未來社會發展的必備品格和關鍵能力，促進正確的世界觀、人生觀、價值觀的形成。

歸有期而學無期，雖然只有短短的幾天時間，但這段日子成為學生們一次精彩的人生課堂，是一次珍貴的成長經歷。百色中學通過這次研學活動，更好地實現了立德樹人、弘揚“百中”精神的教育目的。

據介紹，一年來，百色中學已舉辦了兩次研學活動。兩次研學各有不同的主題和課程設計，均得到了參與學生的高度認同，對學生的學習心態、精神面貌及能力培養產生了積極影響。

百色中學相關負責人表示，下一步，該校將認真總結研學活動安全管理經驗，充分利用好第三方資源，提升活動安全管控能力，以求真務實的態度，貫徹落實好國家和自治區關于開展中小學研學旅行的文件精神，探索研學旅行的“百中”特色。

（責編 莫東霞）