理工科高校女學生就業性別隱性歧視問題分析
——以安徽建筑大學為例

湯 倫

(安徽建筑大學，安徽 合肥230000)

一、 引言

近年我國高等教育不斷發展，這樣的背景下大學的學生人數也在逐年激增，每年大學生畢業就業就成了一個越來越嚴峻的問題，在就業難以解決的前提下，其中還存在著更具復雜的問題——女大學生的就業歧視問題，這種現象在理工科院校表現得尤為明顯。

二、 理工科女大學生就業歧視問題分析——以安徽建筑大學為例

(一)調查對象的選擇

安徽建筑大學是安徽省以土建類學科專業為特色的多科性大學，針對本次課題的研究，將調查對象設定為安徽建筑大學女畢業生。

(二)調查規模及覆蓋面

本次調查的規模主要是在安徽建筑大學12 個學院，工、管、理、藝、文、法、經七大學科門類的61 個本科專業中的女畢業生及大三級女學生，其中藝、文、法、經這四個門類中女大學生較多，同時調查對象方主要是大三、大四女畢業生，問卷的發放根據不同學院和年級來分發。 此次問卷通過網絡及紙質問卷對150 名安徽建筑大學女畢業生及部分大三學生進行調查，本次問卷調查共發放150 份，有效問卷收回137份。 此次問卷調查的時間是在2019 年的3月份到4月份。

(三)問卷調查結果顯示

1.就業性別歧視基本情況

在對于目前就業形勢的看法中，安徽建筑大學12 個學院大四與大三的女大學生就業不太樂觀。

圖1 就業形勢調查結果

通過圖1 數據的調查結果就可以看出，目前安徽建筑大學12 個學院正在進行求職的女學生對于現在的求職情況表示并不樂觀，總體上來說，安徽建筑大學12 個學院的大三、大四女學生的觀點是現在的就業形勢不好。

2.就業性別歧視是否存在

圖2 就業性別歧視是否存在調查結果

通過137 份調查問卷中在就業歧視問題是否存在的回答上，統計的數據(圖2)分析可以看出，63%的女大學生選擇了存在就業性別歧視，20%的學生選擇一般，僅有17%的學生選擇了不存在性別歧視，這可以表明大部分女學生認為就業性別歧視是普遍存在的，這也說明了就業性別歧視的真實存在。

3.女大學生就業歧視方向

圖3 女大學生就業歧視方向調查結果

在63%認為存在就業性別歧視的女大學生中進行進一步調查，在求職、待遇和發展機會三個因素上受到歧視的程度是不同的(圖3)，安徽建筑大學的女大學生認為這三個因素都受到了歧視。

4.女大學生提高就業機會選擇方式

圖4 女學生提高就業機會選擇方式

在調查中發現，為了能夠成功就業，安徽建筑大學的女學生都不斷地提升自己，問卷設置了職業培訓、實踐鍛煉、學術知識的提高、考級證書、課外活動幾個選項，其中選擇最多的是通過實踐鍛煉來提升自己，其次是考級證書，通過證書來證明自己的能力，第三則是職業培訓讓自己在就業時更具有競爭力，學術知識的提高和課外活動也是提升自己能力獲得就業機會的方式。

5.就業歧視對于生活的影響

圖5 就業歧視對于生活的影響調查結果

針對就業歧視對自身生活是否帶來影響的問題，在調查結果中可以發現，88%的女學生選擇了負面影響，她們認為就業歧視問題會讓她們就業困難，發展困難，有9%的女學生認為就業歧視對于生活沒有影響，此外，還3%的女學生認為就業歧視問題給了她們正面影響。

6.維權意識的強弱

圖6 維權意識的強弱調查結果

在此次的調查中，還針對安徽建筑大學女大學生在面對就業性別歧視的問題時如何去應對、是否采取相應措施進行了調查，根據調查問卷來看，在就業時意識到被性別歧視時積極采取措施的僅僅有4%的女大學生，剩下96%的女學生在面對就業性別歧視時則選擇隱忍或者忽視，并不會采取任何措施維護自身權益。

三、 女大學生就業難的原因

(一)相關法律法規不完善

我國現代社會高速發展，女性在進入社會工作的過程中出現很多問題，由于我國法律的制定和現實之間必然會存在時間差，因此對于女性來說，現在的很多法律政策對于女性就業歧視問題的保障是不夠的，與之相關的法律只有《勞動法》簡單地提出，“由勞動行政部門責令改正，處以罰款”。 這樣的處罰沒有明確的標準，同時沒有真正去實施，所以起到的作用是很小的。

(二)社會保障制度不健全

隨著我國經濟制度的改革，企業也進行了相應的調整，在女性由于生產進行休假的時間段里，企業要自己承擔起這一段時期的所有損失，這樣的情況給企業帶來比較沉重的負擔。 也就是由于女性這樣特殊的生理原因，導致很多企業在招聘的時候，為了避免女性生育期間可能帶來的損失，直接將女性求職者拒絕在門外。

(三)大學生自身的問題

女大學生在對待就業性別歧視問題上的態度依然沒有轉變，她們甚至可能并不會意識到就業性別歧視帶來的負面影響，比如說很多大學生在遇到性別歧視時并沒有真正意識到，在招聘時，用人單位不會表現出明顯的性別歧視，可能是通過一些出差、加班等理由來阻止女大學生的就業。 目前很多女大學生對于自己想要尋找什么類型的工作缺少較為明確的定位，并且在就業時眼高手低，不能吃苦，拒絕加班出差等。

四、 解決女大學生就業歧視的方法

(一)完善法律法規保障女大學生平等就業權利

針對我國目前女性就業歧視中存在的法律缺失的問題，研究認為需要加快制定關于女性就業問題的法律法規，在政策問題上對女性就業歧視中切實存在的問題進行妥善的解決。 女大學生在剛剛踏入社會的時候，并沒有什么積蓄，即使在遇到了問題需要法律援助的時候，也會因為高昂的費用望而卻步，這個時候，就需要發揮出法律援助的正面效果，從政策上和她們站在一起，從心理上和她們站在同一條戰線，用法律武器幫助她們。

(二)調整產業結構增加第三產業的比重

理工科高校在專業設置上女大學生是處于弱勢的，很多理工科專業更加適合男學生，例如一些機械、大型設備的操作等，在就業時，用人單位不會愿意招收女大學生，理工科專業對口的就業崗位往往是需要下車間、下工廠、下建筑工地等，因此用人單位在招聘時，更加傾向招聘男大學生，對同專業女大學生的需求較少，這就需要進行產業結構調整，增加第三產業的比重，從而能提供更多適合女大學生的崗位。

(三)完善社會保障制度提高用人單位招收女大學的意向

不斷完善相應的保障制度，讓企業降低招收女大學生的成本，將企業、社保制度與個人配合來共同搭建女性保障制度。 高校在每年的就業時間段中，都可以舉行相應的針對女大學生的就業指導工作，比如說在每年的3～5月份，可以集中邀請優秀女校友為女大學生講述就業中應該注意的事項。同時，高校還應該在平時的就業指導教學活動中，注意將女大學生就業的指導思想和性別歧視的應對方式教給學生，讓女大學生在應對用人單位無論是顯性或隱性的性別歧視時，能拿起法律武器來捍衛自己的權益。

(四)加強女大學生自主創業意識

在大眾創業萬眾創新的時代背景下，就業也并非是唯一選擇，創業也是國家和社會積極鼓勵的，各種優惠政策的出臺讓創業不是一件非常遙遠的事情，增強女大學生創業意識和能力還能夠有效緩解我國目前緊張的求職壓力，促進社會的和諧發展。

為了增強女大學生的創業能力和意識，首先，學校方面應該在學生在校期間進行教育，通過思想上的引導開發她們的創業意識，在此基礎上，對于她們的想法給予一定的規劃，使其創業能夠擁有一個良好的雛形。 另外，國家對于女大學生的創業應該進行積極地扶持與幫助，多成立一些項目基金，為那些有創業想法的女學生提供創業實現的可能。

女大學生的就業問題是全社會共同關注的一個問題，但是這個問題要想得到妥善解決，還是要依靠女大學生這個群體和全社會的共同努力才能夠完成。